原创《大学生消费行为分析和引导》：此文是一篇消费行为论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：大学生消费行为存在一定的偏差,影响了大学生的健康发展.本文基于大学生消费行为提出思考,加强消费教育,开设消费课程,拓展教育渠道,培育大学生理性消费观；加强思想引领,将消费教育和思想教育融合,营造理性、健康消费氛围,培育大学生高尚价值观；结合实践活动,开展勤俭节约、劳动实践活动,促进大学生自主化教育等.
关键词大学生；消费行为；引导
中图分类号：F063.2
文献识别码：A
文章编号：1001-828X（2016）036-000020-01
大学生是一支庞大的消费群体,他们和其他消费群体相比具有自身的特殊性,大学生实际消费需求和经济独立性之间存在着矛盾性,消费需求强烈,经济上却缺乏独立能力,大学生日常消费主要依赖家庭支出,成为家庭支出中的一笔重要开支.因此,对大学生消费行为进行研究和引导具有重要意义,这不仅有助于缓解大學生家庭支出,也有助于大学生形成科学的消费观,促进大学生可持续发展.
一、大学生消费行为分析
(一)消费缺乏自主意识,攀比消费现象严重
大学生在实际消费中尚没有形成自主消费意识,突出地表现在消费过程中跟风消费现象突出,不少大学生消费并不是根据自身的实际需要,而是受外界环境或者身边其他消费群体影响,盲目地消防他人,消费存在攀比现象,在消费中很大程度上受虚荣心支配.这种攀比消费现象也在一定程度上形成了不健康的消费环境,亟待培育大学生自主消费意识.
(二)消费脱离经济实际,超前消费现象突出
每个家庭的经济状况是不同的,这就需要大学生根据自身家庭实际经济能力进行消费.然而在大学生实际消费中,不少大学生消费远远超出家庭经济实际,超前消费现象突出.不少大学生盲目跟风,或者借助消费来表现个性,刷卡成瘾,网购成癖.大学生利用信用卡超前透支,部分大学生由于家庭积极经济较差,形成了恶意透支现象,尤其是网络金融的发展,使极少部分大学生陷入负债危机,影响了大学生学业和未来信誉度.
(三)消费和理财相脱离,缺乏科学消费计划
消费和理财是关系密切的两个概念,目前不少大学生只懂得消费,不懂得理财,消费和理财严重脱离,直接导致了大学生消费科学性和计划性.不少大学生消费随意现象严重,往往是一个月的消费支出在月初就消费殆尽,几乎没有大学生养成消费记账的习惯,尤其是信用卡消费时代的到来和消费透支金融渠道越来越宽广,大学生“前卫消费”现象愈演愈烈,迫切需要对大学生进行消费教育,强化大学生理财意识.
(四)消费进入多元时代,理性消费危机频现
随着我国市场经济的快速发展,大学生消费进入多元时代,主要表现在消费结构的多元化和消费渠道的多元化.从消费结构来看,大学生日常消费除了衣、食、住、行等消费支出外,用于人际交往、恋爱、美容和奢侈品消费等成为大学生一笔重要消费支出；从消费渠道来看,大学生消费除了实体店消费外,网络消费成为一个主要渠道,不少大学生成为“宅一族”,消费也从实体消费进入网络消费时代.
二、大学生消费行为引导
(一)加强消费教育,培育理性消费观
教育是引导大学生进行理性消费、科学消费的重要途径,高校要发挥在大学生消费者教育中的引领作用,开设消费课程,构建起立体化消费教育体系.
1.开设消费课程
大学要根据大学生消费需求,开设消费课程,对大学生进行系统的消费教育.首先,大学要将消费作为高校公共课之一,算入学分,通过外在强制性手段培育大学生理性消费观；其次,高校要根据消费教育需要,聘请专家开设讲座,提升大学生对消费的科学认识,帮助大学生树立理性消费观.
2.拓展教育渠道
高校要进一步拓展消费渠道,充分发挥网络平台、微媒体和家庭等教育渠道教育功效.高校通过网络平台,将消费教育作为网络教育的一个重要部分；发挥微媒体优势,将大学生零碎的时间利用起来,并推动大学生基于微媒体的消费学习互动；最后要获得家庭支持,形成家校合作机制,构建立体化消费教育渠道.
(二)加强思想引领,培育高尚价值观
1.消费教育和思想教育融合
消费教育究其根本属于思想意识领域范畴,因此大学生消费教育要和思想教育融合起来.高校要基于思想教育和消费教育整合的视角,将消费教育和大学生思想教育有机融合起来,寻找两者有机融合的“融合点”,将大学生消费教育上升到思想教育的高度,帮助大学生认识到消费观和世界观、价值观之间的关系,以防大学生在非理性消费中迷失自我.
2.营造健康、理性消费氛围
思想教育要对消费教育发挥引领作用,必须要重视营造健康的、理性的消费氛围.高校要将理性消费纳入到校园文化建设中,无论是环境建设,还是学校文化建设,都要将消费作为一个重要内涵,使消费教育成为校园文化、校园环境建设的重点之一,要充分利用各种渠道在全校营造健康、理性消费的氛围.
(三)结合实践活动,促进自主化教育
1.开展节约消费实践活动
实践是强化大学生消费认知的重要途径,高校要在全校范围内开展勤俭节约、理性消费实践活动.一方面,要借助传统实践活动优势.高校要借助传统实践活动,例如演讲、征文、竞赛等实践活动,在全校开展以“节约、理性”为主题的消费实践活动,促进学生进行自主化消费教育,培养学生自主消费意识.
2.结合劳动实践强化体验
为了进一步强化大学生消费体验,高校要结合劳动实践活动,使大学生在劳动实践中感受到劳动的艰辛,感受到父母收入来之不易；同时,高校要进一步深化校内外勤工俭学实践活动,为大学生提供劳动实践的机会,使大学生通过实践获得报酬,感受到消费的意义,减轻家庭经济负担,促进大学生自主进行消费教育.
总之,消费行为研究对于促进大学生健康发展具有重要意义.高校要不断加强实践调查和研究,及时洞察大学生消费行为,并对大学生消费行为进行合理的引导,帮助大学生树立科学、理性的消费观,促进大学生健康发展.参考文献：
消费行为论文参考资料：
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