初中作文教学论文

【摘 要】随着信息技术的发展，互联网已经成为人们日常生活中的重要组成部分。也正是由于互联网的广泛普及与大力推广，使得网络语言对中学生作文影响越。

摘 要：作文有效性研究一直是语文教师指导写作的关键，文章有真情实感，下笔如有神，一直是教师们在作文教学中追求的，笔者从提高初中作文教学有效性研究。

内容摘要：基于作文是语文教学体系中重要组成成分，以及在语文科目考试中所占分值比例极大等实况，提出了积极探寻提升语文作文教学质量的建议。在新课改理。

写作是一个人们的一项基本功，是人们思想的一种外显，也是人们进行思想交流的重要工具，同时也是我们在校学习和走上社会工作岗位的一项重要内容。所以作。

摘 要：初中作文教学新课标颁布以后，无论是教学的内容还是形式，都有较大的变化。而作文教学在新课标的整个过程中是比较重要的部分，而随着时代的发展，。

摘要：中文写作是综合考查学生字词运用能力、谋篇布局能力、表达思维能力的重要途径。在初中作文教学中，很多学生的习作内容上不仅毫无真情实感，而且立意。

摘 要：新的语文课程标准把写作要求提高到了一个新的层面，更加突出了遣词造句、谋篇布局和情感表达的要求。初中语文写作是考查学生综合运用语文的能力，。

摘 要：随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活与工作中必不可少的一部分。初中新教材的试行使得初中作文教学的难度增加，再加上初中生的生活范围相对。

内容摘要：生活中，我们常听学生说：作文难，难于上青天。这句话形象地写出了初中作文教学所面临的困境。学生难，难在无从写起；老师难，难在无从教起。于。

摘 要：作文是决定初中语文教学的重要环节，也是决定语文考试成绩的“半壁江山”，同时也是初中语文教学的难点。对学生进行作文评改和评价是作文教学过程。

俗话说：“人心不同，各如其面”。在学生中，每个人的心理正如他们的面貌一样独具个性，都能作为一个独立的个体而存在。这就要求我们教师在教学中，尤其是。

作文是初中语文教学的重点和难点，学生们苦于写不出作文而叫苦连连，流水文也是层出不穷，有的学生甚至戏说，‘天不怕，地不怕，就怕要上作文课’。从考试。

摘 要：本文通过简要分析初中语文作文教学的现状，指出新课改下初中语文作文教学的有效策略，以期能够提高初中语文作文教学的质量，提升学生的语文综。

摘 要：作文不仅是一种用来衡量学生语文水平的一种重要手段，还是用来社会交际和思想交流的一种方式，语文作文水平是学生体现综合水平的方法，但在现代初。

摘 要：富兰克林曾说过：“空袋子很难保持直立状态”，同理作文无法脱离生活。作文教学重在从平时生活中获得写作素材。但是在实际的作文教学中，许多人尚。

内容摘要：作文教学的目的是学生通过文字将自己的思想明确的表达出来，本文通过对初中作文教学的研究探讨，分析其中存在的问题，提出具体的解决措施，激。

内容摘要：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。鉴于。

写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。。

《语文课程标准》指出作文教学应“激发学生热爱生活的情感，引导他们观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻，表达自己的真情实感，提高。

摘 要：本文简要论述了初中作文教学的方法和感受，旨在调动学生作文的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高作文教学质量，实现教。

【摘要】多年来的初中语文作文教学经验告诉我们，只要老师能够通过灵活的教学方法和教学手段，以及灵活的教学内容，让学生的眼睛亮起来了，学会观察生活中。

摘要：针对当前语文教学现状，主要从提高学生写作能力出发，总结了兴趣引领、阅读引导、创新指导等做法，以便达成所追求的作文教学目标。关键词：作文教。

【关键词】初中作文 教学质量 提高【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0041-01在传。

写作是语文学习中非常重要的一部分，而写作与阅读又密切相关，初中语文教材中涵盖了很多优秀的文章，这些文章无论是在语言表达方面还是组织结构方面都可以。

摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。然而在实际的教学过程中，占据着语文教学“半壁江山”的作文教学却。

初中的语文教学，有效地指导学生进行更好地作文创作是非常重要的环节，而对学生来说，作文的创作是建立在自身语文基础之上的，其实就是围绕一个主题并能够。

笔者多年来一直从事语文教学工作，在教学中十分注重作文教学，现就如何提高学生写作興趣和写作能力说说自己的浅见。一、指导阅读促进语言积累“读书破。

一提到作文教学，语文教师都深有感触：“作文课难上，学生也怕写作文。即使写了，也是东拼西凑，空洞无物，没有重点，更谈不上文采。读他们的文章，味如嚼。

春天播下一粒种子，秋天就能收获许多果实。近日，桂林市胜利小学有的班级的同学眼看着春天播下的菜种逐渐成长，正盘算着丰收时如何采收。然而，有的班级的。

嘟嘟：你好！有一件事一直让我很苦恼：只要看到摆放得不整齐的东西，我就觉得很不顺眼，一定要把它们摆放得整整齐齐的。如果我的东西被别人弄乱了，我就。

本期的PK题目受到了小朋友们的热烈追捧，看来，大家都有一个变形梦呢。雀儿姐姐从堆积如山的稿件里，挑选了以下几篇片段，快来看看有没有和你有着相同变。