留学生毕业论文用汉语写

摘 要： 落实因材施教原则，遵循汉语培训的一般规律，从拟订总体教学计划、制订课程教学大纲、教材选用、师资队伍建设等方面做好高校留学生职前汉语培训。

摘 要：“是”字结构是汉语中出现频率很高的结构类型。高级阶段的韩国留学生已经基本完成了所有“是”字结构的学习，大致上掌握了汉语当中最常出现的7大。

摘 要：以“反对立场”表达为例，采用问卷调查法考察了日本和韩国中高级汉语水平留学生的汉语语用能力，结果显示，随着语言水平的提高，学习者使用规约性。

摘 要：与汉语母语者相比，日本留学生论证性语篇信息结构的构建呈现出信息输出量偏低，深层论据信息构建力不足，偏好使用核心型例和I缺省选择性信息模型。

摘 要：中医药专业留学生汉语学习是专门用途汉语教学研究的重要内容。本文以问卷调查的形式考察了天津中医药大学国际教育学院66名留学生的汉语学习动机。

摘 要：本文通过实验语音的方法，将印尼留学生习得汉语语流中的塞音发音时长和中国学生进行对比分析，总结出了印尼留学生在汉语语流中塞音偏误的几种类型。

尊敬的某女生：很冒昧地给你写这封信，因为你不知道我是谁，同样的，我也不知道你是谁，在什么地方。美国概率学家宣称，在这个世界上，我寻找到你的可能。

【摘 要】小学汉语是学生学习汉语的关键阶段，而写话能力是检验汉语水平高低的重要手段。随着新课程改革，汉语课程标准对写话教学提出以下内容：1、对。

摘 要：猜词策略（Guessing Strategy）是二语学习者在阅读过程中经常采用的一种元认知策略。本文调查HSK中级水平欧美留学生汉语词义。

摘 要：实践证明，学习动机直接影响着外国留学生汉语学习的效果。对留学生汉语学习动机的有效激发，能使他们学习目标更明确，学习动力更充足，学习热情更。

摘要：对外汉语教学中，汉字教学一直是一个难点，笔者经过教授对外汉语教学中读写课的经验，从中总结出了一些关于教授留学生读写汉字方面的难点及特点、方。

内容摘要：在教育教学环节中，医学汉语是现代医学专业中学生必须具备的一项能力，是医患交流必备的成功条件。医学汉语作为一门跨学科的专业医学课程，想要。

摘 要：词汇教学是汉语教学中的重要组成部分，也是对外汉语教学中的难点问题。本文针对中级水平的留学生在汉语词汇学习过程中出现的一些较典型的问题，分。

内容摘要：本文通过抽取参加高等汉语水平考试韩国留学生作文，对其进行了偏误分析。找出了其中出现的典型错误并分析原因。样本中韩国留学生作文意思表达。

我从来没想过，自己为《大学生》写过的稿子，会成为我的毕业论文底稿。作为《大学生》的撰稿人，我曾写过一篇介绍苏州大学建筑与历史的文章。说实话，接。

【摘要】随着我国社会发展和来华留学生人数的不断增加，以汉语作为第二语言的学习者日益增长，来自南亚及非洲的留学生在临床医学专业比例较大，他们作为非。

内容摘要：课堂教学是一个师生互动的过程，教师的课堂管理行为在课堂教学活动中起着十分重要的作用它直接影响学生的学习兴趣，乃至最终的学习效果，跨文化。

9月是新生开学季。四年前，我跟你一样，怀着对大学的憧憬和向往，提着大包小包，一个人踏上了离家的列车。不知你是否和我一样，那是第一次离开家去那么远。

[关键词]韩国留学生；学习汉语；问题与方法韩语和汉语是两个不同的语言体系，韩国留学生在学习汉语时会遇到很多问题，问题有普遍性的、也有个别性的。。

【摘要】当前，在高等教育国际化的发展方向当中，高职院校是其中重要的组成部分，各个高职院校都可以根据自身的办学宗旨和办学特点，制定相应的留学生培养。

摘要：歌曲是歌词与曲谱组合成的一种艺术形式。能愉悦身心。给听者以美的享受。中文歌曲对提高对外汉语学习者学习兴趣、促进汉语语感形成、强化汉语词汇学。

摘要：实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当今中国的一个重大话题，受到海内外的广泛关注，也吸引了广大来华留学生的目光。中国梦是什么样的梦，中国梦将给。

摘 要：留学生自主学习汉语，旨在改变目前留学生被动学习汉语的模式，倡导留学生学会主动积极地学习汉语，真正成为汉语学习活动的主体。探析来华留学生汉。

摘 要：线上线下混合式教学是一种新型的教学模式，在高职院校少数民族学生预科教育教学中实施此模式能提高学生学习国家通用语言文字的兴趣、增强教师教学。

摘 要：在新的政策形势下，民办高校也不甘落后，积极加入到发展来华留学生教育的队伍当中，为全面提升国际化办学水平，探索有特色的办学之路提供了依据。。

摘 要：本文采用Oxford语言学习策略量表对上海电机学院留学生的汉语学习策略进行调查，发现亚非留学生汉语学习策略的使用频率从高到低依次为：元认。

摘要：本文是基于过程写作法理论的对外汉语写作教学课程设计。经过对教学实践的总结与反思，笔者认识到过程写作法有增强对外汉语写作教学效果的价值，可以。

摘要：课堂教学是留学生学习和掌握汉语知识点的重要环节，它主要由教师、学生、教材组成，所以要解决留学生课堂教学问题，我们要从这三点出发。在走进留学。

秦始皇兵马俑不仅不戴头盔，身上穿的铠甲也很简洁，甲片减少到了最低限度。主力步兵的甲衣只是護住前胸和后背。而站在最前边的弩兵部队身上一个甲片也没有。

为什么“朋友得第一，我会更难过”呢？显然，这是个相当有“内容”的大众心理学话题。“穷人心理”在社会生活中，我们经常会拿他人与自己作比较。进行。

最早的含义是“列于诸军之首”“冠”是怎样被引申出“第一”的意思呢？“冠”字读四声时除了有戴帽子的含义外，还包含“领头”的意思。这是因为冠是戴在。