原创《英语课堂中导也是一门学问》：本论文为您写中导毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
[摘 要]导入作为教学中的重要环节,非常注重其中的艺术.在传统的英语课堂导入中,教师多以复习旧单词作为导入,毫无趣味可言,导致难以激发学生的学习兴趣.随着新课改的深入,教师不仅要深入研究导入艺术,还需要仔细琢磨,设计多元导入,增强导入的有效性.
[关键词]英语课堂；教学导入；看图竞猜；创设情境；头脑风暴
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）03-0052-01
融合了艺术成分的导入能够快速吸引学生的眼球,激发学生的学习兴趣.所谓融合艺术成分,并非特指美术、舞蹈等这类艺术,而是教师结合教材内容,全面优化导入设计,注重其和教材的衔接,并达到激趣目的的导入.也就是说,课堂导入是一门学问,它需要教师在了解学生特点、学习能力和英语等方面的基础上,选取最适合学生的方式导入新课,从而达到有效的导入效果,推动教学发展.
一、看图竞猜导入,调动学生参和
看图竞猜导入,主要是指教师以图片作为辅助工具,引导学生竞猜对应内容的一种方式.由于小学生都有好奇、好胜心理,对这样的活动非常感兴趣.因此,在设计看图竞猜导入时,教师要选择和教材内容相关的图片,做好衔接工作.
例如,在教学英语四年级上册中的Unit 4 《I can play basketball》这一单元时,教师以看图竞猜方式导入新课.本次导入以2016年里约奥运会为背景,教师选取参加本届奥运会的项目选手,让学生看人物图片,竞猜对应的奥运会项目.图片的人物设计以卡通为主,更加贴合小学生的心理.如教师利用多媒体展现林丹的卡通图片,学生需要用英文猜出badminton,此时,教师可以引出句型：“Can you play badminton? ”引导学生用英文回答,和教材内容相吻合.接着教师展示张继科的卡通图片,学生争相竞猜,直到说出table tennis这一单词.通过看图竞猜的方式,以展现本单元的词汇作为导入,学生都能参和其中.
在这个教学案例中,教师以里约奥运会作为背景,学生不仅在竞猜的同时对奥运项目有所了解,还调动了学生的参和,激发了学生的学习兴趣.
二、创设情境导入,激发学生思考
情境导入,主要是指教师结合教学内容,利用多样手段辅助情境创设,从而带领学生走入情境当中,是促进学生思考的一种导入方式.在教学中,教师可以直接利用语言描述情境,也可以借助图片、音乐、舞蹈等辅助情境创设.
例如,在教学英语六年级上册中的Unit 6 《Keep our city clean》这一单元时,教师以情境作为导入,有效地激发学生进行思考.在新课导入时,教师利用多媒体展示环境污染的图片,有大量的鱼在污水里死亡、汽车尾气排放造成大气污染、工厂废气排放的图片等.学生被教师所展示的图片情境所吸引,同时也感受到了环境污染的严重性.接着,教师引出情境问题,激发学生进行思考.如“Is our city clean? If not, what makes our city dirty?”由此,学生想到教师展示的图片,很快找出城市污染的原因,并转述成英文形式.
在这个教学案例中,教师以图片辅助情境创设,吸引学生眼球,带动学生思考.其实,情境创设的关键在于引起学生共鸣,因此,教师选取的辅助手段要恰当,更要符合学生的心理特点.
三、头脑风暴导入,激活学生思维
在英语教学中利用头脑风暴导入新课,能有效地激活学生的思维.一般而言,头脑风暴活动可以调动学生积极的学习思维,让学生把相关的事物联想起来,激活大脑.因此,教师可以结合教材,设计头脑风暴活动,以此导入新课,激活学生思维.
例如,在教学英语五年级下册中的Unit 2 《How do you come to school》这一单元时,教师以头脑风暴的方式导入新课,收到很好的教学效果.本单元学习中,会涉及很多有关公共交通的词汇.因此,在新课导入阶段,教师便以public transport为头脑风暴主题,引导学生在两分钟内说出自己所知道的交通工具,要求学生用英文说出.学生被这样的活动所吸引,都积极进行思维,能够把头脑中闪现过的有关交通工具的词汇快速说出来.如“bus, car, train, metro, plane等”学生都积极说出自己所知道的词汇,英语课堂顿时活跃起来.在这个环节后,教师再利用多媒体一一展现这些词汇,并教会学生认读,强化记忆.同时,为了增强课堂互动,教师可以引出本单元的句型,如“How do you come to school? ”,并引导学生利用句型“I come to school by 等”进行回答.
在这个教学案例中,教师利用头脑风暴活动,将学生的思维激活,促使学生在短时间内说出有关交通工具的英语词汇.这样不仅改变教师直接呈现词汇和带领学生学习的机械模式,还提升了导入的教学效果.
总之,英语课堂的教学导入非常讲究艺术.作为英语教师,要根据不同的教学内容,设计不同的导入方式,让学生对英语持有学习的新鲜感,从而主动参和课堂学习.
（责编 容 耘）
中导论文参考资料：
结论：英语课堂中导也是一门学问为关于对不知道怎么写中导论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文车辆监控手机版论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
