原创《新课改背景下高中语文教学存在问题和》：这篇高中语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：高中语文新课程改革要求培养学生语文综合能力.当前高中语文教学在推进新课程改革的过程中还存在着问题,需要研究有效的应对策略.
关键词：高中新课改；语文教学；主要问题；基本对策
本文从高中语文教学存在的问题出发,探讨新课程改革对高中语文教学提出的基本要求,并且探索全面提高高中语文教学质量的有效策略.
一、新课改背景下高中语文教学的问题
1.教学方式过于传统.
高中语文新教学改革的关键在于丰富教学方法,以多样的教学形式吸引学生深入学习语文知识.在高中语文新课程改革广泛实施的背景下,仍然存在着教学方法不适用的问题.首先,现有教学方法过于古板传统,不满足学生的学习需要,不仅影响了高中语文课堂的教学效率,而且不利于学生掌握语文知识和提高语文能力.其次,高中语文新课程改革需要围绕学生的需求进行教学方法的创新,但是当前语文教学形式过于陈旧,不仅问题情境创设没有新意,而且教学方法使用过于机械,没能在生动的视听环境下激发学生学习积极性,方法和教学内容衔接不紧密.第三,现有教学方法仍以讲授陈述性的语文知识为主,没能培养学生对语言文字的理解能力和感知能力,不利于学生把握文本,没能在学生的自主学习主中给学生必要的帮助,降低了学生的语文素养和能力.
2.忽视情感熏陶教育.
现代高中语文教学的关键在于全面培养学生的文学素养,使学生形成综合的语文能力,要求语文教师通过文本的分析引发学生情感的共鸣,使学生感受到有生命力的语言文字.语文教学是需要情感参和的教学活动,是围绕情感促进学生进行想象,进而用语言文字表达情感的活动.但是,现有高中语文教学没能激发学生情感.首先,没能结合文本展开丰富的联想教学,不注重在品读文学形象时引发学生情感上的共鸣.其次,没能在经典文学作品中引领学生体会感知中华民族共同的精神情感,不利于引发学生的情感共鸣,无法使学生对优秀的祖国文化产生情感认同.第三,没有运用情感渲染的方式激发学生的想象力,无法调动学生的情感思维来进行语言文字训练,影响了高中生语言文字运用能力的形成.
3.缺乏趣味性的教学.
当代高中语文教学新课程改革的关键在于从学生的实际生活情境出发,给学生创设和生活密不可分的情境,根据学生的兴趣需要来传授语文知识.但是,当前高中语文受传统应试思维影响,没能激发学生的学习兴趣.首先,不能结合学生的兴趣需要在语文课堂教学中组织学生喜闻乐见的语文教学情境,学生参和语文教学学习的主观意愿不强烈,无法调动学生学习的主动性.其次,理论教学和启发探究教学结合的不紧密,没能在文言文教学或是文学作品的赏析中激发学生的阅读探究兴趣,不利于学生主动进行语文学习.第三,高中语文教学不注重使用游戏、竞赛、情境表演等手段,没能提升学生的参和性和参和热情,不仅影响了学生的语文学习体验,而且影响了语文教学的效率.
二、新课改理念高中语言教学基本策略
1.注重使用多種教学方法.
为了完成好高中语文教学任务,贯彻执行高中语文新课程改革的目标,必须创新性的使用多种教学方法,利用不同的教学方法有效讲授高中语文教学内容.首先,使用个性语文教学方法,激发学生的语文学习兴趣,围绕学生的不同个性,有针对性的对学生进行必要的引导和指导,让学生敢于在课堂上表达自己的意见.其次,注重使用合作教学方法,帮助学生互相了解,建立学生的合作关系,并且给学生合作探究的学习任务,引导学生在合作中学习语文知识.第三,注重使用分层教学法,围绕知识、能力和情感三维教学目标,帮助学生逐层深入的掌握文本,同时激发学生强烈的语文求知 .例如,在杂文教学中教师可以就《拿来主义》进行文本语言、风格、哲学思想等不同层次的解读.并且引导学生在和鲁迅其它作品对比中更深刻的认识到杂文的价值.
2.注重创新语文教学模式.
做好高中语文教学工作,必须注重创新教学模式,使用新颖的教学形式来促进学生参和语文教学活动,在丰富的活动中开拓学生学习思维,解决学生存在的困惑.首先,注重使用情境教学方法,在语文课堂上给学生创新直观的情境,引导学生主动走请进文本世界,深入感受语言文字魅力.其次,注重使用翻转课堂教学,在学生已经语文能力的基础上,引导学生开展自学活动,在课堂上着力集中时间解决学生存在的问题和困惑.第三,注重使用现代化教学手段,采用微课教学等现代教学方式,实现课上课下的有效衔接,注重运用多媒体技术全面提高学生学习的创新能力,把理论知识内化到学生的知识结构当中去.例如,在高三语文的戏剧教学中,教师不仅可以围绕《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆雷特》引导学生比较中西方的戏剧的异同,而且还可以在课堂上以即兴表演的方式,引导学生用自己总结出的戏剧语言、动作特点等规律进行剧作改编活动.
新课改背景下高中语文教学必须从学生的需求出发,根据实际情况开展有针对性的教学活动,这样才能弥补教学中的不足,全面提高教学效率和质量.
参考文献：
[1]刘丹.新课改下高中语文教学培养学生创造性思维能力的探索[J].课程教育研究,2014（23）：53.
[2]张晓东.试论高中语文教学模式[J].教育教学论坛,2011（12）：149-150.
高中语文论文参考资料：
结论：新课改背景下高中语文教学存在问题和为关于高中语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中语文最经典的课文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
