原创《初中历史教学中趣味教学的实现》：关于免费初中历史教学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的初中历史教学相关论文写作提供资料。
【摘 要】兴趣是最好的老師.在初中历史教学中,教师要能根据初中历史教材的内容和学生的心理特征,注意到教学的趣味性,可以调动起学生学习的积极性,增强学生对历史知识的记忆能力,以取得良好的教学效果.
【关键词】初中历史趣味教学互动性
一、中学历史教学现状
首先,有些教师把教材作为唯一的历史知识来源,教育理念陈旧,课前预习、课上讲授和课后复习都以教材为纲,指导学生划分重点知识、死记硬背历史考点.这势必会抹杀历史知识的趣味性,挫伤学生的历史学习积极性.这是中学历史教学存在的普遍问题.[1]
其次,在历史课堂上,教师本末倒置,以教师为历史教学的主体,忽视了学生的主体地位.教师以自己的思维过程代替学生思维过程,一切教学活动都以教学大纲、教学方案为准,要求学生的探究结论与教师的预设一致,忽视了学生发散思维和创新思维的发展.
再次,在中学历史课堂上,教师过分依赖多媒体教学.在具体教学过程中,课件上充斥大量图片、视频和史料,这往往会使学生产生视觉疲劳,忙于应对各种历史材料,最终忽视对历史知识的掌握和学习.
二、在课堂教学中注重互动性
传统的历史教师都是滔滔不绝,口若悬河,一味通过语言介绍历史知识,这样的方式对现在的学生已经过时.在讲授的过程中,要注重学生的教学参与.可以让学生讨论相关的历史电影、历史事件,由这些熟悉的生活积累促进学生对历史教材的学习,尤其是把握教材上相关的探究活动.比如,学习探究活动《姓氏来源》,学生对各自的姓氏来源基本不清楚,让学生自己查询网络又不够条件.我就在课前将相关的姓氏来源收集起来发给学生,并告诉他们：每一个姓氏的来源都有故事.我们先要了解自己姓氏的来源,同时我们还要让别人了解我们姓氏的来源.大家看了相关的资料后,我们就请同学上来,看哪个同学将自己的姓氏介绍得最精彩.这样的互动课堂在每一本教材上都能找到一些好的范例,教师应该有效运用.
三、趣味授课
1.生动的教学语言.讲历史事件的时候可,以适当渲染气氛,有声有色的讲述,将课堂语言变成生动具体的场面,这样也利于调动学生的情绪.
2.灵活的讲练结合.在讲课过程中,教师要注意灵活运用教学与思考,如在讲解日本战后复兴的时候,可以以它的成功崛起为材料,让学生思考中国现代的发展可以从这里面学习到什么.提问更能让学生思考内容,从而更好地掌握内容.
3.丰富的教学手段.初中生在情感上的发展仍然以形象思维为主,对事物的认识处于感性认识阶段.这就要求教师运用直观手段教学,采用多媒体手段加强教学已经成了总的趋势——除了PPT幻灯片,还有声音材料、影视片段等都可以用上,这对于激发学生的学习兴趣、促进积极思维,会产生积极的作用.
四、新课导入,制造悬念
学生刚上课时,如果能集中精力,那对于整节课的知识学习就基本能够掌握,这就需要在新课导入时下功夫.在讲到大运河相关历史知识时,我的教学导入是这样设计的：赵本山说,地上一只猴儿,树上七（骑）只猴儿,一共是几只猴儿?学生都知道这个小品,就要求我把意思表达清楚,我顺势说大家都知道这个题,我干脆换成一个算术题：2+3+4+5等于多少?学生们觉得这是一个趣味题,一定也不好回答,我就告诉同学们答案是1.学生们百思不得其解,难以接受,我的悬念制造成功.我便引入新课,告诉同学们上了本节历史课大家就能自己揭晓答案.通过学习,学生们最后都归纳得出：全长两千多公里,三个中心点,分为四段,跨越五大水系,形成了一条造福后代的大运河.如果我们在平常教学时,总是采用一些陈旧的、程序性的导语,这样的作用是根本达不到的.
五、巧记知识
历史知识纷繁复杂、千头万绪,使许多学生都无从下手,无法很好地记忆.在几年的历史教学实践中,我琢磨了一些行之有效的方法来帮助学生记忆.例如,在总结中国近代史（1840～1919）发生的重大事件时,教师可归纳为“五四三二一”来记忆,即五次重大战争（战争、第二次战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）,四个主要不平等条约（《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》）,三次革命（太平天国运动、义和团运动、辛亥革命）,两个阶级产生（无产阶级和民族资产阶级产生）,一次失败的变法（戊戌变法）.总结一五计划经济建设的重大成就,教师可归纳为“一桥二铁三公四厂,即武汉长江大桥；宝成和鹰厦铁路；川藏、青藏和新藏公路；鞍山钢铁公司大型轧钢厂、长春第一汽车制造厂、中国第一个飞机制造厂和沈阳第一机床厂.
总之,在历史教学过程中,教师必须注重教学的趣味性,让课堂变得不再死板,让课堂变得不再枯燥,只有这样,才能激发学生学习历史的兴趣与,从而让学生在轻松愉悦氛围中学习知识、掌握知识.十年树木,百年树人,我深深懂得,我肩上的担子很重,我要走的路还很远、很远等
参考文献：
[1]白红英.新课标下初中历史兴趣教学探析[J].文史月刊,2012,（08） ：191.
初中历史教学论文参考资料：
结论：初中历史教学中趣味教学的实现为关于初中历史教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中历史教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
