原创《危机视角看幼儿入离园安全管理》：此文是一篇视角论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
入离园安全管理是幼儿园安全工作中最为关键的环节.在这个时段,来来往往的家长和孩子常常令门卫保安和老师应接不暇.可以说,人潮涌动中暗藏着种种危机.那么,幼儿园应如何做好幼儿入离园期间的安全工作呢?
实例一：
早晨七点五十分,沙沙爸爸领着沙沙急急忙忙地来到幼儿园门口,眼看时间来不及了,爸爸就把沙沙放在幼儿园门口,叮嘱沙沙自己去教室,然后就赶去上班了.上午九点左右,沙沙爸爸突然接到朋友的电话：“我看到沙沙一个人在公园里玩,觉得不安全,就把她带到你公司来了.”沙沙爸爸一下子懵了：明明把孩子送到了幼儿园,怎么会一个人跑出来呢?这路上人多车杂,万一等沙沙爸爸越想越生气,认为是幼儿园老师没有看好孩子,才让她一个人溜了出去.于是,他便带着沙沙重返幼儿园,直奔园长室.
实例二：
幼儿离园时,朵朵妈妈领着朵朵走出了教室,俩人一前一后来到人来人往的过道上.这时,朵朵妈妈遇到了多年未见的高中同学,便停下脚步,和高中同学聊了起来.几分钟后,朵朵妈妈转身发现朵朵不见了.惊慌失措的朵朵妈妈奔向幼儿园大门,一边寻找,一边呼唤,却始终不见朵朵的踪影.情急之下,朵朵妈妈折回朵朵所在的班级,请老师帮忙寻找.园领导得知后,立即发动全园教师一起寻找朵朵,大家几乎搜遍了幼儿园里的各个角落,并分头到朵朵回家途中可能经过的路段寻找等经过一个多小时的紧张搜寻,最终从朵朵家里传来了令人宽慰的消息——朵朵已安全回家.虽然是虚惊一场,但这件事让大家久久不能释怀.
一、幼儿入离园危机成因分析
分析以上实例,结合近年来各地幼儿园在幼儿入离园时段所发生的安全事件,笔者对此类安全隐患进行了分析和总结.
(一)幼儿园安全管理制度不健全,规章制度贯彻执行不力
幼儿园安全管理工作的不健全,致使管理缺位的现象出现.主要表现为：管理制度空泛不合实际,安全管理的职责不能真正落实到每一个岗位,教职工对岗位安全责任的认识模糊不清.比如,上述案例中的沙沙和朵朵在无成人陪同的情况下离园,门卫却没有及时发现和制止.因此,门卫制度中必须对该岗位职责和任务等有具体、明确的表述,如“时刻关注大门口出入人员的状况,防止幼儿独自外出”等.
(二)教职工责任心不强,存在侥幸心理
如果教职工对安全工作的重要性認识不到位,认为安全危机的存在具有偶然性,久而久之,便会导致教师之间、教师和保育员之间、教学一线人员和后勤人员之间在交接班、接送管理上出现安全漏洞.同时,由于某些教师和家长的沟通不到位,导致家长在执行接送制度时往往和幼儿园的要求不能达成一致.
(三)监护人安全意识淡薄,主观防范意识较差
不少家长认为,只要送孩子到幼儿园门口,孩子自己就会走进班级.特别是在接孩子离园时,相当一部分家长主观地认为“我让自己认识的人来接孩子回家就可以了”,并且事先未和老师商量,代接人在未携带接送卡的情况下就想把孩子接走,这和幼儿园的规定存在一定分歧,甚至在老师要求其签名并留下联系信息时表示不理解,认为是在故意“刁难”.
二、完善幼儿入离园危机管理机制
大部分儿童意外伤害是可以通过增强防范意识来预防的.事实证明,“防患于未然”胜过“亡羊补牢”.因此,通过分析和正视幼儿园管理各环节中可能出现的安全隐患,并在此基础上建构危机管理机制,必将化解危机或将危机带来的伤害和损失降到最低.入离园危机管理机制的建立,主要可以从开展危机意识教育、制订危机应对流程、开展危机应急演练等环节入手.
