原创《文化馆钢琴辅导学生应注意几个问题》：此文是一篇文化馆论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：随着我国现代化发展水平的不断提高,社会上对钢琴学习的热度不断上升.每年越来越多的学生开始练习钢琴,在这之中,文化馆钢琴辅导的作用不容忽视,钢琴辅导对钢琴教学的影响越来越显著.和专业的钢琴教学不同,文化馆中的钢琴辅导有其独特的特点.笔者将通过对当前文化馆钢琴辅导的现状进行研究,找出当下文化馆钢琴辅导学生应注意的几个问题并提出相关解决措施.
关键词：文化馆；钢琴辅导
随着我国现代化水平的提高,社会对钢琴学习的热度和日俱增,越来越多的学生开始练习钢琴,在这其中钢琴馆的地位越来越显著,钢琴教学中文化馆钢琴辅导的规模越来越大.和专业的钢琴教学有所不同,文化馆的钢琴教学有其自身的特点.这样学生及其父母就能在业余时间练习钢琴,所以相比较专业的钢琴教学而言,文化馆的钢琴辅导的练习时间难以有所保障,文化馆钢琴辅导由于缺少正规的作息时间,导致其教学效果不尽如人意.要想使其发挥良好的效果,就需要以教学水平的提高为基础,鉴于学校里的钢琴教学往往存在教学方式有待改善和技巧尚且不足等特点,文化馆的钢琴教学的随意性相对较大,对学生能力的评价机制尚且不够完善.许多辅导老师对学生参加文化馆钢琴辅导并不支持,对学生钢琴基础技能的训练也不注重.基于此,文化馆在对学生进行钢琴辅导时应注意以下几个问题：
一、善于发掘学生优点,适当对学生进行鼓励
文化馆在教学过程中应当发掘每个学生的优势所在,应当善于从学生的角度考虑,因材施教,发挥学生的主观能动性.在许多教育理念中,大多数家长认为,对学生进行批评都必然对学生有好处,实则不然,虽然适当的批评有助于学生的提高,但是也要符合教育的一般规律.对学生过度的批评可能会使得学生对钢琴的学习的热情大大降低从而丧失了其钢琴学习的信心.部分孩子的父母不能够积极地从孩子身上寻找到优点,父母常常觉得他们对孩子十分清楚,这种想法往往过于自信,从而对自己孩子的优势避而不谈,这对学生的钢琴学习是有害无利的.作为父母,应当让孩子们每天带着积极的态度去钢琴馆学习,非常快乐的进入文化馆练琴,充满乐趣的弹琴,这对练好钢琴是非常有利的.除此之外,文化馆努力为孩子创造机会让其才能得以展示,寻找机会让孩子们去演出,并且经常组织学生参加各种文艺演出.父母需要锻炼学生适应不同的表演场合下演出的能力,发挥学生们各自的优势.
二、确保练琴时间充足
文化馆在对学生进行钢琴辅导时,要规范学生的作息时间,确保练琴的时间充足,正规的作息时间能够有效提升学生的钢琴熟练水平.在平时的训练中,家长只起到了一种促进作用,同时家长应当为学生创造合适的学习环境,当学生取得进步之后应当对学生积极鼓励.比如说家长应当在孩子闲暇时,积极调动孩子学习热情,给孩子安静的学习环境,同时也要注意学习生活注意作息得当,劳逸结合.如果孩子对上网或电视等其他娱乐节目感兴趣,家长应当对其加强引导,增强孩子的学习兴趣,让孩子既要学好,也要休息好,不能对网络和电视节目过于沉迷.作为文化馆的指导老师,需要为学生制定标准的作息时间,学生在文化馆时,要严格遵守其作息时间,长期生活在这样一个环境中能有效的提高其钢琴水平.
三、养成良好的练琴习惯
文化馆的钢琴辅导需要一个完整规范的标准体系,对一个学生而言,对于钢琴的学习习惯对他这一生的钢琴素养和水平都有极大影响.对学习的目标和学习內容应当规范制定,从最基础的入手,层层深入,由浅及深,要善于培养孩子们对钢琴学习的要领掌握,教学的课业负担不宜过重,但也要保持适量,优秀的学习习惯终生受益.文化馆的指导老师必须本着提高学生学习习惯为原则,注重培养学生的钢琴素养,比如指导学生练琴时,要注意学生的手指位置,弹琴方式是否规范,手臂的力度是否到位.练琴的时候手指要轻松自如,用力匀称,弹奏自如.在对每一个音节的弹奏时要看其音符的跳跃是否顺畅,每一次呼吸是否得当,老师应当引导学生进行自我评价.不论学生弹奏什么节奏,从刚开始的练习熟悉到最后的整曲演奏,只要学生自己用心水平都能稳步提升.指导老师应当特别注重提升学生的识谱能力,思维能力,钢琴演奏需要的不仅仅是手指的灵活运用,更需要思维的灵活变通,任何弹奏行动都需要经过大脑来支配.对钢琴琴键的力度控制,识别基本乐谱都需要大脑的灵活运用.指导老师不应当仅仅关注学生的手指,从而忽视了学生的大脑支配.部分学生的父母为了“提高效率”,而忽视学生对音乐的学习,导致在钢琴演奏时,造成了音符或者标记的错误.
在文化馆的钢琴辅导教学中,要求指导老师既要做到充分调动学生学习热情,因材施教,同时也要做到对音阶和指法以及力度讲解到位,多多鼓励学生参加课余实践活动.而要做到这些,就需要文化馆的指导老师在教学过程中要态度认真,对学生要有责任心,对乐谱讲解到位,培养学生自觉练习乐谱的习惯,科学理解乐谱.要想弹好一首乐曲,首先需要初步的浏览,接着体会乐曲的内涵；其次,不能放松对乐曲的熟练度练习；再次,当离开了乐谱之后要能轻松演奏；最后,要准确的把握乐曲,弹奏精确,富有感染力.
四、注重学生心理素质训练
在对学生进行钢琴辅导时,文化馆应当特别注重学生的心理素质的提升.学生自己在底下练习和在台上表演是有所区别的,在不同的场合下学生的发挥水平千差万别,很多人在文化馆练习的时候感觉很好,可是一旦去登台表演就会因为紧张而失误,最后导致其在很多地方出现漏洞,产生了这些原因很大一程度上是学生没有良好的心理素质.因此,加强学生的心理素质训练对提高学生的表演发挥水平非常重要,心理素质训练一直不容忽视.文化馆在教学的过程中,要让学生学会适应各种不同的场合,在不同的场合下完成表演,只有经历的很多,才能有效的消除学生的紧张感,使其能在各种场合下发挥正常.
参考文献：
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[2]赵维峰.如何做好文化馆普及性钢琴培训工作[J].文艺生活·文海艺苑,2016（1）.
[3]刘萍.钢琴辅导教学存在的问题及对策[J].戏剧之家,2015（13）：237-237.
文化馆论文参考资料：
结论：文化馆钢琴辅导学生应注意几个问题为大学硕士与本科文化馆毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写2018文化馆招聘方面论文范文。
