原创《意义类政治主观题基本特点和解题策略》：本论文为您写主观题毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【基本特点】
1.试题呈现
意义类主观题主要通过一定的行为情境的创设,指向一定的积极影响,多出现在经济生活、政治生活和文化生活主观题中,生活和哲学中涉及较少.试题一般链接当前社会热点,展示我国宏观的政策措施以及微观主体的活动,引导考生认识政策或活动的积极影响.
2.设问方式
意义类主观题的设问往往以“意义”“作用”“重要性”或“影响”等词语为“题眼”,所问的意义要么是具体的某一方面的意义,如政治意义、经济意义或文化意义,或者是对某个主体的意义,如国家、企业或者消费者等；要么笼统地问意义,此种设问显然要从多方面、多个角度来思考回答.
3.命题取向
意义类主观题很好地体现了思想政治课鲜明的时代感,贯彻了理论和实际相结合的原则.其所涉及的意义常见诸当前党和国家的重大方针政策的宣传报道之中.此类试题既可以考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析阐述问题的能力,又可以考查考生根据新情境、新材料,利用已有知识生成新知识的能力.
【解题策略】
解答意义类主观题,首先要弄清楚设问,分析设问中是问对“谁”的意义、哪方面的意义；其次要从不同角度分析,依据材料中的有效信息,按照从微观到宏观、从直接到间接、由近及远的顺序,调动基本知识,将其和有效信息对号入座；再次,根据熟知的党和国家的重大方针政策和时政术语,结合解读的信息进一步延伸；最后,利用基本知识和时政知识全面准确地阐述要点,答案要具有严密逻辑性和层次性.
【策略运用】
例1 近年来,国产数控系统突破国外技术封锁取得新成就,谱写了一曲挺起民族数控系统脊梁的辉煌乐章.而这其中的领军者正是武汉华中数控股份有限公司.数控机床是“工业母机”,而数控系统是数控机床的“大脑”.华中数控高档数控系统的研制,大大缩短了和国外高档数控系统的差距,并在现场总线技术、智能化技术、加工工艺技术集成等关键功能和性能方面实现技术原创和超越.多位党和国家领导人先后到华中数控视察,对华中数控产学研结合,推动科技成果转化,发展国家战略产业,给予高度评价.
根据材料,请运用经济生活的知识,说明企业走自主创新之路的重大意义.
解析：坚持自主创新,建设创新型国家是近几年高考命题关注的热点之一.本题以华中数控坚持自主创新为背景,考查学生调动和运用知识分析阐述问题的能力.回答本题的关键在于准确把握设问要求：一是要明确问题中意义的指向,本题没有直接指明是哪方面的意义,但根据“运用经济生活的知识”的要求,应从经济意义层面综合阐述.
参 ：①坚持自主创新,可以提高企业的劳动生产率,降低生产成本,提高产品的质量和科技含量,培育自主品牌,增强市场竞争力.②坚持自主创新,是产业结构优化升级的需要,是实现经济又好又快发展的重要途径,是贯彻落实科学发展观的必然要求.③坚持自主创新,有利于调整产业结构和转变经济发展方式,建设资源节约型和环境友好型社会,建设生态文明.④走自主创新之路,是增强独立自主、自力更生能力的需要,有利于提高科技水平和对外开放水平,提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力.
归类指导：意义类主观题的思考角度参考：经济意义的思考角度：①根本意义可能涉及经济制度、共同富裕、公有制的主体地位、市场经济秩序等；②生产意义可能涉及生产发展、扩大内需、竞争力、经济效益等；③生活意义可能涉及生活水平、生活质量、刺激消费等.政治意义的思考角度：①国家意义可能涉及巩固制度、健全 法制、政治稳定、国家安全、综合国力等；②政党意义可能涉及中国 的执政地位、党群关系、党的建设等；③民族意义可能涉及民族团结和民族繁荣、边疆稳定等.
例2 2011年是中国 建党90周年,全国各地群众开展了丰富多彩的党史教育活动,有“学党史,感党恩,听党话,跟党走”党史教育讲座,有党史宣传图片展,有唱红歌比赛,有“红心向党”党史故事比赛,有红色经典朗诵会等.通过系列党史教育活动的开展,广大群众受到了生动形象的爱国爱党教育,对党的历史和成就有了深刻的了解,对党对祖国充满了深深的敬意和自豪感.他们深深铭记：只有 才能救中国；只有坚持 的领导,才能建设好新中国；也只有坚持 的领导,才能实现中华民族的伟大复兴,才能建设更加富强、和谐、美好的伟大的社会主义祖国.
结合材料,运用文化生活知识,分析各地群众开展丰富多彩的 党史教育活动的意义.
解析：随着建党90周年的到来,党史教育等革命传统教育题材成了近两年高考命题的热点内容.本题以各地群众开展丰富多彩的 党史教育活动为背景,能增强学生对党的历史的认知,增强党性观念,具有一定的现实教育意义,同时也可以考核学生运用理论知识分析问题的能力.解答这一问题主要把握两点：一是要能够从材料中获取有效信息,并能准确解读材料；二是能运用文化生活的有关知识阐述其意义.
参 ：①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量.开展 党史教育活动,能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和智力支持.②爱国主义是中华民族精神的核心内容.在当今中国,爱国和爱党、爱社会主义本质上是一致的.开展 党史教育活动,有利于弘扬民族精神,增强民族凝聚力.③加强社会主义核心价值体系建设是建设中国特色社会主义文化的要求.开展 党史教育活动,有利于巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础.
拓展延伸：开展 党史教育活动,是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设的重要任务,是提高党员、干部、群众和青少年思想政治素质的重要方式,是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径,对于坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,对于推动科学发展,促进社会和谐,都具有重要意义.
例3 备受社会各界关注的首届（2010）“中国社会创新奖”揭晓,由宁波市社会融合组织促进会选送的“新老市民共建共享融合模式”项目最终入选十强,荣获优胜奖.宁波市社会融合组织由社区（村）党支部、社区居委会（村民委员会）管理和协调,具有民间性、社会性、共建性、公益性、融合性等特点,已成为新老市民交流沟通、政治参和、共同服务、组织动员和融合共进的桥梁和纽带.该模式使宁波市外来人员实现了由“农民工”“外来务工人员”到“新宁波人”“新市民”的转变,促进了和谐社会的发展,对于全国2.3亿农民工融入城市同步发展也具有非常重要的现实价值.
运用政治生活的有关知识,分析说明宁波实行“新老市民共建共享融合模式”的意义.
解析：如何提高我国的社会管理水平,以应对经济社会不断发展变化的挑战,已引起 的高度重视和高考命题者的关注.本题以宁波“新老市民共建共享融合模式”为材料,考查学生获取和解读材料信息的能力及透过现象认识事物本质的能力.从材料所给信息看,本题涉及的行为主体有公民、村委会、党支部和政府等,答案应根据所涉及的不同行为主体,依据“共建共享”“和谐”等中心词联系所学相关知识和政策精神组织答案.
主观题论文参考资料：
结论：意义类政治主观题基本特点和解题策略为大学硕士与本科主观题毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写客观题是什么题型方面论文范文。
