原创《科学有效合作，更好更快过渡》：本文关于过渡论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
初三到高一过渡期,数学是很多学生比较难适应的学科.初中时,多是老师带领学生反复练习,题目类型有限,中低难度题目所占比重较大.而高一刚入学阶段,学生接触的是集合和函数部分,内容较抽象,对学生的自学能力和理解能力要求较高,学生较难适应,该阶段若能有效发挥“问题导学”模式中小组合作的作用,将有利于教学质量的提高.由于之前多数学生没有接触过,因此比较新奇,参与度较高,但由于是陌生模式,且在过渡期实施,因此教师对学生特点、学科内容特点的分析及对小组合作的有效引导显做到非常重要.
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