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人物档案
罗晓红,湖南省特级教师,湖南省师德标兵,长沙师范学院附属第二幼儿园园长、书记,长沙市罗晓红学前教育工作室首席名师,长沙市人民政府督学,长沙市特级教师农村学前教育工作站站长.教育部“国培计划”指导专家,湖南省特级教师评审专家.
从教信念：像爱自己的孩子一样,爱护身边的每一个孩子：关心他们的生活,关爱他们的心灵,播撒“真、善、美”的种子.
罗晓红说：“我的能力是任务逼出来的,是责任心培育出来的,更是敬业心练出来的.”
30年中,罗晓红每天常常工作10多个小时,但她从不计较,更无怨无悔,因为她爱孩子、爱幼教事业.
“我爱每一个孩子,和孩子在一起,我的每一天都是快乐的.这种爱的力量,让我满怀幸福,全心付出.”
不忘初心,方得终始.如今的罗晓红是湖南省幼儿教育“金牌”教师.1993年、2004、2016年她三度被评为“长沙市优秀教师”,荣记三等功；2008年,她被评为湖南省“特级教师”；2010年,她受命组建“罗晓红学前教育工作室”,并被长沙市政府、长沙市教育局任命为该工作室的“首席名师”；2013年被授予湖南省“师德标兵”称号.
守望,只为不能忘怀的初心
一滴水,从孩子的手中滴落等啪！跌落于宣纸之上,慢慢地浸润开来,像梨花怒放,像芙蓉出水,更像是一朵飘然而至的云等看到眼前的景象,孩子们发出了“哇”的一声惊叹.
接着,一滴墨落在了宣纸上,黑色的墨,仿佛是一叶自由的小舟,在不大的宣纸所营造的一方天地中,恣意纵横.“原来中国画和其他画不同的地方,就是水和墨在这种特殊纸上的一种游戏.”
沉浸其中的孩子们,是一群活泼的鱼儿,兴致盎然,自由自在等还有什么比这样的教育更能让他们得到发展呢！这是一次罗晓红组织的普通的幼儿美术活动,也是一场水墨游戏,更是一场罗氏教育艺术表演.
1986年,从长沙师范毕业刚踏入幼儿园的罗晓红,和许多新老师一样在懵懂中开始了自己的幼教生涯.“刚开始,什么方向都弄不清楚,不知道自己该做什么”,茫然地跟着其他老师走了一年,“别人做什么,我就做什么”.
“最初到幼儿园,对孩子没有多少了解,虽然在长师学习了三年的幼儿教育,毕竟很粗浅.”罗晓红说,那时候,自己更多的是一个“管理者”,管理孩子吃喝拉撒睡,对幼师的角色没有什么感觉.
“教师和孩子一起成长.首先看你爱不爱孩子,爱孩子又能认真工作,总有一天你会对教师这个职业有所‘悟’.”一个“悟”字,道出了幼儿教师成长需要耐心,需要毅力,更需要一颗热爱幼儿之心.
“像爱自己的孩子一样,爱护身边的每一个孩子：关心他们的生活,关爱他们的心灵,播撒‘真、善、美’的种子.”这是她从教30年的真实写照.不忘初心,初心必达.
罗晓红“开悟”源于一次美术活动.一次她组织孩子们欣赏徐悲鸿所画的马,可是活动结束后看着孩子们的作品,一阵挫败感却向她袭来.“马头和马身子对不上,马头很大身子却很小,数不清马有几条腿等为什么会这样?该如何解读孩子们的作品?我当时很迷茫,也很无助.”
“究竟该如何组织幼儿美术活动?怎样才能让孩子喜欢我组织的美术活动?”罗晓红在反思.这一刻,她的幼教生涯才真正开始发芽生长等
守望,只为呵护幼儿的天性
罗晓红开始读书,读尹少淳的《美术及其教育》,读罗恩菲德的《创造和心智的成长》；开始访学,去青少年宫,去南京师范大学；开始拜师,谢丽芳、欧立新、崔红英、孔起英,每个周末她都去听这些师父的课,并尝试着大胆设计组织各类美术活动.
渐渐地,她认识到：“儿童画不等同于画.孩子有自己看世界的视角,他们眼中的世界和的世界是不一样.”
一道闪电,照亮了在黑暗中摸索的她.幼儿教师组织美术活动时,应该了解幼儿身心发展特点、发展的需要和独特的学习方式,关注他们对美的感受和表达,让他们在游戏中获得学习和发展,在玩中获得生命的成长和快乐等
她抛弃了“像和不像”,带着孩子“画故事”“听音乐作画”“听诗歌作画”户外写生等.这样的教学内容和方式,受到了孩子们的追捧,他们每天都翘首企盼着罗老师的活动.
一次活动中,有个孩子将苹果画成了方的.等孩子画完之后,她请孩子“说画”,原来孩子是不想让苹果滚到地上.“我真的为孩子的想象力叫好.创造力人人都有,尤其是孩子,他们的创造思维十分活跃.保护孩子的好奇心,培养其创新精神,是我们幼教工作者最重要的职责.”
罗晓红注重呵护幼儿的天性.在她的眼里,画是孩子们的一种语言,一种情感表达的途径,其间蕴藏着一个个的小故事,蕴含着丰富的儿童想象.幼儿的天性也就藏在其中.教师要保护好孩子的天性,让幼儿在“玩画”的过程中获得发展,孕育出走向未来的能力.
“一个活动、一幅画,孩子接受的应该不止美术这一个点.”罗晓红说,教师组织活动时,要考虑到促进孩子的创造力、审美能力及情感等多方面的发展,这样的活动才有教育价值和审美价值.
罗晓红注重教学实践,更重视教育研究.从1996年开始,她先后主持持或参和了近十项国家级、省市级课题研究,其负责的课题、撰写的论文、参编的教学用书多次荣获市教育科研成果一等奖.
“要想做一名专业功底深厚的幼儿教师,唯有投身于教科研这块真正锻炼人、造就人的领地.”罗晓红说.
30年来,罗晓红潜心于幼儿美术教育实践和研究,成果丰硕.她设计组织的美术活动《狮子王国》《我到太空去旅行》《黑白配》等精品活动,通过传经送宝“落户”大湘西；她设计的《各种各样的房子》获得了“湖南省中小学、幼儿园艺术课赛课”活动省级一等奖,现已在各地幼儿园广为传播.
她总结的经验：幼儿美术教学活动要通过多种途径创设教学情境,启动记忆、引导想象、引导幼儿充分感受欣赏,激发大胆创造表现,已成为许多幼儿教师的“法宝”.
幼教园地论文参考资料：
结论：幼教园地守望者为适合不知如何写幼教园地方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于幼儿教育期刊论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
