识字写字教学论文

【摘 要】识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点，所以低年级的教学中识字写字教学不容忽视，我在识字写字教学中充分运用多媒体手段辅助教。

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）07-0253-01书法艺术是我国几千年的文化结晶，是世界艺术之。

【摘要】在识字写字教学中弘扬汉字文化，着力于巧妙地将造字规律、字形演变等汉字知识以及汉字所携带的历史、文化、故事等和学生的认知发展水平结合起来，。

古往今来，凡是对人类有贡献的人，凡是做出了突出成就的人，都是有恒心、有毅力、有责任、敢于担当的人。只有具备高度责任感的人，才会取得更多人的信任，。

摘 要：识字写字教学是提升小学一年级语文教学质量的关键点，以当前小学语文识字写字教育工作开展情况为基础，结合近年来小学语文课程教学经验，对一年级。

汉字是我们民族智慧的结晶，是传承我们民族优秀传统文化的载体。因此，学习汉字是学生学习的重要内容，更是学习语文知识的基础。在小学语文教学中，写字教。

汉字，是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。写字教学是小学教学的重要组成部分。它贯穿于小学教学的。

写字教学是小学低年级语文教学的重要内容，是素质教育的重要组成部分，又是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。教师应立足实际，借鉴兴趣教育的主。

【摘要】随着科学技术的不断发展与进步，网络已经成为人们生活中碧不可少的学习与交流工具。写字训练一直是中学生的重要学习内容之一，可是近年来却逐渐被。

摘 要：汉字是中华民族文化的载体，汉字本身就是一种文化存在。而处在我国义务教育的小学阶段，识字、写字教学显得尤为重要。语文课程新标准中就提到：识。

《语文课程标准》在每一个学段对写字教学都有明确具体的要求。现在，国家教育部已经制定了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《中国书画等级考试大。

“今天的作业是把生字写十遍。”这是一位老师给学生布置的作业。在小学的识字教学中， 老师追求写字的数量， 而往往忽略了课程标准对写字教学的基本要求。

摘 要：写字教学是低段语文教学的重点。小学写字教学要基于儿童视角，遵循不同阶段学生的认知特点、规律和基础，激发学生的写字兴趣、提学生的写字技能、。

写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写。

摘 要：只有在学会“听、说”之后，学生才能学会阅读和写作，才能踏上开始学习语文的道路。随着新课改的实施，在语文教学中融合汉字文化，让学生在识字写。

【摘要】识字、写字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。因此在低年级阶段教师应努力为学生树立一个良好的榜样，正确引导，使学生乐于识字，学会写。

摘 要：字源教学法是一种汉字教学的方法。和任何教学方法一样，使用这种方法都必须把握一定的原则。多媒体技术环境下，恰到好处地将字源教学法运用于汉字。

内容摘要：由于一年级的学生认知能力比较低，理解能力较弱，所以错别字也较多，对此，教师就要在掌握语言文字规律的基础上，采取科学合理的教学方法，丰富。

摘 要：写字教学是小学语文教学的关键和重点。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶情操，培养观察能力和模仿能力，养成认真、专心、整洁等良。

摘 要：新课程指出，语文是最重要的文化载体，是工具性与人文性的统一。语文教学要以“人”为本，培养新世纪具有人文内涵的人才。而小学语文的人文教育目。

识字、写字教学是小学语文教学的第一步，也是小学低年级教学的一个重点和中心内容，对后面的学习来说是一个关键的奠基时期。低年级主要是指一年级到二年级。

摘 要：当前识字写字课存在一些问题，学生在课上达不到很好的学习效果，分析识字写字课中存在的一些普遍问题并想出了一些相应的对策。识字教学处于小学语。

[摘 要]小学生刚刚开始处于一个学习的阶段，在学习上的心智不成熟，对于学习都只是处于玩耍的状态。在低年级教学中，识字写字显得格外的重要，老师应该。

摘 要：识字写字教学，既是小学语文教学的起点也是重点。学生正确进行汉字的认读与书写，才能顺利进行阅读和写作。目前，我国小学语文识字写字教学中还存。

摘要：识字写字教学是小学语文教学的主要任务之一，是阅读和写作的基础，是培养语文综合素养的前提和保障，是学习和掌握文化科学知识的必要手段。文章结合。

内容摘要：第一学段识字写字教学任务艰巨。低段语文老师根据汉字具有构字规律、乐于发现两大依据，把小学数学中的“找规律”应用于识字写字教学中，从三。

摘要：在高中语文教学阶段，由于各种原因，识字写字教学正逐渐疏离甚至缺失，这导致学生汉字辨识能力低、书写水平差。要实现高中语文识字写字教学的重塑，。

摘 要：自2001年开始，我国实行新课程改革，一系列关于小学写字教学的政策方针以及指导性、纲领性的文件相继出台，对小学写字教学的教学内容、教学目。

朋友约好下午三点钟来家里取作品。两点钟的时候，我便不再创作了。心里有事惦记着，便无法专心。如果坚持去写，一是容易丢字错字，二是写出来的作品无神采。

前几天看到一个广告，我突然想起了曾经的一个香港客户。她是一个大陆女孩，她不是那种在香港毕业就留下来工作的，而是在北京工作了一段时间又跳槽去香港的。

上世纪60年代，他出生在山东一贫穷农家，儿时患小儿麻痹，没钱医治，落下左腿残疾，从此只能手扶膝盖走路，一瘸一拐歪身子。他不但残疾，还长得特别丑，。