原创《小学生数学自学能力的培养》：本论文可用于自学能力论文范文参考下载，自学能力相关论文写作参考研究。
摘 要：随着新课程改革的不断推进,学生的学习更加注重自学能力的培养.由于小学生正处于智力开发的重要阶段,他们的思维比较活跃,有利于培养学生的自主学习能力,真正地成为学习的主人.因此,对培养小学数学自学能力的有效策略进行探讨和分析具有重要意义.
关键词：小学数学；自学能力；培养
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）01-0097-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.061
一、培养小学生数学自学能力的重要意义
(一)培养小学数学自学能力是素质教育的重要内容
对于学生来说,只有做到学会自学才会对以后的工作和生活更有帮助,学生通过自学能真正掌握自己所学内容,整个过程自己是学习的主人,享有学习的主动性.因此在素质教育的大背景下,培养学生的自学能力应该从小学生开始,让他们在一定的教学环境中完全理解自学的真正内涵,学会学习.
(二)加强学生自学能力
加强小学数学自学能力有利于养成独立思考的习惯,为学生的创造力和实践能力打下基础,同时还会促进学生的创新.当然,学生的自主学习能力是和教学过程有着密切关系,必须是在教学过程中才会提高学生的自学能力.因此,在素质教育的今天,必须转变传统教学模式,加强学生的自学能力,提高学生的素质,培养学生的创新意识和实践能力,使学生不断探索.
二、培养小学生数学自学能力的策略
(一)培养小学生数学自学能力,首先要激发学生的学习兴趣
培养学生的自学能力,最主要的方面就是学生的兴趣所在.没有兴趣就没有学习,兴趣是最好的老师.不管做什么事情,都要对其感兴趣,才能做好.历史上很多科学家,教育家都是从自己的兴趣出发,经过努力才取得成功的.学习更是如此,如果学生对小学数学有浓厚的兴趣,那么他们会主动探索问题,寻找答案,自学数学的能力也会提升.因而,要培养小学数学自学能力,必须激发学生的好奇心,培养他们的兴趣爱好,养成独立思考的习惯.根据学生的个性特征,他们在同样的环境下,接受知识的能力不同,自身素养也不一样,更重要的在于对学习的态度.只要用心去学,就会学的比别人好.培养学生学习数学的兴趣,应该在平时的课堂教学中注意对学生的引导和鼓励.这是一个循序渐进的过程,必须让学生满怀信心.在教学过程中,为了激发学生的兴趣,可以进行情境创设,激发学生的求知欲.在兴趣的驱使下,学生将会很好地完成学习任务.
(二)培养小学生数学自学能力,要教给学生自学的方法
“授之以鱼,不如授之以渔”,受传统教学模式的影响,教师讲,学生听,成为普遍的教学形式,这种教学没有发挥学生的主动性,整个过程学生都是被动地接受知识.一节课讲完,有时候学生根本都没有打开过课本,学生死记硬背,效果非常不好.要培养学生的自学能力,必须要通过教师的引导,让学生主动学习.小学生数学自学能力的培养,并不是放手不管,一开始要给学生一定的指导.因为如果学生得不到恰当的学法指导,很难形成正确的解题思路和方法.只有在教师的引导下,学生的自学才会真正给学生增添助力,使学生的学习能力更强.教师可以从以下几个方面加以指导.
1.让学生养成课前预习的习惯
受传统教学的影响,很多教师不会让学生预习课本,认为学生提前预习了就会影响上课的效率.事实上,预习对于学生的学习更有利,其不仅可以让学生更好地学习当天的课程,跟上教师的节奏,还会锻炼学生的理解和自学能力.学生遇到自己不能接受不能理解的部分,在教师讲解的过程中,会听得更仔细认真.可见,预习是有必要的,而且是很重要的.对于已经完成预习的学生,教师要学会表扬和鼓励,为他们提出更高的要求.这样,课堂上的气氛会很浓烈,学生学起来比较带劲.学生带着疑问和对知识的理解进行学习,收获到的知识记忆比较深刻,学习效率比较高.
2.培养学生的阅读理解能力
在小学数学中,应用题占据的部分比较多,文字理解类成为重点.而这些需要学生的理解水平,因为如果学生对应用题理解不透,就不知道要求解的是什么,也就无从下手.小学数学的教学大纲也明确指出,让学生初步学会运用所学的数学知识和方法来解决简单的实际问题.但是,由于小学生的年龄比较小,在解答应用题方面还不是很顺利,必须提高学生的阅读能力.在阅读应用题时,常见的方法是略读、跳读和精读.教师通过逐步训练学生的阅读能力,自然而然就会带着某种需求去学习.培养好学生的阅读能力,就教会了学生自主学习的方法,对学生今后的学习和生活都是有帮助的.
3.培养小学生的数学语言表达能力
在小学数学课堂中,学生的语言表达能力是很重要的,数学语言的表达要求完整和精炼.对于不善表达的学生来说,要锻炼他们大胆说话,在数学教学过程中,鼓励他们多说,多和同学之间交流和沟通.只有他们学说、试说,才会在表达上有所提高.学生可以先小声说,再和同桌之间互相说,最后在全班进行发言,这样的机会多了,学生的胆量练出来了,勇气有了,表达能力也就会提高.这样的教学,不仅会使课堂气氛变得更加活跃,还会增强学生的学习信心,让学生体会到学习的快乐,从而培养学生的自学能力.
（三）培养小学生数学自学能力,要为学生创造好的教学活动
好的教学活动,可以让学生的学习更加高涨,更能够积极主动地投入到教学中.这样学生的学习兴趣比较高,自学能力也就会有所推动.例如,在小学数学教学过程中,可以采用游戏教学法,这样学生比较感兴趣,听起课来也就有信心,教学效率会比较高.当然,学生自学能力的培养并不是一朝一夕就能实现的,需要在教学实践中不断训练,逐步培养,在学习实践活动中反复地运用,才会得到提高.
三、結语
总而言之,在小学数学教学中,教师首先要转变传统的教学模式,实现以学生为主体,教师为主导的教学,处处为学生着想,真正体现学生的自主性.通过学生的努力激发他们的学习兴趣,让学生学会学习,不断独立、自主地学习新知识.只有让学生积极参与进来,教学效率才会不断提高.
参考文献：
[1] 白小卫.论小学数学教学中错误资源的开发和利用[J].学周刊,2017（16）：71-72.
[2] 崔晨光.探究多媒体在小学数学教学中的应用[J].黑龙江科学,2017（9）：48-49.
自学能力论文参考资料：
结论：小学生数学自学能力的培养为关于对不知道怎么写自学能力论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文自学能力论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
