原创《体育教学中学生兴趣培养》：关于免费中学生论文范文在这里免费下载与阅读,为您的中学生相关论文写作提供资料。
体育课是学生最喜欢上的课,那么,体育教师就应利用学生喜欢体育课的特点,来培养他们的兴趣和爱好.小学生具有很强的可塑性,对于某类运动项目,学生一旦入门,教师再顺势引导和点拨,学生就信心百倍的去参和锻炼.那么,教师就应注意怎样去引导和启发学生,才能很好的培养学生的兴趣.我上体育课时,经常遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会全神贯注、专心致志地听教师的讲解,认真仔细观看教师的示范动作.当教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦,勇敢顽强地完成.当学生对练习无兴趣时,上课时会出现心不在焉,做练习时会出现不在乎、随便.这样经常延误练习时间,而且影响完成动作质量.学生参加体育运动有无兴趣,直接影响学生体育运动的自觉性和积极性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成.实践证明,只要学生对参加体育锻炼有了兴趣,他就能积极主动的进行体育锻炼.培养学生的体育兴趣,主要从以下几个方面做起.首先,教师就要使学生明确体育课的重要性,只有德智体全面发展才能成为合格的人才,现在学校广泛开展阳光体育运动,提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号,就是要鼓励广大学生到阳光下,到操场上,到户外积极参加体育锻炼,足以说明青少年学生的身体健康是非常重要的,国家是非常关注的,教育部门是非常重视的.其次,在体育教学中,教师应针对不同的教学内容采取不同的教学方法,要针对学生的心理特点采用多种练习手段,激发学生的学习兴趣,对于中长跑这类教学内容,比较单调枯燥,可采用计时跑、变速跑、越野跑、领先跑等手段,发展耐力跑的能力.教学中要善于引导鼓励,启发学生有难度的技术动作.另外,科学合理的布置练习器材,线条醒目,器材整齐有序,都能使学生产生一种美感和安全感,也能诱发学生参和的兴趣.再次,教师优美的示范动作,也会引发学生学习的兴趣.体育教学离不开示范动作,教师扎实的基本功,规范优美的示范动作,会使学生对所学内容产生兴趣,能够有效的提升练习效果.因此,教师要充分发挥示范动作的激励作用,提高示范动作的质量,使学生产生“亲其师而信其道”的特殊效果.另外,在教学中,有很多的技术要领记起来很繁杂,教师把复杂的技术要领归纳成简单容易掌握的口诀,便于学生记忆、掌握.最后,在体育教学中,教师应和学生建立融洽和谐的师生关系,能使学生对体育课产生兴趣和对教师产生好感,从而乐意接受教师的指导.教师的言行对学生情绪影响较大,要及时的指出学生的优缺点,用表扬、鼓励激发学生练习的积极性.如当学生练习成功时,及时给予表扬；当学生练习失败时,及时给予鼓励；当学生焦躁不安时,及时给予安慰,都可以激发学生的练习积极性.但如果表扬不当,言过其实,也会使学生产生反感,影响学生积极性.因此,在体育教学中应坚持以表扬为主,正面教育为主,多用语言刺激,可以增强学生情绪的正向变化,对于学生的缺点和不足.最好不直接提出批评,而采用正面提出要求为好,这样做有利于防止 作用,影响学生的学习积极性.还可以运用肢体语言,如表情、眼神、微笑等方式给予学生以鼓励,让学生体验成功的喜悦,从而增强学生对体育课的兴趣,在快乐学习中完成教学目标.事实证明：以最佳的教学手段来培养学生浓厚的学习兴趣、激发学生学习的热情、调动学生锻炼身体的积极性.使整个教学过程充满快乐、喜悦、和谐的情感和气氛.既让学生喜欢学、乐于学,又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参加体育锻练,充分发展学生的个性,培养学生良好的思想道德品质.这是体育教育艺术的最高境界,也是成功教育的必经之路.
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结论：体育教学中学生兴趣培养为关于本文可作为中学生方面的大学硕士与本科毕业论文张笑莉演的啊中学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
