原创《优化作业设计，提高数学教学效率》：该文是关于数学教学效率论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
[摘 要]作业是数学课堂教学的延伸和拓展,是学生独立完成学习任务的一种活动形式.教师应对作业进行优化设计,通过设计趣味性、生活化、实践性的作业,培养学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生掌握学习方法,巩固学生在课堂中学到的知识,从而提高数学课堂教学效率.
[关键词]作业设计 优化 兴趣 趣味性 生活化 实践性
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-020
小学阶段,教师对数学作业的布置在很大程度上依赖于教材,很多时候都是用各种版本的习题集让学生练习了事,忽视了数学作业的设计.其实,作业是对课堂所学知识的复习和巩固,既能发展学生的思维,让学生积极主动地进行学习,又能不断提高课堂教学效率.下面,我根据自己多年的教学经验,谈谈如何优化作业设计,提高课堂教学效率.
一、设计趣味性作业,激发学生兴趣
小学生生性活泼,喜欢玩闹和充满趣味性的事物,对学习也是如此.如果教师在教学过程中能够设计一些有趣的题目或游戏的话,学生的学习积极性就会被充分调动起来,使思维一直处于活跃状态,进而产生强烈的求知 .因此,教师在设计作业的时候,要多设计一些充满趣味性的题目,让学生有亲近的理由,进而不断激发学习兴趣,使学生能够积极主动地做作业.
例如,教学“质数和合数的意义”一课后,教师让学生根据自己的学号,按照提出的要求进行站立,看看哪个学生的反应最快.要求如下：（1）学号是质数的同学站立；（2）学号是最小的合数的同学站立；（3）学号既是质数,又是偶数的同学站立；（4）学号既是奇数,又是合数的同学站立；（5）学号是合数的同学站立；（6）站立过两次的同学站立.通过这样一个小游戏,既调动了学生参和课堂学习的热情和积极性,又将课堂气氛推向 ,不断培养学生思维的灵活性,使学生能够更好地进行数学学习.
二、设计生活化作业,夯实知识基础
数学源于生活,又用于生活.设计生活化的作业,不仅可以引导学生在生活中探索、实践相关的数学知识,更好地融洽学生和生活之间的关系,而且能够激发学生的学习兴趣,不断提升学生的实践能力.另外,教师还可以设计观察类的数学作业,培养学生的观察能力,让学生能够更深刻地理解所学知识.
例如,教学四边形、平行四边形、梯形、三角形、对称图形等图形后,教师可引导学生在生活中观察具体图形的特点,发现相关的规律.又如,在学生观察生活中的对称图形之后,教师不仅可以引导学生画相关图形的对称图,而且可以设计一些调查和实验类的作业让学生完成,深化学生所学的知识.
又如,学习按比例分配的应用题后,教师给学生布置“自制什锦糖”的作业,即给出奶糖、水果糖以及酥糖的不同比例,让学生预配什锦糖的重量.操作活动结束后,安排学生尝一尝自己配制的什锦糖,并说说自己的看法.通过这样的操作活动,引导学生不断巩固所学知识,增强学生对所学知识的理解.当然,教师要耐心地对学生进行引导,不断提升学生分析和解决问题的能力.
三、设计实践性作业,培养创新能力
数学和我们的日常生活有着千丝万缕的联系,是一门比较实用的基础学科.同时,《数学课程标准》指出：“数学教学要进一步强化学生解决问题的能力.”因此,教师应该将数学教学和生活相结合,为学生设计一些具有实践性的作业,让学生体验到数学学习的乐趣.
例如,教学长方形的知识时,教师让学生以牛奶盒为样本制作一个饮料盒子,并测量出饮料盒的长、宽、高,计算出这个饮料盒的表面积.这样的动手操作,能让学生对长方形的知识点有更深刻的理解,同时提高了学生的实践能力.
又如,教学“统计的初步认识”后,教师可以给学生布置这样的课外作业：“运用所学知识,统计本年级的男女生各有多少人,计算出男女生比例是多少,并制作相关的表格.”这样的作业,能让学生更好地分析和解决数学问题,促进学生的发展.
总之,在数学教学过程中,教师要跳出以往设计传统作业的框框,通过设计趣味化、生活化以及实践性的作业,不断培养学生的能力,激发学生的学习兴趣,让学生学好、用好数学知识,进而提高课堂教学效率,实现师生的共同进步和发展.
[ 参 考 文 献 ]
[1] 朱琴.优化作业设计,提升小学数学教学效率[J].数学学习和研究,2012（16）：139.
[2] 倪霞.优化课堂作业,提高小学数学课堂练习效率[J].考试周刊,2013（91）：76.
[3] 陈秀婷.优化作业设计,提高小学数学教学效率[J].内蒙古教育,2014（08）：42.
（责编 杜 华）
数学教学效率论文参考资料：
结论：优化作业设计，提高数学教学效率为关于数学教学效率方面的论文题目、论文提纲、如何提高数学课堂效率论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
