原创《汽车CAD课程教学改革》：本论文为免费优秀的关于教学改革论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
随着我国信息科学技术的不断发展,设计领域已经成为为我们生活增添色彩的重要来源之一.为顺应时代的发展,我国不断深化教育改革,艺术设计课程逐渐兴起.如今,各大高校为设计学科设立专门的设计学院,使学生能接受更加系统化的设计专业知识教育.如今各类设计在我们的生活中随处可见,优化美化着人们的生活.其中CAD是当下使用最为广泛的设计工具.
一、简析汽车CAD课程改革特点
CAD是设计课程的重要组成部分之一.CAD全称为Computer Aided Design,即计算机辅助设计.顾名思义,其主要教学方式就是利用计算机等相关设计软件来进行相关的学科设计.因其对于提高学生设计综合能力有着重要作用,因此,其课程定位,教学方式就显得愈为重要.基于此,为顺应时*展,汽车CAD课程也在不断深入创新改革,使其学生收获良好的教学成果.
传统的汽车CAD教学课程,是在理论教学的基础上,教师对学生进行多媒体操作演示,学生观看教师操作方式方法,随后让学生自行操作.过程过于枯燥,学生失去学习兴趣,从而导致学生其课程基础不牢固等现象出现.CAD作为设计学科的重要组成部分之一,其课程重要性可想而知,基于此,汽车CAD课程教学改革应运而生.
1.结合教学
学习汽车CAD课程,需要掌握基本绘图法、基本立体、装配图等等多种表现形式.因此,传统教学方式会使学生排斥其复杂的表现形式.开展课程创新,打破传统教学,成为课程改革理念.如今“变形金刚”“游戏人物”等虚拟表现形式是学生关注的热点,其汽车CAD课程中基本3D立体功能可以将学生喜欢的人物进行基本的3D立体建模.基于此,在教学中教师可以将学生所关注的虚拟人物热点作为范本来进行演示,从而将汽车CAD课程与机械制图相结合,用机械3D立体形式展现其多种表达形式,最终推出其设计理念,绘图方法,并结合实际,以此提高学生学习兴趣.
2.加强师生互动
因其汽车CAD课程对操作能力要求极强,因此,要求学生在学习过程中要有实践操作能力.基于此,在教育过程中加强师生互动乃是关键.教师在进行汽车CAD绘图过程中,与学生交流,问学生下一步的操作如何进行,随后引导学生进入正确的思维操作中.例如,教师在海量信息储存的第一步需运用汽车CAD课程中哪一种方法,引导学生进入3D思维,并让学生自己寻找其信息储存在哪一个模块,使其能更清晰地了解其课程内容的来源.在此背景下,学生能更明白课程教学的步骤,开拓其学生思维,增加学生实际操作能力.
3.与实践相结合教学方法
在初次学习汽车CAD课程时,學生对专业知识掌握不全面,因此,教师及其教学设计是学生直观了解这门课程的基础之一.基于此,在教学设计过程中教师应更新教学方法,将案例与实际相结合,以此确定教学目标.例如,在进行汽车CAD课程绘图教学时,将生活中的案例模型进行绘制,譬如装潢设计中的图纸等等,与之绘图相结合进行教学,转变学生思维,从而提高学生理解能力及其实践能力.
二、汽车CAD课程教学改革
1.提高教师专业素质
汽车CAD课程教学应其具有专业性强等特征,因此教师要具备过硬的专业素质,才能对学生进行良好的教学,才能更好地与学生交流,从而提高学生的综合素质能力.由此可见,提高教师专业素养乃是提高学生汽车CAD能力的客观因素之一.
2.优化设计方案
如今,CAD技术及其概念设计己经逐趋成熟,因此,其概念设计对于提升*体CAD综合水平有极高的帮助,基于此,在课程开展过程中,需不断优化设计方案,使得学生能在学习中自性转换成为概念设计,从而提高*体设计水平.随着我国信息化技术的不断发展,汽车CAD技术已经广泛运用到各个领域.实现CAD课程必须优化设计方案,并且结合实际.
三、小结
因汽车CAD教学在现今设计课程中有着举足轻重的地位,因此,其课程应更注重其实用性,使得学生在了解理论知识的基础上能锻炼其实际操作能力,发挥自己的主观能动性,切身投入进课程教学中.课程改革乃是当下解决这一系列问题的主导,基于此,汽车CAD教学还需在教学中不断深入探究,不断提高其课程综合性结构,使学生能充分吸收课程内容,做到教育成果的最大化.
（作者单位：南阳市高级技工学校）
教学改革论文参考资料：
结论：汽车CAD课程教学改革为关于本文可作为教学改革方面的大学硕士与本科毕业论文高校教学改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
