精算模型课程论文

摘 要：文章利用ARCS模型对兰州大学信息素养课程的教学进行问卷调查，通过对调查结果的分析，对信息素养的教学进行改进，使学生能对信息素养课程的建。

《普通高中生物课程标准》明确指出：了解、领悟建立数学模型的科学方法及其在科学研究中的应用，培养学生的建模思维和建模能力，掌握生物学的基本事实、概。

高中生物的学习中，会用到很多方法来理解和掌握重难点知识，其中模型方法是最常用的方法，它不仅可以有效地启发学生的创新思维，还可以帮助学生牢固掌握与。

摘 要：传统的在线视频以单向的信息传递为主，学习者在学习过程中存在缺少情感交流、缺乏即时反馈、学习效果不佳的三个问题。通过对弹幕视频进行分析得出。

摘要：传统工科院校背景下的职教师资专业首先要处理好公共课、教师教育课和专业课在学时及学分上的“摩擦”与“冲突”问题。借助“三螺旋”理论和“五秀”。

摘 要：本文介绍利用Creo Parametric软件强大的三维造型功能以及eDrawings实时动态观察、标注评述、截切等功能来实现机械制图课。

摘 要：在建筑设计及相关的设计课程中，模型是联系设计内容及设计理念与建设实践的桥梁。通过模型的设计和制作训练平面空间和立体空间的转换能力，并且可。

[摘 要]经典运筹学模型与算法是目前我国高等院校开设的基本课程，在经济管理中具有较强的实用性，但在教学中存在财经院校的生源特殊、教学目标定位不够。

关键词：MOOC；ADDIE；信息检索；教学设计摘要：文章通过对MOOC平台下信息检索课程建设现状的调查分析，论述了ADDIE模型与学习者面临。

摘 要：基于ADDIE的SPOC是在线教学与传统课堂教学深度融合，体现了个性化、小组化、协作化、自主化、灵活化的特点，但教学效果的呈现受到课程设。

一、引言高等职业教育的课程应该与职业岗位对接，这就要求高等职业教育的课程标准必须来源于职业岗位要求。将职业岗位要求转化为课程标准有两个方法，一。

摘 要：本文探讨了如何针对中职学生的特点，进行教学改革，利用实物模型及图解教学使学生能掌握幼儿卫生学的基础知识，并在此基础上结合相关的理论知识，。

摘 要：精准扶贫是新时期扶贫开发工作的基本遵循和衡量标准，金融扶贫是扶贫工作的重要组成部分。本文运用 PESTEL模型，分别从政治、经济、社会、。

32岁的邹婕妤有个保持了两年的习惯。每天早上开车去单位，她都要先打开手机里的“得到”App，选择一节已购买的音频课程，边开车边听。最近她新入手。

【摘要】本文从环境艺术专业发展及课程体系教学改革角度出发，重新将模型制作课程的教学目标进行调整，强调模型空间形态的教学环节及对构成意识的培养。通。

〔摘要〕模型制作课程是高校艺术设计类专业学生的必修课程，本文主要对该课程教学中存在的问题进行分析和探讨，找到相应的教学改革对策，试图通过这些改革。

摘 要： KSAO是企业人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型。利用KSAO模型将应用型人力资源管理专业人才的职业能力分解为知识、职业能力、。

摘要作为基础教育领域改革的创新举措，中小学生研学旅行给广大教育工作者带来很大冲击，也带来了很多困惑与疑问。这要求教育理论工作者和一线教师积极行。

摘 要：新课程改革明确提出了，高中生物课程教学的主要内容为模型构建。这一基本要求的提出说明在高中生物课程中学生除了掌握基本的理论知识外，还要掌握。

企业销售人员的培训，要以职业技能和职业素质的提升为出发点，突出职业能力的培养，推销理论教学与实际推销环节紧密衔接和融合，按照销售人员岗位所需能力。

人类400年金融发展历史，银行的经营波动有其固有的规律和模式，索罗斯在《金融炼金术》一书中，总结提炼了银行经历一次危机的逻辑过程和基本模式，以下。

【摘要】将微信公众平台引入中职课程教学中，构建基于微信公众平台的新教学模型，并在此基础上根据中职各课程标准确定的人才培养目标，借助微信公众平台对。

【摘要】随着社会的不断发展进步，各学科领域的发展对英语的需求也不短攀升，大学英语教学的重心也随之发生着潜移默化地转移，基础英语（EGP）的教学已。

摘要：创新创业课程是一门实践性很强的课程。TC动机设计模型可以从态度、需求、刺激、情感、能力和强化六个方面为创新创业课程教学提供有益的激励性动机。

随着经济和保险事业的发展，投保人面临的选择越来越多，保险公司面临的客户群是一个越来越不确定的群体，因此保费的计算也必须考虑到这一变化，保险产品的。

摘 要：欠薪行为的高发直接损害了劳动者工资等劳动债权的及时实现，导致劳动者尤其是低收入劳动者的基本生活无法得到保障，建立欠薪保障金制度能够有效缓。

摘 要：在CDIO教育理念下，对保险精算课程教学改革的探讨，从教学内容到教学方法的改进研究，从激发学生学习兴趣到培养学生综合能力的探讨。CDIO。

引言人们经过实践和研究发现，对于员工能力素质的提高，仅仅通过知识、技能和素质的改变通常是不够的，因为这些方面的变化，对企业来说很难衡量。因此，。

摘 要：笔者针对用人单位对学院毕业生的满意度、对职业核心能力的要求、需要改进的方面进行了问卷调查，并对调查结果做了详细分析。该问卷调查结果可作为。

摘 要：PLC课程是技工院校电气工程及其自动化专业的核心课程。本文首先从知识目标、能力目标、素质目标三方面阐述了PLC课程实践教学改革的目标定位。

摘 要：发现法适用于机械制图课程的教学。本文对发现法如何突显基本教学环节进行了论述，并列举了此种教学模式在机械制图课程教学中的具体应用实例。关。