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提到文科数学,似乎许多数学老师都犯愁,而且有相当一部分数学老师根本不愿意承担文科班的数学教学任务.带上2016届文科生数学已经近三个月的时间,近一段时间我似乎陷入了迷茫期,不知道该如何去教.针对近来出现的情况及本人对近几年宁夏高考文科试卷的分析,我打算从以下几方面谈谈自己对文科数学的认识.
一、文科生对数学的认识
通过近一段时间和学生的接触,我发现大多数文科生是非常想学好数学,而且也在非常努力地学习数学.但是经过一段时间的学习,好多人似乎没有达到自己预期的效果,因为大多数文科生的数学基础都较薄弱,而且对数学有畏惧心理,坚持不下来,心想我就是因为理科学得不好才选择了文科,所以有部分人就有了放弃的想法.作为老师,我们应该及时引导学生从这种 思想中走出来.
1.学习之前
（1）首先不要有数学是理科这一认识误区,作为一个文科生,一定不能从心底就畏惧它,要相信自己能学好,放轻松,然后再着手学习；
（2）以一个理科生的心态去看待文科数学,你就会轻松很多,请勿心里暗意识的定义自己是个文科生,觉得不会做数学题是理所当然的,文科数学本质上相比于理科难易程度降低了.因此,给自己一个信念,只要作为学生,学好数学就是义不容辞的责任,更别说文科数学.
2.学习之时
（1）坚定信念,不要放弃.树立信念很简单,只需头脑发热,心情沉重的那一刻,但是完成目标却是一个漫长的过程.这个过程需要的是坚定的意志力,一个不服输不放弃的人才能做成很多事,这时,数学就不是个事.
（2）杜绝学习过程中 的自我暗示,尽管只是暂时.高中阶段学校肯定会有大大小小的阶段检测,不可能每次成绩都是你预想的分数,也不可能你这段时间努力了,你的成绩就一定会提高.但是,只要你刻苦付出了,扪心无愧,一次不理想的成绩代表不了什么,最终它会还给你一个惊喜.
说到这,突然想起前几天我在网上看到的一个段子,读完这段话也许你会感到无比欣慰,它可能完全写出了你的心声.上数学课感悟：眼睛一闭一睁,一黑板满了；每当老师提问,我都低头装作捡东西,这个动作一直坚持了多年；眼睁睁看着老师把一道道全是英文和希腊字母的题,最后解出的答案竟然是阿拉伯数字?数学课是一个人的狂欢,一群人的寂寞；全靠数学给我的打击,才有了现在这么坚强的自己.
二、文科生学习数学的方法
1.上课阶段最重要的一点就是听课效率,你听到了多少知识,吸收了多少知识,消化了多少知识,并且有多少知识点能够灵活运用.数学可谓是一环接一环,每一节课上的东西都是必不可少的,必须得跟上老师的步调走,抓住关键.
说到随堂笔记,从我们小学开始,是每科老师都要求的一个环节,所以养成一个好的做笔记习惯是没有错的,但是有些同学对做笔记的认识和作用理解不是很到位,往往会“拣了芝麻丢了西瓜”.在这里可以给大家分享一个自认为做数学笔记可采[HJ1.18mm]取的方法：即附课本做记录.数学课每节课堂内容比较多,要在短短45分钟内传授完这些内容,就避免不了有比较快的节奏,所以同学们主要以听课和理解为主,快速的在课本周围记录一些老师整理提出的做题技巧、公式规律等等,课本上出现的重点知识重点标记就行,不需要完整地搬到笔记本上.切记,千万不要用宝贵的课堂时间去设计你心中标准、整齐的课堂笔记.（可以课后无聊时完成,以满足你的心理洁癖症）
2.课后阶段着重抓住两个方面,课后作业和回归课本.
（1）说到作业大家知道肯定就是做题,只有做题才能更好地利用我们所学过的知识,以达到理解、熟记的目的.做什么事都要讲究方法,一味盲目大量地练题当然不是好的选择,不仅浪费时间而且效果还不好.所以还要各自找出一些自己本身的薄弱点和经典题型,然后加强练习.
（2）既然做题肯定就会有错题.这些错题才是你提升总体数学实力的阶梯,因此,我建议大家有一个纠错本,它的重要性不低于作业本和课堂笔记本.你可以在上面标注错题的正确答案、重要的步骤、错题的原因和详细的解析.抽出时间反复理解,时时刻骨铭心.
（3）课本是大家上完课之后最容易忽视的资料,同学们总是一头扎进各种参考书辅助材料中,这种做法既劳神又伤财,可取性很是不高.这方面我想强调一点是始终将课本作为你的第一手学习材料,以课本上的原始知识点和你上课时所记录的东西为出发点,渗透融合.这样你才会使学到的知识根深蒂固,使用起来游刃有余.
三、应考策略
在高中阶段,我们的最终*OSS是高考.考试也是一门学问,高考要想取得好成绩,不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力,而且取决于临场的发挥,而临场发挥的好坏和 应试策略、答题技巧息息相关.这里就针对于文科数学考试给大家几点建议：
1.首先要提到的就是冲破文科常规做题心态.文科生考试最大的一个特点就是用大量的篇幅去完成一道题,表面工整,华而不实.而在数学这门学科上,每道题的答案仅仅那几个恰当的公式和精准的计算就能得到完整的分数.此处特别强调禁止用过多的语句描述.
2.夯实解题基本功.文科数学的难度相对不高,因此对于文科数学来说,细工出快活儿,要在两个地方下功夫：做题的精确度和做题的速度.根据这两个要求,很容易就可以得出我们学习文科数学的思路：题海战术！ 做什么不如做题,练什么不如练手.
3.突破一个“老大难”问题. “会而不对,对而不全”是一个老大难问题.“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策,而是在正确的思路上,或考虑不周,或推理不严,或书写不准,最后答案是错的.“ 对而不全”是思想大体正确,最终结论也出来了,但丢三落四,或缺欠关键步骤,中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况,讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等,这个老大难问题应该认真重视,并综合治理加以解决.
最后,希望同学们能在其中学到一些适合自己的方法,培养良好的学习习惯,树立正确的学习观念,击杀*OSS,达成目标.
理科生福利论文参考资料：
结论：数学不仅仅是理科生福利为关于理科生福利方面的论文题目、论文提纲、军校生福利论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
