原创《小学数学课外作业设计》：此文是一篇小学数学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：课外作业是课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合.一个设计合理的课外作业,不仅能够加强学生对旧知识的理解和掌握,更能够让学生在复习的过程中温故知新,进而使学生在思维、认知、方法上面都能得到进一步的提升.随着教学改革的不断深入和发展,我们越来越重视习题的设计,渴望通过新型的课外作业,让学生在掌握基础知识的同时,提高自己实际应用的能力,培养学生的核心素养.基于此,本文将重点阐述小学数学课外作业设计时的相关策略.
关键词：小学数学；课外作业；设计策略
中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0127-01
小学数学课程是孩子们学习数学的入门教育,起着培养兴趣、开发智力的重要作用.习题教学是小学数学教学中至关重要的一部分,通过大量的习题和课外作业,不仅能够让学生更深入的掌握重点知识,更能够培养他们的思维习惯,促使自己的潜能得到最大限度的激发.因此作为一名小学数学教师,我们一定要重视起课外作业的设计,精心挑选一些和课程内容联系紧密的、有针对性、代表性的习题,在培养学生学习兴趣的同时,提高学生实际运用的能力.下面我将结合我的實际教学经验,谈一谈小学数学教学课外作业设计的有效策略.
1.设计童趣性的作业,激发学生的学习热情
《新课程标准》中曾经明确指出："在教学的过程中,教师应该从学生熟悉的生活经历出发,选取学生身边的、感兴趣的事物,以调动学生的主观能动性等"的确,兴趣是最好的老师.小学生们年纪尚小,贪玩好动,注意力很难集中,如果教师还是像以往那样设计形式单一、缺乏应用意识的习题,必定会使学生产生厌烦和疲惫.这就需要教师从学情出发,考虑到学生的性格特点,设计一些童趣性和亲近性的数学作业,让学生由被动的接受转变为主动的练习,进而提升教学效率.生活中处处都有数学,教师可以将数学课外作业的触角伸向小学生生活的每个角落,加强课堂知识和实际生活之间的联系,让学生在亲身体验中收获学习的快乐.例如在教学完统计图的相关知识后,我就让学生自由结组,开展"道路通过车辆的情况分析调查活动".不同的小组针对不同问题开展了调查,有的小组根据车的品牌进行了调查,有的小组计数了卡车、汽车、自行车、摩托车的数量,有的小组根据自己的调查数据绘制成了统计表和条形统计图,还有的同学根据了车辆对环境的污染程制成了统计图等这种作业形式多样,能够有效激发学生的创新意识,培养学生的学习兴趣,可以说是一举两得.
2.设计探索性的作业,启迪学生的智慧
在小学生的观念中,单纯的依赖、模仿和记忆是学习数学的最佳方式.然而从长远的角度来讲,这种学习方法并不能够促进学生的发展,只有让学生亲自动手实践、探索、交流,勤动脑、多动手,才能真正掌握数学知识和思想,增强自己学以致用的能力.因此在设计作业时,教师应该注重引入一些探索性的课外作业,让学生在观察、思考、探究的过程中,培养自己的思维能力,挖掘自身的潜能.例如在教学"图形的变幻"时,我就为同学们布置了这样一个作业：请同学们认真观察树叶、蝴蝶,探究它们在结构上有什么特征?再认真观察风车、雪花的形状,分析他们都是由哪种基本图形组成的经过怎样的变换得到的.这些物体生活中随处可见,只要同学们认真观察,便能够发现其中所包含的数学知识.
3.设计生活性的作业,让学生活学活用
数学来源于生活,同时又服务于生活,可以说生活离不开数学.生活是孩子们学习数学的场所,同时为他们运用数学知识解决实际问题提供了机会.因此在设计作业时,教师可以引入实际生活中常见的例子,让学生尝试着运用数学知识和数学思维来解决问题.如在教学方程知识时,我就引用了这样一个事例：；公交车到站时,有8人下车,5人上车,车上还有17人,问到站前车上有是多少人?首先我们要设未知数：设到站前车上原有x人；其次是要寻找等量关系,下车即减,上车即加,因此x-8+5等于17；再解方程求得x的数值,解得：x等于20；最后再"答：公交车到站前车上原有20人".这到应用题就解答完毕了.
4.设计有层次性的作业
孩子们的天赋、性格特点、兴趣爱好存在差异,接受知识的能力和水平也必然不同,单一的作业形式显然不能满足不同层次学生的发展.因此在进行作业设计时,教师也应该考虑到学生的实际情况,从学情出发,根据学生的学习情况进行有层次的作业设计,让不同阶段的学生都能够充分的参和进来,进而使每个人都能够得到学习和发展.例如在期末复习阶段,我就让学生根据自己的弱点进行复习.计算能力差的学生多做一些计算题,来提高自己的运算能力；应用能力差的学生要多做相关的应用题,来培养自己的思维方式；基础知识不扎实的学生,要立足于教材,仔细研读等这样有助于学生查缺补漏,完善自己的知识体系.
总之,习题教学是小学数学教学中至关重要的一部分,其中习题设计是最关键的一个步骤,理应得到教师的重视.我们应该充分重视起习题的设计,精心挑选习题,加强理论知识和实际生活的联系,以培养学生的能力为主要目标,来落实教学工作的开展,为小学数学课堂注入新的活力.
参考文献：
[1] 陈晓萍.《浅谈小学数学课外作业设计》,学术期刊,2013年10期.
[2] 阿说仁哈.《浅谈数学作业的重要性》,学术期刊,2013年1期.
小学数学论文参考资料：
结论：小学数学课外作业设计为关于对写作小学数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学数学1～6年级课本论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
