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北戏院长刘侗
全国职业院校技能大赛（以下简称国赛）是 发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动,属于国家级一类大赛,2013年至今已举办四届.为贯彻落实教育部相关工作的要求,为国赛培养、输送优秀选手,北京市职业院校技术技能比赛应运而生.
国赛是目前全国规模最大、专业覆盖面最广的一项赛事,囊括了职业教育的方方面面.国赛开展五年来,北戏共斩获将近200个奖项,300多名学生获奖,这在全国都可以说是非常突出的成绩了.而在北京市级比赛中,北戏的成绩更是无人能出其右.仅拿此次钢琴演奏以及声乐表演比赛来说,北戏两项比赛均包揽三甲.
北戏之所以能取得如此优异的成绩,和北戏以赛促教的理念、全校上下一致的努力、完善的备赛制度和积极的比赛文化建设有着极大的关系.
目前,国家越来越重视职业教育现代化的建设和发展,国务院、各省市相关部门也发布了很多文件.刘侗院长说：“举办技能大赛的宗旨是要发展职业教育.从国家、教育部到各个行业,都在积极推进、大力倡导、努力完成这一赛事.为落实职业教育发展的政策文件,响应国家以赛促教、以赛促学的精神,北戏积极参和全国以及北京市举办的职业技能大赛,希望能够通过比赛来促进学生的培养,全面检验教育教学.”
刘院长表示,除了响应国家号召之外,从教育的实际开展方面来说,以比赛促进学生的培养,也是一个非常有效的手段.以赛事为“抓手”,使专业教师把培养学生的技能作为第一要务,将学生培养成为基本技能扎实、专业技能过硬、职业道德高尚的全面型人才.刘院长介绍说：“技能大赛考察得十分全面,既有基本技能也有专业方面更高的要求.拿声乐比赛来说,既考察声乐演唱,同时也通過视唱、模弹、合唱指挥等形式,深入考察乐理知识.”
此外,对于教师来说,通过比赛能够更加直观、有效地检验教学成果.刘院长说：“以前,学生的学习效果、课程设置的合理性以及教师教学的效率,只能通过学校考试来检验.但考试成绩并不能客观、全面地反映这些问题.举办技能大赛后,北戏从课堂教学、学生艺术实践、老师教学目标的明确,以及教学任务的精准部署上,都有了很大的提高,学生从专业方面有了不同程度的提升.”
确实,大赛以来,北戏学生的“出彩率”（即涌现出优秀学生的概率）一年比一年高.就拿声乐专业来说,2013年国赛声乐比赛,北戏获得全场第一名以及通俗组第一名两个金奖.而2016年的国赛,北戏包揽美声、通俗、民族三个组别的全场第一名和第二名,进步非常明显——在大多数人看来,这几乎是不可能实现的目标.
这样的好成绩,和北戏对比赛认真的态度、科学严谨的方法息息相关.刘院长介绍,技能大赛前,学院为全体具有参赛资格的学生举办了校级选拔赛,把最优秀的学生挑选出来进行集训,更好地帮助和支持他们,使选手综合技能获得有效提高.同时,学校还通过交叉联动、跨系部配合等方式,“全校总动员”,发动各专业教职员工,在专业能力、舞台风范、心理素质、表演服装及学习生活等方面,给予选手全面的指导和帮助,实现“不留死角”——任何比赛中可能出现的弱项都不放过.刘院长说：“跨系部的合作,全方位的配合,无一不体现了北戏的合作精神.老师们都非常认真努力,不计得失,方方面面都做得非常到位.”
音乐系主任祝真伟
国家对中高等职业院校的人才培养越来越重视,职业院校技能大赛已趋于常态,北京市级赛事更是年年举办.近年来,北戏在职业技能大赛中取得了有目共睹的优异成绩,但全校师生并没有因为成绩好、实力明显而疏忽这项比赛,一如既往地为大赛做好最充分的准备.学校邀请专家担任评委,经过层层筛选,挑选出了6名声乐专业学生、5名钢琴演奏专业学生参加决赛.决赛名单出来后,选手们在老师的安排下进行了集训.为了使选手更好地适应比赛氛围,集训之外学院还为学生安排了数次模拟比赛和赛前汇报演出.祝真伟老师说：“所有这些周密的安排,都是为了让学生们拿出最好的水平.院长对我们要求很严格,我们自身也特别认真对待这项赛事.看重比赛,并不仅是想拿好成绩,更是因为比赛能够从根本上促进教学的发展.在这件事上,全校师生步调一致、思想统一、准备充分,成绩也非常好.”
虽然此次大赛北戏拔得头筹,但参赛选手以及教师还一直在反思、总结这场比赛.祝老师说：“参加市赛也要拿出参加国赛的状态.虽然未必有国赛,但这一直是全体师生最大的目标.”因此,北戏的学生们对自己要求极为严格,即使在市赛中获得金奖,也会积极查找自己的不足,希望自己更完美——通过比赛的磨炼,能更清楚地认识到自己的不足.从某种意义上来说,北戏既重视比赛,又不把比赛当作最后的结果——即使获得了金奖,也还想追求更高的目标,并为此不懈地努力着.
音乐系副主任张晓红
张晓红老师介绍,技能大赛能取得好成绩是由于奠定了良好的教学基础.数年来,北戏在刘侗院长的带领下,对日常教学的重视力度进一步提高.张老师说：“基础打好了,到该我们发挥的时候,成绩自然就显现出来了.”
北戏音乐系在院领导和教务处的带领下,将课堂教学质量的提升落到了实处.音乐系自主设计、制作了专业课教学手册,并做到了人手一本.手册记录了学生一学年的每一堂课的教学情况,被亲切地称为“小课本”.“小课本”内容丰富实用,将学期前的计划、学期末的总结、学期中发现的问题都一一记录,使专业教学管理有据可依、有本可查.“小课本”也得到了院长和教务处的好评,成为北戏和其他学校交流的教学文件,也有不少兄弟院校借鉴了“小课本”的设计思路.
教学实践也是北戏在技能大赛当中所向披靡的基础.在刘院长的倡导下,音乐系每周三晚上都会固定举办星期音乐会活动,再加上学生个人音乐独奏音乐会和少儿戏剧场的各类演出,北戏音乐系这两年来艺术实践达到了80 多场.张老师说：“每位学生每学期必然要在学校演出2-3 场,艺术实践量相当大,也使教学检查和管理工作更加严密.
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结论：赛事为抓手开创职业教育新时代为关于本文可作为相关专业抓手论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小型机械抓手论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
