原创《四环共振原理》：本文是一篇关于四环共振原理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：考察张洪潭所著《运动训练理论》,尤其是其通项原理中的四环共振原理,并结合*学研究中的“目的论、效果论”,重点分析该原理中“化学助力”一环的合理性及局限性.
关键词：四环共振原理；目的论；效果论
中图分类号：G808.1文献标识码：A文章编号：1006-2076（2014）03-0092-04
收稿日期：2014-01-21
基金项目：新疆师范大学新疆民族体育文化研究中心资助（XJEDU040612B05）.
作者简介：马业康（1978-）,男,博士,副教授,研究方向体育社会学、运动训练和机能促进.
作者单位：新疆师范大学体育学院,新疆 乌鲁木齐830054
在张洪潭所著《运动训练理论》中,训练原理分为两级,一级原理是通项训练原理,二级原理是体能训练原理、技能训练原理、战能训练原理.四环共振原理即出自通项训练原理.通项原理包括三条,分别是“相对而现”原理、“科艺有别”原理、“四环共振”原理.
该原理是方略性原理,认为“现代运动训练竞争态势的基本走向,就是在充分选材的基础上.由以往的身体训练即力学手段的单纯运用,开始既向下又向上发展：向下,即向人体的细微环节去挖掘潜力,也就是化学手段的合法运用；向上,即主动求助于有关哲学理念或信仰机制的整合功能.这种大势走向,可归纳为‘四环共振原理’,即只有依靠材学、力学、化学、哲学这四大环节的综合作用,才有可能攀上竞技体育的最高峰[1]”.在本书中,作者认为以往的运动训练仅仅关注了材学和力学两个因素,而对于除此之外的其他因素（如化学、哲学因素）缺乏合理的和可取的态度,并认为“实际上,观念的转变极其困难也极其缓慢,虽然已有许多成功经验和失败教训可资借鉴,但从力学阶段再向前迈出一步,并不容易实现[1]”.
1总体概览
就理论本身,即从理论的组成——概念、判断、推理——而言,其所具有的水准,包括语言的组织、逻辑的缜密、思路的清晰等,可以看到作者对于训练系统所包含概念的完整定义程度,以及以此为基础,言之有据的判断和推理,这些方法所具有的效果和合理性确实超过已往运动训练理论在相同范畴内所具有的水准；就其形式而言,该理论可以说是发端自对于以往理论的思辨之中,这不是单纯的弃和舍,而是一种重新的规划,即对于将系统逻辑思辨的方式引入具有一定不可重复性,因而具有一定艺术创造归属的训练过程中的规划,由此,该理论所具有的创新性便超出以往；就内容而言,该理论可以说是按照组织训练的完整过程对以往理论的一种弃舍之后的融合（经过对比,在著述中可以辨识出田麦久主编《运动训练理论》及茅鹏著《一元训练理论》中所涵盖的关键点）,因此它发展成为不同于以往任何理论的新的建设.但同样,该理论也存在自身缺陷,先不讨论四个环节存在的合理性,暂且承认其现实存在,那么,四个环节在时间向度上的序列,似乎也不应是完全如作者所列出的单向、递进,而是应具有回路及常项.另外,作者在诸环节论述中也存在着一些可讨论之处,而这些确实影响着此理论成立的合法性.
山东体育学院学报第30卷第3期2014年6月 马业康,等“四环共振原理”研究No.3 20142逐点分析
2.1关于材学
“运动训练一般应从选材开始,充分顾及遗传素质和专项竞技效能的对应关系.至于选材的方法,虽说可以借助一些科学手段,但主要还是要靠教练员的个人经验等这是因为,任何科学仪器和检测手段都有其功能局限,常常无法应对层出不穷的新人新事的不期然呈现；固守任何常规方法手段的结果,往往是错失一次次成功选材的难得机缘[1]”.
一方面,以上论述,即有关于材学论述的重点,虽然只有简短的几句,但是却比较清晰的描述了选材的出发点及原则.论述中明确了人体的不确定性,也就是复杂性,因此必须要针对不同个体做出不同的判断.在茅鹏的“一元训练理论”中同样表达了这样一种观点,即人体的复杂性超出现阶段人类对于自身的研究认识,每一个运动员都有其特殊之处,需要考虑其身体系统整体机能表达的复杂性,教练员的个人经验也就是对于个体不同之处认识的积累.
另一方面,在作者随后的论述中却出现了有待商榷的观点.“经验水平上的选材运作固然不会有什么高效率,但这是训练工作无法逾越的初始阶段,这也正是训练体系不够成熟的突出表现.在这个意义上甚至可以说,几乎一切选材成功都是出于偶然[1]”.作者在这里论述选材和选材成功时,所映射的对象在不经意间产生了置换.首先,在选材时不可能获得完全的成功,这是肯定的,其次,就整体选材工作而言,必定会存在一定的成功比例,是很多选材工作整体作用的结果.但是作者在讨论这个问题时,却把这种整体结果映射到某一具体选材工作中,要求在某一具体选材工作中必须获得成功,由此,便忽略了整体选材工作并不可能完全成功这一因素,也就是将大范围工作的结果概率应用到某一具体选材工作中,所以作者会说“几乎一切选材成功都是出于偶然”,同时也否定了以往选材工作的经验积累.这其实是一种概念对象选择性置换的结果.
2.2关于力学和哲学
作者对于力学和哲学的论述多有混合之处,“从基础训练阶段,到专项提高阶段直至接近竞技高峰,力学手段的运用,运动学机理的研磨,是训练过程的基本组成.这一时期的突出特点是,等‘三从一大’原则风雨坎坷,等但不论人们如何质疑它,当真丢开它就无法展开训练工作.然而,单讲‘三从一大’还是不够的等那么还需要补充点什么呢?简单地说,还要讲绝对的服从等可这样一来,运动员是不是就像机器人、木头人甚或‘奴性’人了呢?是的等体育竞赛难道不是真正意义上的超人竞争么?等超人训练的结果,不仅能迅速有效地提高竞技能力,而且也为下一步启动化学手段奠定了思想基础[3]”.
此处所描述的奴性人、木头人,非真正意义上的,其实指代的是运动员对自己所参和项目的一种态度,一种认真执着的态度.从另一个角度来说,这种态度其实就是四环共振原理中的“哲学”环节所要体现的主要内容,虽然程度有所区别.所以,从这个方面可以说,“哲学”环节便不可能按照材学—力学—化学—哲学这样一种文字表达出的顺序关系出现在“化学”阶段之后,这种过程更应该是一种立体式的整体循环过程.
四环共振原理论文参考资料：
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