原创《类政治主观题命题特点解题策略》：本论文为免费优秀的关于主观题论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
高中政治学科启示类主观题,通过创设情境,考查考生反思问题、分析问题、解决问题的能力.此类试题命题形式灵活,具有一定的开放性和探究性,近年来在高考中的比重有所加大.对此我们应引起高度重视.下面结合近三年的高考试题,从启示类试题的命题特点、解答策略、典型设问等方面进行阐述,以期给同学们启示和帮助.
一、命题特点及答题中存在的问题
1．近三年高考中的启示类主观题及其命题特点
年份 试题设问
2009年 设问1：［山东文综卷·37（1）］结合材料,概括说明山东省“全面提升环境质量”的做法给我们什么启示.
设问2：［浙江文综卷·41（3）］结合材料二,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示.
2010年 设问3：［重庆文综卷·38（4）］当前,联合国在全球广泛开展倡导低碳生活的活动,环境规划署执行主任阿西姆·施泰纳为此指出,普通民众拥有改变未来的力量.从价值观角度谈谈该活动对你的启示.
2011年 设问4：［重庆文综卷·39（7）］结合材料四,运用一切从实际出发的哲学知识,谈谈韩国处理“白菜危机”给我们的启示.
设问5：［江苏政治卷·36（2）］凯恩斯在上述材料中的理论观点对当前我国经济实践有什么启示?
设问6：［安徽文综卷·38（3）］结合材料,从“认识社会和价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示.
设问7：［海南政治卷·25（2）］结合材料,根据辩证否定原理谈谈“芭比之父”获得成功给我们的启迪.
从上表可以看出,启示类主观题的命题特点主要有：
第一,试题情境灵活,要求考生参和其中.试题情境多种多样,可以是某国、某地或某人的具体做法,如设问1、设问2、设问4、设问7；可以是某理论观点,如设问5；还可以是具体活动,如设问3、设问6.试题通过创设情境,让考生参和其中,在反思和探究中得出结论.
第二,设问方式直接,要求回答的问题针对性强.此类试题设问一般以“启示”“启迪”为“题眼”,如“材料中的做法给我们什么启示或启迪”,要求考生结合材料,从指定的角度,分析材料中的做法给我们的启示.
第三,考查指向明确,侧重考查“怎么做”.答题的常见格式为：“原理、理论+材料说明的道理或原理+应该怎么办”.
2．考生在解答启示类主观题时存在的问题
由于此类试题命题形式灵活,对考生的能力要求较高,因此考生在答题时常犯这样或那样的错误,主要表现是：审题不清,不按试题指向答题,如要求答哲学启示,却答成经济学启示；脱离材料,不管题目要求,简单罗列教材知识；原理和方法论相分离,不能做到二者的统一.
二、解答策略
1.常见的设问类型及解题步骤
类型一：要求“结合某具体知识,分析材料中的做法给我们的启示”类试题的解题步骤
第一步“定”,即根据设问选定所要运用的知识.如“从实现人生价值的角度,谈谈材料给我们的启示”,我们选定的知识应为实现人生价值的有关知识.
第二步“分”,即对选定的知识进行分解.如把实现人生价值的知识分解为：只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值,人的价值只能在个人和社会的统一中实现,实现人生价值需要充分发挥主观能动性和全面提高个人素质等.
第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息.
第四步“联”,即把分解的知识和相应材料进行有机结合.
类型二：要求“分析材料中的具体做法给我们什么(某模块知识)启示”类试题的解题步骤
第一步,读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即要求回答哪方面的启示.
第二步,从材料和设问的关键信息中,分析我们为什么要这样做.这是解答好此类试题的关键.
第三步,紧承第二步分析我们应怎样做.解答时,应注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语,以体现答题的针对性.
2．举例示范
例1 \[2011·安徽文综卷·38（3）\]《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图.某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’,心系安徽发展”为主题开展探究活动,让我们一起参和其中.
★目标解读
在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时,同学甲向大家出示了下表：
★观点评说
同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生,安徽的发展还要推进基层 自治进程.许多和百姓利益攸关的事情要靠他们自我管理,这样才能共创幸福美好家园.”
★感悟反思
结合材料,从“认识社会和价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示.
解析：通过分析设问可知,回答本题可套用类型一的解题步骤.第一步,“定”,根据设问选定所要运用的知识,即从“认识社会和价值选择”角度解答.第二步,“分”,把“认识社会和价值选择”分解为：群众观点和群众路线,经济基础和上层建筑的关系,人生价值的实现等相关知识.第三步,“筛”,即筛选材料中的有效信息,“重视经济发展和关注民生”“推进基层 自治进程”等.第四步,“联”,即把确定的知识点和相应的材料有机结合.
参 ：重视保障民生和推进基层 启示我们要坚持群众观点和群众路线,把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择.推进基层 启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展.同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值,在个人和社会的统一中实现人生价值.
例2 （2011·江苏政治卷·36）【经济学常识】
凯恩斯在《就业、利息和货币通论》中指出：“如果财政部把用过的瓶子塞满钞票,而把塞满钞票的瓶子放在已开采过的矿井中,然后,用城市垃圾把矿井填平,并且听任私有企业根据自由放任的原则把钞票再挖掘出来,那么,失业问题便不会存在,而且在受到由此而造成的反响的推动下,社会的实际收入和资本财富很可能要比现在多出很多.等挖窟窿总比什么都不做要好.”
（1）概括上述材料所揭示的理论观点,并对该观点进行评析.
（2）凯恩斯在上述材料中的理论观点对当前我国经济实践有什么启示?
解析：解答第1问前一小问,可以结合对凯恩斯理论观点的识记和理解,准确表述出来即可.后一小问,对理论观点的评析要坚持全面的观点,既说明观点的合理性,又要指明观点的局限性.第2问属于启示类设问,回答本问可套用类型二的解题步骤.第一步,通过读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即发挥财政的作用对当前我国经济实践的启示.第二步,分析我们为什么要这样做,需要结合当前我国需求不畅的实际.第三步,分析我们应怎样做,怎样充分发挥财政的作用.
参 ：（1）通过扩大财政支出来增加投资,扩大有效需求,促进就业,实现经济增长.
评析：凯恩斯的理论观点和政策主张在一定范围内、一定程度上对缓和和摆脱经济危机具有积极作用；不可能从根本上消除经济发展中出现的矛盾和问题.
主观题论文参考资料：
结论：类政治主观题命题特点解题策略为大学硕士与本科主观题毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写客观题是什么题型方面论文范文。
