原创《该不该查下去》：本论文主要论述了该不该论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
“教育诊断”栏目：
您好！
我们大一班的玮玮小朋友在连续的两天里丢了6只勾线笔.他可是一个善于保管自己物品的孩子啊！孩子感到难过和委屈,家长的意见也很大,要求我们一定要查一查.我也感到这个事情有查的必要,于是一场“查笔”行动就展开了.
我发动全班孩子找遍教室所有角落无果后,又用“是不是错拿回家”“拿错了放回来”之类的言辞动之以情、晓之以理地进行引导,也以无效而结束.于是,我问孩子们：“如果你们家丢了东西,怎么找也找不到,那该怎么办呢?”“找叔叔帮忙！”“对！最会抓小偷！”平时爱看侦察、办案故事书的男孩子们更是打开话匣,七嘴八舌地热烈讨论着的无所不能等
突然,涵涵趴在桌上哭了起来,声音越哭越大.我连忙走过去问：“怎么了,涵涵?”涵涵用略带颤抖的哭腔小声说：“我,我,我没拿等”我正想安慰她,哲哲抢先说：“涵涵别哭,只会抓做了坏事的人,还可以用警犬来闻坏人等”话没说完,涵涵哭得更凶了.答案似乎已经很明显了,可是,一旁的我却愣住了,不知道接下来怎么办等
在小朋友的眼里,涵涵可以说是一个被忽略的角色.涵涵自小就是由奶奶抚养,父母双双外出打工,是一个典型的“城市留守儿童”.父母亲职角色的缺位,让孩子的家庭教育相对落后,奶奶没有什么文化,在教育的配合上也很缺乏.因此,孩子没有优秀的表现,也不能够被老师常常表扬和关注.在购买相关学习用具上,不是不买,就是买的东西不好.孩子相对比较自卑,少言寡语.可能这次又没有买,课堂上却又需要,所以等看到孩子惊慌失措的样子,我内心十分不忍,生怕处理不当会伤害到孩子.
我把这个事件拿到教研会议上进行讨论,请大家共同出主意.老师们七嘴八舌议论开了,有的老师说,要查下去,否则对其他孩子的是非观念建立没有益处,对于丢东西的孩子,也没有交代；有的老师则说,没有必要查下去,答案已经很明显,可能是孩子一时糊涂,看到别人的东西想要,一时忍不住,一旦当众查处,无疑就将孩子的行为上升到了道德层面,无形中就给孩子加上了一个“标签”,对于孩子的成长来说,是非常不利的；有的老师说,孩子的行为问题,很大程度上是家庭教育的问题,应该约谈家长,找出孩子问题背后的原因,共同配合教育；有的老师说,孩子当场哭,表明孩子已经惧怕了,这个时候,应该适可而止,保护孩子的自尊心等
老师们的讨论都有自己的角度,也都有各自的道理,可是,怎么样处理才是最合适的呢?“案子”是否还有必要查下去?查出是谁的意义何在?如果不查下去,对于丢失物品的孩子公平吗?对于拿东西的孩子是否又丧失了一个教育的契机?尺寸如何拿捏,才是最好的处理呢?希望专家老师能给以分析解答.
安徽省安庆市四照园幼儿园
汪玲 王艳芳 程运梅
该不该论文参考资料：
结论：该不该查下去为大学硕士与本科该不该毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教育孩子该不该打方面论文范文。
