原创《优化管理环境提升高中班级管理执行力》：本论文为您写班级管理毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
班级管理涉及事务繁多,如何提升班级管理执行力,这是班主任最需要关注的问题.新课改背景下,凸显学生主体地位成为共识,倡导 管理也是最为重要的管理模式,班级管理大多体系完善,具有较高规范性.班主任要依照管理需要,注重管理机制建设,做好科学分工,让每一个学生都能够建立岗位责任意识,强化管理监督机制,展开合理评价活动,以提升班级管理执行力.
一、科学分工,明确岗位责任
班级管理主要是班主任的责任,如果时时事事都要班主任亲力亲为,班主任即使有三头六臂也是不行的.完善班级管理结构,吸收更多学生参和班级管理,不仅能够提升班级管理品质,还和新课改基本精神相吻合.班级管理体系构建时,班干部、职能小组成员和其他学生都应该是班级管理的直接责任人.班主任要做好管理工作分工,让责任人都能够明确自己的责任,这样才能提升班级管理执行力.
首先是组织建设,高中班级管理机构大多由班委、党团成员、学生会成员、职能小组成员构成,在具体组织时,班主任要进行科学筛选,特别是职能小组构建,要注意征询学生意向,学生有主观意愿,其责任心自然更强烈.其次是全员发动,班主任利用多种时机,对班级管理成员进行思想教育,鼓励学生增强管理主动意识,积极参和班级管理实践.如果有可能,班主任可以深入到学生群体之中,利用询问、谈心等形式,提升管理责任人责任心.再就是签订管理责任书,班主任将班级管理化整为零,将责任进行细致分解,并和管理责任人签订管理责任书,从制度上给出责任界定,以提升管理责任人的工作主动性和责任感.
科学分工是实现 管理的重要举措,班主任创新班级管理,展开个性化设计,符合班级管理现实追求.组织完善的班级管理体系,做好责任划分,为全面提升班级管理效率创造基础条件.
二、强化监督,提升执行效果
班级管理设有检查制度,这是强化班级管理执行力的必然选择.在检查方式、检查时机、检查评价等方面都给出规范性设计,一定能够有效提升班级管理执行力.班级管理监督形式可以分为定期检查、不定期检查以及班主任的随时抽查.
定期检查时,班主任需要组织相关责任人,对班级各项工作的每一个岗位,都进行量化性检查,利用赋分形式进行检查效果统计,并对检查结果进行分析归结,形成检查结论.如班级卫生检查,班主任要组织检查人员进行全面细致评估性检查,给出赋分式评价,并利用评价结果展开相关教育,以提升管理责任人的责任心.不定期检查,班主任在认为适当的时候,组织部分学生进行突击性检查,不仅能够获得最为真实检查信息,还能够培养管理责任人参和班级管理的自觉性.如宿舍规范化管理检查,班主任利用学生不在宿舍时展开检查活动,可以给学生带来一定威慑力.学生找不到班主任检查节奏,自然就少了一些侥幸心理,促使其养成良好生活习惯,这才是班级管理追求的效果.班主任随时抽查,班主任是班级管理核心和灵魂,也是班级管理直接责任人,随时深入到班级之中,及时发现管理漏洞,可以帮助学生快速矫正不规范行为.如抄袭作业现象,班主任要及时发现并制止,不让学生轻视这个问题.高中学生抄袭作业不是个例,班主任要靠上去抓典型,给出切实可行治理方案,促使学生提高认识,养成良好学习习惯.
强化班级管理监督机制,为班级管理提供良好环境.定期检查、不定期检查,都是以检查之名行监督之实,最终要落实到提高管理执行力上面.
三、合理评估,激发管理动力
班级管理是一个完整的系统工程,有分工、有检查,还需要有评估和验收,只有全面升级管理体系,才能切实提升其管理执行力.
第一,合理評价,班级管理需要监督检查,对检查进行合理评价,这是班级管理的重要环节.评价形式众多,赋分量化性评价、教师点评、阶段性总评等,都是班级管理的常用评价方式.第二,及时奖惩,班级管理要引入奖惩制度,利用奖惩手段激发学生参和班级管理和班级建设主动性,这是现代班级管理的重要共识性做法.班级管理评估奖励要注重精神层面,淡化物质激励作用,而惩戒时,象征意义要更突出一些.高中学生大多不看重榜样示范作用,树立学习典型效果不是很理想,进行责任性奖惩,应该是比较明智的选择.第三,补偿矫正,班级管理评价的目的不是分优劣,重要的是找出存在的问题和缺陷,并展开及时补偿弥补,这才是更为理性的做法.
班级管理事务繁杂,管理操作也是千头万绪,利用评估手段激发管理动力,需要班主任给出更多科学设计.合理评价、及时奖惩、补偿矫正,理顺其管理思路和操作程序,可以有效提升班级管理执行力.
（作者单位：江苏新海高级中学）
班级管理论文参考资料：
结论：优化管理环境提升高中班级管理执行力为关于班级管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关我对班级管理建议10条论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
