原创《以师爱之光，点亮留守儿童希望之灯》：本论文可用于爱之光论文范文参考下载，爱之光相关论文写作参考研究。
近年来随着农村剩余劳动力不断向城市转移,留守儿童也不断增加,这些孩子多数与其祖辈生活在一起,而祖辈对孩子常常是溺爱有加而无力管教.于是这些孩子较容易在心理、交往、纪律、学习等方面出现不同程度的问题,成为困扰社会、学校、家庭的不稳定因素.因此,关注关爱留守儿童,为他们撐起爱的蓝天,点亮希望之灯,让他们健康成长是教育工作者的责任.
用温暖的爱唤醒自信之心
爱无形但充满力量,爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础.曾经有位学生小管,因“撤校合班”分到我校就读.其转班前成绩不错,但性格特别内向,基本不愿和同学交往,同学们都叫她“哑巴妹”.通过了解,原来她是留守儿童,母亲早逝,父亲智力不好,在外地给人看果园,她一直跟着年迈的外婆生活.家庭的特殊,使她性格变得自卑、内向,换新环境后越显严重,成绩出现退步趋势.为了帮她重拾自信,我了一个“爱心唤醒”方案.
我找了几个富有爱心的小帮手,让她们在课余时间主动邀请小管一起玩耍、看书、设计手抄报,与她一起分享喜悦、倾述烦恼,用同学间的纯真感情来感染她；每周在班上张榜展示她的优秀作业,让她逐渐树立自信心；选她任数学科代表,帮她提高成绩,让她感受成功的喜悦.慢慢地,聪明的小管用她那优异的成绩和负责的表现,赢来了同学们的尊重.我也和她做了一次交心长谈,让她明白：每个人都不能选择自己的家庭,但却可以拥有自己的梦想,只要努力、坚持不放弃,就能成功.在爱的温暖下,小管不断进步.三年后,她给我报喜,中考成绩居全县第一.
用持之以恒的爱融化迷失之心
当前,学生网络成瘾现象十分严重,不仅影响学习、生活、人际交往,还容易迷失自己,形成偏执性格,给家庭、学校和社会带来不稳定因素.对于那些父母疏以管教的留守儿童来说,问题会更为突出.留守儿童小叶,家庭经济好,“网瘾”成性,无心向学,在学校是“臭名远扬”.我多次劝其戒网无果,后观察发现,他为人好胜,在圈子里有号召力,讲义气.于是我决定有针对性地实施 “一生一策”教育,并作好“打持久战”准备.
一场班际足球赛成为我教育转化他的契机.论实力,我班有可能获奖,但我故意用激将法说不看好我班球队.小叶是球队成员,听后很不服气并夸口定能取得好成绩.于是我乘机让他立个军令状,让他组队并任球队队长,要求他带领队友做到学习训练两不误,如能得奖,全班将为他们庆功.随后,小叶联结班上包括几个平时一起玩游戏的同学组成一支队伍,暂时戒网,开始认真训练备战.比赛结果出来后,我班取得了第一名,奖品是一个足球.在庆功会上,我笑着说,这是金钱买不到的奖品,小叶在足球场上功劳最大,可以考虑把这个奖品给他作纪念.但条件是小叶必须带着队友在学习的操场上继续努力,争取毕业考个好成绩,而他自己需要三科成绩达到80分以上.好胜的小叶为了保住自己首次获得的奖品,当场承诺,最后,小叶终于把红旗插到了学习的操场上,成功“戒网”.
用负责的爱扭转厌学之心
我曾担任过“转学班”数学科任老师,学生都是留守儿童和外来工孩子,素质参差不齐,后进生多,摸底考试中,差生占比多.好些留守儿童家长因无力管教,直接把教育责任全部推给学校.面对如此学生和家长,我虽无奈但能理解.为人师表的职业操守告诫我：需要静下心来思考解决新难题的办法.
首先从自我做起,做学生的榜样,凡要求学生做到的,自己先做到,还要让自己变得更有爱心、耐心和宽容心.其次是想办法寻找有针对性的措施：一是根据摸底成绩把学生分类,制定各类辅导计划,特别是对后进生,狠抓计算题,监督他们苦练,为提高他们的成绩迈出第一步；二是加强辅导,充分利用课余时间进行“一对一”辅导；三是用故事、格言等作引导,让学生认识自己的不足,鼓励他们及时改正；四是开展“战胜对手、团结互助、看谁进步大”系列活动,树立竞争意识,形成“你追我赶,共同进步”的班风、学风；五是加强与家长沟通,尽量争取家长支持.我的辛勤付出,赢得了孩子们的尊重,而孩子们的努力,也换来了收获.在区质量检查中,他们的成绩位列全镇同级科前列.
“精诚所至,金石为开.”教师的思想和行为会感染学生,从而帮助学生改进不足,努力向上.师德的核心是“爱”,大爱无边,爱是桥梁,是启智之钥、希望之灯,是教育成功的强大力量.
本栏责任编辑 魏文琦
见习编辑 王思静
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