(一)开展幼儿入离园安全危机意识教育
危机意识是对危机的认知程度和警惕程度.开展危机意识教育,旨在引导全体师生和幼儿家长正确评估幼儿入离园环节中可能存在的危险因素,始终保持警惕性.
一般来说,提高教职工危机意识需注意以下几个方面：
1.如果有外来人员、陌生面孔人员入园,每一位教职工都应加以关注；
2.每一个幼儿的在园活动情况,班级成员都应做到心中有数；
3.凡家长接送时段,值班人员须关注每一位进出幼儿园的人；
4.每一位教职工均有义务提醒本园孩子不在廊道奔跑、不做危险动作；
5.一旦发现幼儿独自一人在幼儿园大门口或园内徘徊,教职工必须加以关注；
6.幼儿园的设施设备应每日排查,杜绝安全隐患.
和此同时,树立家长的危机意识还要从以下几点着手：
1.严格遵守幼儿园的接送制度；
2.在不能常态接送时,能主动联系子女所在班级的工作人员说明情况；
3.有义务向幼儿园及时、如实反映孩子的身体状况、缺课情况；
4.不委派未成年人来园接孩子；
5.避免让孩子带危险品入园.
(二)制订幼儿入离园危机应对流程
幼儿园危机管理领导小组主要由行政人员、教师和家长代表组成,小组成员必须具备较好的危机判断、应对处置能力.
首先,领导小组要结合本园实际情况,组织开展幼儿入离园危机排查,尽量准确、全面地预见各种可能发生的危机,为系统地制订危机应对流程做好准备.
其次,要把应对危机相关的各个部门（幼儿园、家长、 部等）以“信息树”的形式,串联成一个完整的信息体系（见下图）.
再次,危机管理信息树建立好之后,可着手准备制订入离园危机应对流程.制订应对流程的过程中要注意把握好以下要点：
1.各相关人员的职责一定要明确；
2.确保排除入离园不安全因素的措施要有较强的针对性；
3.当危机发生时,确保有联络人向危机管理小组汇报,负责联络的相关人员应熟记各自对应的联系部门人员电话,明确信息报送流程；
4.确保有需要时,可随时查看视频监控信息,运用广播、网络、手机等将信息传达给每一位教职工；
5.有专人负责危机的善后处理工作.
最后,及时组织教职工进行危机应对系统的培训学习.一方面要将如何发现幼儿入离园危机、预判危机严重程度等方法告知大家；另一方面要让大家明确,在危机发生时应当做些什么,熟记危机应对的要点和步骤,并学会如何准确无误地报送信息,防止出差错.
根据《学生伤害事故处理办法》第三十一条规定,幼儿园应当在教育主管部门统一组织、家长自愿的情况下,集体购买师生意外险,鼓励人人参保,完善危机应对保障体系.这样一来,如果遭遇意外危机时,保险公司在经济上也能为幼儿园分担一定压力.
(三)开展幼儿入离园危机应急演练
为确保危机来临时,各方面人员能迅速到位,各司其职,幼儿园需经常组织开展应急演练,确保救援工作迅速、有效地展开.同时,还可以通过演练来达到检验幼儿入离园危机应对流程有效性的目的,如发现不足,应及时完善,以免危机发生时因救援不力、不及时而引起严重后果.
幼儿园由于教育者及其教育对象的特殊性,需要我们具备高度的危机防范意识.灾难经济学曾经提出一个正在被日益重视的“十分之一”法则,大意是：在灾前如果投入一分资金用于防灾,以此来降低灾难的发生概率或避免灾难发生,人类就可以减少十分的损失.因此,作为管理者,我们应常念“危机管理经”,时常自省“这样做是否有危险”“怎样避免接送意外的发生”等问题.同时,还要善意地提醒家长：幼儿园并不是“保险箱”,虽然保障幼儿在园安全,让每一个孩子都健康快乐成长是全园教师共同努力的目标,但这一目标还必须得到家长的支持和全力配合.我想,只有这样,人们心中的“幼儿园”才能真正成为孩子们心目中的“快乐家园”！P
视角论文参考资料：
结论：危机视角看幼儿入离园安全管理为关于本文可作为视角方面的大学硕士与本科毕业论文看问题的视角论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
