原创《生物学生科研能力提升有效路径探析》：这篇科研能力论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】 生物学是以实验为基础的学科,科研能力是生物学研究生培养的关键和重点.本文总结了研究生教育中对科研思维,科研素养和习惯,以及科研技能三方面的培养经验,并分析了提高生物学研究生科研能力的方法,从而达到综合培养学生科研能力的目的.
【关键词】 科研能力；科學思维；科研素养和习惯；科研技能；生物学研究生
An Effective Way to Improve the Scientific Research Ability of Biology Graduate Students
GAO Yong, CHEN Jian-Min
（College of Bioscience and Biotechnology, Yangzhou University, Yangzhou 225009, China）
【Abstract】 Biology is a subject based on experiments. The scientific research ability is the key of biology graduate education. In this study, we sum up the cultivation experience of scientific research thinking, experimental skills and scientific literacy and habits in the practice of graduate education and analyze the way to improve their scientific research ability to achieve the purpose of comprehensive training students scientific research ability.
【Key Words】 scientific research ability； scientific research thinking； scientific literacy and habits； scientific research skills； biology graduate students
【中图分类号】 G64.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-000-02
研究生教育是高等教育的重要组成部分,是我国高等教育的高端阶段,在促进我国科学研究和技术进步中发挥着重要作用.科研能力是指一个人在其所从事的专业中,以科学的思维和适当的方法,对未知领域进行科学探索的能力,可反映为发现问题、分析问题、解决问题的能力[1-5].在研究生教育阶段,科研能力是绝大多数以科学实验为主的理工医学科研究生必备的素质,也是这些学科研究生培养的主要内容.在这些以科学实验为主的学科中,生物学或者说生命科学对研究生科研能力的培养更为注重.生物学是自然科学六大基础学科之一,是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律,以及生物和周围环境关系的科学[6].在研究生阶段生物学属于实验性学科,需要通过大量详实的可重复实验来分析阐述自然界中生命的规律,因此在研究生阶段良好的科研能力显得至关重要.
1 科研思维的培养
科研思维指形成并运用于科学认识活动,通过假说的提出、验证和逻辑推理,探索事物发生机制、演变规律和结局的思维过程[7-8].科研思维的主要要素包含：承认客观世界,大胆假设,实践检验,凝练结论[9-10].科研思维是做好科学研究的必备能力,研究生科研能力培养的重点是培养学生的科研思维.不同学科对科研思维的要求并不相同,培养研究生科研思维的方式也不尽相同,在生物学研究生培养中科研思维可以通过四个方面进行.
1.1培养研究生实事求是,用数据说话
在研究生阶段,应该让研究生养成：研究中所获得的每一个结论必须通过详实可重复的实验结果和数据,形成证据链来获得.没有实验结果和实验数据就不能妄下结论,养成研究生用数据说话,实事求是的习惯.
1.2培养研究生设立参照,通过比较正确看待问题
实验结果和实验结论都具有相对性,恰当的参照是生物学研究的比较原点,不同的参照会得到不同的实验结论.在研究生阶段培养学生养成正确设立参照的能力,通过和不同的参照进行比较从而获得更加准确的实验结论.
1.3培养研究生具有怀疑的态度
怀疑是科学的一个基本特征,是求知的起点[11],对默认规律的怀疑,对已知结论的怀疑,对未知现象的怀疑都能促使我们思考“这是什么?（What?）”,“怎样发生的?（How?）”,“为什么会这样?（Why?）”.在研究生阶段启发学生养成对自己研究结果和对他人研究结论保有怀疑的态度,能够提高学生的求知 .
1.4培养研究生的逻辑思维能力
实验科学需要较高的逻辑思维能力,根据获得的一系列实验结果推导出最接近自然规律的正确结论,这个过程需要逻辑推理和分析；在对下一步研究方向的把握中也需要逻辑思维.研究生阶段通过三年的研究锻炼逐渐培养学生的逻辑思维是提高科研思维的方法.
2 科研素养和习惯的培养
研究生阶段必要的科研素养和较好的科研习惯是完成科学实验获得实验结论的前提,也是提高科研能力的出发点,好的科研素养和习惯在研究中能够起到事半功倍的效果.研究生阶段通过具体的科学实验来培养研究生的科研素养和科研习惯,通过具体实验的反复磨练,大部分研究生能够养成良好的科研习惯.
2.1培养研究生科研中具有严谨的态度
严谨的态度是做好科学研究的前提,对每一个获得的实验结果都一丝不苟的进行整理、分类、汇总和分析才有可能获得更接近自然真实的规律和结论.研究生在科学研究中一旦丢失严谨,那其研究结果的可信度也就无从而谈.
科研能力论文参考资料：
结论：生物学生科研能力提升有效路径探析为关于科研能力方面的论文题目、论文提纲、教师科研能力论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
