原创《多媒体在英语课堂上的应用探析》：本论文为免费优秀的关于英语课堂论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：当今,多媒体教学基本上已走进学校,步入课堂,并以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化.通过多年的实践证明,信息技术在英语教学中的应用,对发展学生语言学习、全面培养学生各种能力方面有良好的作用.
关键词：英语 多媒体 兴趣
一、有利于提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣和动机
教学是师生双方共同进行的活动,只有调动双方的积极性,才能达到良好的教学效果.在英语教学中,有机地使用信息技术,充分利用计算机具有的储存、自动编排归档和随时检索的功能,把多媒体和网络运用到英语教学中,能快速地为教材编入新的英语语言信息,并随时以不同的形式提取和积累.通过Author ware、PowerPoint等制作多媒体教学课件,将各种不同的信息,如数据、文字、图像、动画、声音等有机地集成在一起,进而展示事物的本质特征与内在联系,使抽象的图形、数字,呆板的文字、图片,变成赏心悦目的画面,对学生进行多重感官的刺激,为学生创设出真实的、符合自然规律的语言学习情景.这种生动活泼的教学环境有利于吸引学生的注意力.如在人教版go for it七年级下册学习的sunny, windy, cloudy, rainy时,可设计一个教学课件：⑴首先,将一幅阳光明媚的画面展现在学生眼前,展示出sunny；⑵忽然,狂风突起,树叶飘落,展示出windy；⑶接着,乌云密布,展示出cloudy；⑷最后,电闪雷鸣,紧接着瓢泼大雨哗哗而下,展示出rainy.这样运用计算机创设出语言的真实情景,学生边看边接受新知识,不仅记得牢固,而且学得兴趣盎然,情趣大增.与传统教学的课本、录音机相比,多媒体计算机提供了更为真实、更接近自然规律的语言输入.这是任何其它媒体所不能替代的一种交互方式,它能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习,从而形成学习动机,并逐步培养和提高利用信息技术寻找和学习新知识的能力.
二、有利于创设良好的英语交流环境
英语学习首先要把英语作为一种技能来掌握,而不是作为一门知识来学习,这样就要求学生在课堂上要多进行交流,并进行反复的大量实践.因此,教师一定要事先对话题、情景、训练项目进行精心设计.中学英语课堂教学的主要目的是培养学生的交际运用能力,让学生在课堂上练习表达能力,这就要求教师创设良好的英语学习环境,提高学习效率.
而实际生活及教学中缺乏真实而有效的语言环境,所以利用信息技术创设良好的语言环境就是十分重要的手段,因为教学课件可以不厌其烦地为学生创设真实的语言环境和提供反复实践的机会,它可以使教学内容呈现教学情景,使教学过程变得形象、生动、活泼,从而引发学生的学习兴趣,加深学生的学习印象,使得语言训练更富有灵活性和挑战性.
三、有利于培養学生的创新精神
在英语教学过程中,教师可充分利用Internet这一世界上最大的知识库、资源库.它所拥有的最丰富的信息资源都是按照符合人类联想思维特点的超文本结构组织起来的,它实现了枯燥问题的趣味化、静态问题的动态化,引导学生主动动口、动手、动脑,使外部的学习活动逐渐转化为自身内部的智力活动,促进了知识与能力的提高,激发了学生的创造性思维,极大地提高了课堂教学效率.新目标人教版九年级上册5、6单元分别介绍了茶的采摘、加工、由来、传播.在学习这两个单元之后,我对学生做了一个兴趣调查,发现学生很想更多的了解有关茶的相关知识.为了充分利用学生的积极性,我设计了这节以“茶”为主题“利用多媒体及网络资源”进行探索性尝试的阅读交流课.通过课前学生在网上对茶相关阅读交流材料的收集,整理和加工的过程,最后制成PPT课件,充分培养学生的资源搜寻策略和调控策略.然后再通过课上利用多媒体对阅读材料的交流,增加学生的语言技能和语言知识.通过对茶的了解,深入了解中国传统文化.培养学生的自主学习能力,为其终生阅读学习奠定良好的基础,同时拓展视野,培养并增进对英语阅读的兴趣,真正的将学习兴趣转化成学习动机.
四、有利于创设生动活泼的英语情景,发挥学生的主体作用
信息技术作为英语教学辅助工具以及强大的认知工具,将革新传统的教学策略和理念,冲击传统的课堂教学模式,构筑新型的教学模式.在传统的教学过程中,学生只能被动地参与教学过程.现行的新课程改革倡导的研究性学习是使学生变被动型的学习为投入型的学习,让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务,而信息技术为新课程改革提供了良好的环境.在如在学习人教版go for it九年级Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A谈论自己的变化时,学生搜集了许多自己以前的照片,纷纷跑到展台前,兴奋地向大家展示自己的照片,谈论自己和他人的变化.整个课堂学生情绪高涨,兴趣浓厚,从而大大提高了教学质量和教学效果.
总之,英语学科在信息技术环境下进行教学是培养素质型和创造型人才的最有效途径,它能使英语学科的教学真正实现“激趣入境——多向互动——乐学提高”.
英语课堂论文参考资料：
结论：多媒体在英语课堂上的应用探析为适合英语课堂论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语课堂开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
