原创《我国学习倦怠现状文献计量学分析》：这是一篇与计量学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
〔摘 要〕对收录在中国期刊网上的877条学习倦怠研究的论文题录进行计量学分析,研究发现,自21世纪后,学习倦怠研究在中国发展迅速,研究领域主要集中在相关研究和影响因素等理论层面,干预研究开始崭露头角；合作研究尚未成熟,独著是主要形式；研究力量的机构分布主要集中在高等师范院校和普通高等院校,研究力量的地区分布主要集中在经济较为发达的地区.
〔关键词〕学习倦怠；研究现状；计量学
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2017）20-0008-04
一、引言
学习倦怠是指学生因为长期的课业压力、课业负荷或其他个人心理层面上的因素而产生的情绪耗竭、缺乏人性化及个人成就感低落的现象,是一种消极的心理状态.[1]学习倦怠不仅会干扰学生的学习活动,[2]导致学生学业成绩下降,[3]而且会影响学生心理的健康发展.[4]研究表明,一个人的生理状态严重地制约着心理状态.在倦怠发生时个体会感到抑郁、沮丧,出现认知、躯体障碍及注意力涣散,心神不宁等症状.倦怠还有可能引发焦虑、抑郁和睡眠障碍之类的心理问题.通常认为,具有高倦怠的学生会表现出更多的行为问题,如对学校生活的冷淡、人际交往较差、个体往往会从集体组织中脱离、对学校活动缺乏兴趣等.这种精神和心理上的隔离会使个体因缺少社会支持而导致疏离,疏离又使个体陷入更深的社会孤立中,得不到同伴支持的力量.倦怠还会带来问题型态度,如消极、负性情绪、失望、悲观和漠不关心等.本研究试图运用文献计量学的方法对我国当前学习倦怠研究领域的研究方式、研究力量、研究地区分布等方面进行分析和探讨,这对于改进和优化学习倦怠研究工作有着积极的意义.
二、研究方法
(一)研究方法
采用文献计量法,统计方法以频次、百分比统计方法为主.
(二)文献取样
以中国期刊网为平台,选取国内影响较大的核心期刊、心理学期刊、大学学报、卫生教育类期刊等5类为本次研究的资料来源.内容样本为1994～2016年发表在上述5类期刊上篇名包含“学习倦怠”的共计877条关于学习倦怠研究的论文题录.
(三)分析类目和单元
在参考有代表性的课题研究论文、专著并借鉴已有相关研究成果的基础上,确定学習倦怠现状调查、学习倦怠相关因素分析、影响因素、对策研究、干预研究、学习倦怠研究综述以及其他无法确定类目等7个方面的分析类目.每一类目又确定篇名、研究年代、发表刊物、合作方式、研究对象、研究力量机构、研究领域和研究力量地区等7项分析单元.
三、结果和分析
(一)学习倦怠研究论文发表年代
1994～2016年,在国内期刊上公开发表的学习倦怠的论文篇数呈现上升趋势.2010年以后,学习倦怠的研究论文显著增加,每年达百篇之多,说明学习倦怠开始受到越来越多研究者的关注.（见表1,表2）
(二)学习倦怠研究论文发表源
将发表学习倦怠的论文的刊物分为全国核心期刊、心理学期刊,卫生教育类期刊、大学学报（分为师范类院校学报和普通院校学报两类）和其他5种类型,从中分析有关学习倦怠的论文的发表刊物情况.目前,有关学习倦怠的论文发表的层次并不是很高,心理学期刊上只有101篇,占总篇数的2.65%,主要集中在卫生教育类杂志上,有349篇,占44.02%,大学学报中普通院校的篇数占绝大部分,达到25%.（见表3）
(三)学习倦怠研究论文合作方式
从论文合作方式来看,独著论文有412篇,占论文总数的46.97%,合著论文517篇,占总数的53.03%,其中2人合作的有222篇,占总数的25.31%,3人合作的只占15.16%,4人以上占12.99%.可见,独著仍然是学习倦怠研究的主要形式,2人及2人以上的合作方式数量有限,占据的比例较独著少.（见表4）
(四)学习倦怠研究对象
学习倦怠现象不仅仅出现在中小学生身上,大学生（含高职）的学习倦怠问题显得更为普遍.研究对象有大学生（含高职）、中小学生、研究生以及其他4类.从表中可以看出,研究者对于大学生（含高职）学习倦怠最为关注,论文有639篇,占总篇数的72.86%,其次就是中小学生,有122篇,占总篇数的13.91%,最后对于研究生的关注很少,仅占1.71%,只有15篇.表明目前研究关注的对象偏向大学生（含高职）,关注对象不均衡.（见表5）
(五)学习倦怠研究力量的机构及其地区
以第一作者的单位为准对研究力量的机构及其地区分布进行统计.从研究力量的机构分布来看（见表6）,高等师范院校占25.31%、研究机构及综合大学占12.65%、其他普通高校58.03%,而包括一线基础教育在内的中小学仅占1.93%.反映出高等师范院校,尤其是普通高等学校是学习倦怠研究的主要力量.从第一作者的地区分布来看（见表8）,研究力量的地区分布集中江苏、河南、山东、广东、湖南、重庆、辽宁、河北、吉林、四川、安徽等经济发达地区作者人数分布多,占总人数的57.96%,而青藏,青海、云南所占比重偏少.
(六)学习倦怠研究论文领域
总体而言,学习倦怠各领域的研究取得了较快的发展（见表8）,具体分析其研究领域发现,学习倦怠的相关研究占据大部分,有289篇,占32.95%；干预研究只有35篇,占3.99%.现状调查和对策研究分别占21.89%、3.99%.表明目前学习倦怠研究还处于理论研究阶段,而随着社会的快速发展,学习倦怠的研究也开始走向实践,研究者们倾向于用理论去指导实践,也反映出学习倦怠问题开始得到研究者的关注,关注如何缓解学习倦怠带来的各种问题.
计量学论文参考资料：
结论：我国学习倦怠现状文献计量学分析为关于本文可作为计量学方面的大学硕士与本科毕业论文计量器具论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
