原创《9大EHS培训方法评析》：本论文为您写评析毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
新修订的《安全生产法》多次提到了企业的安全生产教育和培训,并将其列入企业主要负责人及EHS管理机构（管理人员）的主要职责之一,EHS培训的重要性得到了彰显和重视.如果说企业的EHS培训是企业安全生产工作的重点,那培训方法的选择就是重中之重,因其往往决定着培训效果.笔者根据自身的安全培训从业经验,谈谈目前企业常用培训方法的优劣和适用情形.
传统讲授法
讲授法就是培训师通过语言表达,系统地向学员传授知识,期望学员牢记其中的重要观念和特定知识,这是最为常见的方法,很多企业将其用于一线员工入职培训.这种方法的优点就在于其具有系统性、计划性、控制性、群体性,非常适合大量人员同时接受的普及性EHS培训.笔者曾为某大型台资企业的新员工进行厂级EHS培训,每次学员人数超过500人,每周接近5000人的培训人次,因传统讲授法的效率最高,于是就采用了此方法.但是它的缺点也很明显,如强制性的灌输,缺乏反馈和讨论,员工的意见和想法无法表达,员工的培训效果很难体现出来,同时它对培训师的授课能力有很高的要求.若讲师的理论和实践经验都很丰富,但其表达能力有限,这就如同茶壶里煮饺子,培训效果会大打折扣.
多媒体视听法
现在许多培训师常利用幻灯片、电影、录像、视频、动画、图片等视听多媒体进行培训,这是随着现代科技的发展,电脑、投影仪等硬件的普及而逐渐出现并发展起来的,尤其是幻灯片（PPT）日益成为培训的常用方法.如今笔者外出培训,基本上是电脑不离身,PPT不离手.这种方法的优点很多,如承载的信息更多、更直观,能让学员充分利用人体的感觉（视觉、听觉等）去获取信息,去体会,给学员留下更深的印象,其生动的形象给听讲者以亲近感,容易引起他们的兴趣.视听教材可反复使用,适应受训人员的个别差异和不同水平,还可以应用于网络教学等新载体.当然这种方法也存在一定的缺点,如视听设备和教材的购置费用更高,受场地和设备的限制较大（不适合和车间现场和露天场所）,另外制作幻灯片和选择合适的视听材料、动画不太容易.
课题研讨/小组讨论
目前,笔者在培训的过程中还会运用小组讨论的方法来解决疑难问题,激发学员创新思维,比如讲师和学员之间的讨论、学员和学员之间的讨论.在这种培训方法中培训师的角色更多地在于启发和引导学员的讨论方向,归纳和总结学员的经验分享和创新思路,这种培训方法的优点在于学员能主动提出问题,表达个人的感受,有助于激发其学习兴趣;鼓励学员积极思考,有利于能力的开发.学员可在讨论中取长补短,互相学习,有利于知识和经验的交流,有利于学员加深印象,掌握培训内容,但是讨论课题的选择将直接影响培训的效果,学员自身水平、经验和参和积极性也是影响培训效果的因素,另外如培训师如未能有效引导,学员的讨论一旦偏题,很容易影响学员系统地掌握知识和技能.传统讲授法培训化学品分装及泄漏演示器材LOTO展示柜
角色扮演
很多培训中,培训师会设定接近实际状况的培训环境,然后指定学员扮演某种角色,借助角色的演练去理解角色的内容,从而提高主动面对现实和解决问题的能力.笔者曾在EHS领导力培训课程中,模拟企业EHS管理员向企业负责人汇报工作及EHS隐患治理相关情景,分别由学员扮演企业负责人和EHS管理人员,这种形式令人耳目一新,深受学员欢迎.
角色扮演的优点是有助于训练学员的基本功和技能,提高人的观察能力、解决问题的能力、应变能力和沟通能力,还可训练态度仪容和言谈举止.缺点在于场景和角色设计需要花费较多精力,否则容易偏题,无法达到既定目的,另外这种方法的成效高低还依赖于学员参和积极性、个人知识和技能储备.
演示和体验
只通过老师讲授,观看图片、录像,很多学员回到工作岗位还是不会操作,古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.在EHS培训过程中,为了锻炼学员的实际操作能力,可通过运用一定的实物和教具实地示范和体验,使受训者明白某种工作是如何完成的.笔者所在单位就设有个人防护用品的展示体验室、上锁挂牌（LOTO）的展示板和工具包、危险化学品泄漏处理推车和分装容器,以及职业健康危害因素采样仪器等.讲师教授相关课程时会将其搬进课堂或引导学员进入体验室,这种培训方法有助于激发学员的学习兴趣、利用多种感官做到看、听、想、问相结合,有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象,课堂知识的有效转化和实践操作的结合.当然这种方法无法适用所有培训内容、很多演示装置不易移动, 不利于培训场所的变更,同时体验中心的设计、设备采购还需很大的费用和精力,一般知名大型公司才会设立这样的培训体验基地.
游戏参和
在EHS培训实施过程中,也出现了一些游戏参和的方式.游戏可以活跃气氛,增强培训的趣味性,这种培训方式使得EHS培训不再只有枯燥的说教和沉闷气氛,而是寓教于乐,达到事半功倍的效果.游戏参和的方式受到了学员的普遍欢迎,在帮助学员掌握知识的同时,还可以增进他们间的交流和合作,增强学员的参和感.这种培训方式的难点在于游戏设计,如何设计出符合课程内容和课堂现实条件的游戏是其中的关键,另外讲师的前期策划、准备、模拟及实施效果评估是必不可少的.特别注意的是不能为了游戏而设计游戏,要保证游戏效果和学员的充分参和,以达到原先设定的目标.游戏参和不适合大班教育,适合分组的小班化教学.
评析论文参考资料：
结论：9大EHS培训方法评析为适合评析论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关政治评析题的答题格式开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
