原创《小学语文教学精神培养分析》：本文关于小学语文教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】依据新课程改革理念的要求,教师教学中要注重培养学生的创新精神,这就需要创新教学方法,革新教学模式,运用更为多样化的教学手段,营造开放式的和谐教学氛围,这样学生才能积极主动地进行思考.在小学语文教学过程中,教师要真正树立学生的主体地位,深入挖掘学生的创新潜力,让课堂成为培养学生创新能力的主阵地.文章主要针对小学语文教学中培养学生创新精神的途径进行了分析,以供参考交流.
【关键词】小学语文；创新能力；培养；途径
小学语文是小学教育阶段一门重要的基础课程,教师在传授知识,培养学生的语言能力的同时,还应该关注学生的思维能力的发展,培养学生的创新精神.在以往的灌输式教学模式中,受到应试教育观念的影响,教师只是枯燥地灌输知识,只关注学生的考试分数,忽视了对学生思维能力的培养,因此在新课改背景下,小学语文教师必须要深入改革创新,思考激发学生学习主动性,培养创新精神的有效途径.
一、营造和谐 的学习氛围,诱发创新意识
小学生的年龄很小,学习状态很容易受到外部环境因素的影响,只有在和谐 的教学氛围之中,小学生才会对学习充满兴趣,才更愿意开启智慧力量.教师在为学生营造良好学习氛围的时候,首先要以新课改理念为指导,转变角色定位,树立学生的主体地位,尊重和关爱学生,建立良好的师生关系,学生们才愿意接近你,才愿意讲述内心的想法.另外,教师要尊重学生的独特思想,即使学生讲述的想法不准确,也要更多地给予鼓励,绝对禁止讽刺和挖苦,让学生敢于表达自己的见解[1].例如在教学苏教版小学语文《田忌 》一课的时候,可能有的学生会产生疑问：“孙膑这个方法虽然赢得了比赛,但是我认为是侥幸的,若是齐威王也变化出马顺序,比赛结果很可能就不一样了.”此时教师要针对这位同学善思敢问的表现给予表扬,之后组织学生探讨有没有更好的方法,学生们可以从田忌、孙膑、齐威王的任何角度去思考,只要说得有道理就进行称赞.在这样 和谐的教学氛围下,创新的种子就在孕育之中,学生的想法天马行空,创新精神得到了培养.
二、鼓励提出质疑,呵护创新萌芽
对待一件事情,每个人都有着自己不同的看法,学生对于某个知识会有自己的感受,这些独特的见解和疑问就是创新的萌芽.小学生的认知能力比较差,经验和知识积累得还比较少,有时可能他们提出的想法是很幼稚可笑的,甚至是错误的,但此时教师要倍加重视学生的这些质疑,因为这些质疑的背后就是学生的创新精神,教师要鼓励学生大胆生疑、质疑.有些教师认为学生的质疑会打乱自己的教学思路,害怕无法回答学生的问题,实际上教师要遵循学生的主体性,要鼓励进行对知识进行“再创造”,这样才能促进学生的思维更加活跃,教学效果也会更好.比如在《乌鸦喝水》课文教学中,通过阅读课文已经知道了乌鸦通过投递小石子的方式喝到了瓶子里的水,此时有学生可能质疑：“如果身边附近没有石子怎么办?乌鸦已经这么渴了,不能让它在远处一个个找来石子吧?”这位学生的思考方式令人惊讶,教师在鼓励他的质疑后,可以顺势引导学生讨论还有什么更好的办法,学生积极开动脑筋,经过一针讨论,提出了一个更合理的方法：“衔来一小根树枝,在瓶子中沾水,这样也可以喝到”,创新精神由此发芽生长！
三、阅读指导,促进创新成长
阅读教学在小学语文教学中是一个重要的内容,不但对学生听说读写综合能力的发展有很大帮助,还能训练学生的思维.教师在教学中要注重对学生的指导和点拨,让他们在阅读表面文字以后,体会更深层次的内涵,自主地理解和思考,进而发表自己的见解[2].例如在课文《掌声》的阅读教学中,了解文章主人公小英身患残疾,心理非常自卑,不愿意和同学接触,但在一次演讲过程中,受到了同学们掌声的鼓励,以后变得自信起来.教师要指导学生以后在生活中学会尊重、关爱和鼓励他人,当学生感受到掌声内在含义之后,可以联系生活,衍生出夸奖、奖励等等一切正面鼓励,无论是有形的还是无形的,創新思维都得以成长.
四、课外延伸,培养创新思维
语文学习的方式不只是有课堂教学活动,通过开展丰富的语文学科活动,更加有助于培养学生的综合素质.小学语文教师要注重课外教学阵地,让学生在活动中更好地接触社会和自然,把所学知识和技能通过活动进行巩固,这有利于创新思维的培养.例如在教学《长城和运河》课文前,可以让学生课外搜集和万里长城和京杭大运河的相关资料,培养他们收集和处理信息的能力,在对课文进行更深入理解的同时,更有可能产生创新思维.
五、结语
总之,当今是个创新型社会,小学语文教师要创新教学手段,营造良好的教学氛围,树立学生的主体地位,关注培养学生的创新精神,激发创新意识,逐渐成长为未来的创新型人才.
【参考文献】
[1]张玉玲. 刍议小学语文教学创新精神的培养[J]. 学周刊,2017（02）：65-66.
[2]张华. 创新精神在小学语文教学中的培养[J]. 东西南北：教育,2017（05）：80-81.
小学语文教学论文参考资料：
结论：小学语文教学精神培养分析为适合不知如何写小学语文教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
