原创《美国培训的三个镜头》：本论文为您写镜头毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
一、翻译老师的站位
在美国学习的日子里,我们领略了好几个翻译老师的风采.我个人觉得,仅就站位的角度来说,我还是喜欢第一个翻译老师.
不知道大家发现没有,几个翻译老师中,只有第一个翻译老师,她总是要跟主讲教授保持较远的距离,而且,总是处在一个尽量不显眼的位置.主讲教授在中间,她就默默地站在一边；主讲教授在左边,她就默默地站右边.我感觉,她总是尽量地想让自己隐身,以突显主讲教授的主要地位.
这也让我想起了曾经看过的一档电视节目,有个翻译,她是穿了一身深色衣服,几乎是藏在了被翻译人的身后,简直就成了一个隐身人.
相比之下,另外几个翻译老师,似乎没有注意到这一点,他们几乎都是站在了主讲教授的旁边,跟主讲教授挨得很近.对于主讲教授,我感觉有些许的压迫感,对于我们这些学生,也有了一点分不清主角与配角的错觉了.
由此我想,一个教师,在课堂上的站位是不是也大有学问呢?什么时候适合站在正中的讲台上,什么时候适合站在講台的一边,什么时候适合站在学生的座位旁边,什么时候适合站在教室的后边.我想,这些,都应该是我今后思考和注意的事情了.
二、导游大伟的演讲
八月二十六日,大巴车从酒店开往圣地亚哥.路上,导游大伟介绍圣地亚哥,开始了他的又一次演讲.
最早期,西班牙的传教士,葡萄牙人,在十五世纪中叶,踏入了这片土地,发现了这片土地之后,在这片土地上建立了第一所教堂,一直到十七世纪,才开始有人居住.依托这所教堂,引发了一些学校啊、居民区啊、医疗啊,演化成了现在上下两个加州.上加州在我们美国境内,下加州,在墨西哥境内.最早整个都是西班牙帝国.后来,墨西哥觉得自己挺强大,之后,从西班牙脱离出来,墨西哥独立,时间是1826年,或是1824年,时间并不是很精确.那,它独立之后的二十年,它的本土内的最大的一个州——德克萨斯州,宣布独立.怎么回事呢,作祟者,是我们万恶的美帝国主义.美国那会儿跟小德说：唉,你说你这么大土地,干啥屈服人家墨西哥啊,你自己单独出来,你称王多好啊.你说墨西哥那么迂腐,你跟他你有什么前途啊,自己干吧,你自己把这块地儿画了,然后自己称王吧.多好啊,你当皇上,三宫六院、七十二嫔妃的,天天多美.德州一想,对啊：大哥,你说得对,我这么大一块土地,为什么要听他的?所以就独立出来了.这之后,墨西哥不干呢.你说独立就独立啊,墨西哥出兵镇压.那德州当时也没多少人啊,打不过他啊,不行了,跟美国老大哥求援：大哥啊,你让我独立出来,你不能不管我啊.老墨打我,打我我也没办法,我也打不过他啊,你帮帮忙吧.美国说：帮忙行,可是我出师无名啊,你说,你这么一个国家,我帮你,我怎么个说法啊.这样吧,你加入我美国联邦吧,加入我美国联邦,我就出师有名了,我就可以帮你打他了,你就不会挨打了,我以后我保护你,我罩着你.你按月给我交保费就行.德州实在没办法：行吧,大哥,既然你这么说了,我就跟着你混,加入你美国联邦,你帮我打他去.美国的一纸公文寄到了墨西哥,说：小墨啊,现在小德已经跟我干了,你别动他了啊,都是在江湖上混的,都不容易,啊,给我个面子,给大哥个面子.墨西哥一听就急了：什么就给你个面子,他独立就是你闹的,你还把他归你那去了,你什么个情况啊.我要跟你开战.
感悟：
大伟的这段演讲是不是挺精彩呢?不知大家有何感受.
我认为,这是一段生动形象的演讲.一个连高中都没能毕业的中国差生,一个年仅二十四岁却已经从事过了快递员、搬运工、饭店服务生、导游等几乎所有不需要学历的工作的小伙子,一个能用天津版国骂指着外国同学鼻子骂了五分钟的小混混,居然能把这样一段高深而严肃的历史知识,以极具漫画式的语言描述出来,实在是情理之中,意料之外.
为什么说“情理之中”呢?
“你当皇上,三宫六院、七十二嫔妃的,天天多美.”
“这样吧,你加入我美国联邦吧,加入我美国联邦,我就出师有名了,我就可以帮你打他了,你就不会挨打了,我以后我保护你,我罩着你.”
“小墨啊,现在小德已经跟我干了,你别动他了啊,都是在江湖上混的,都不容易,啊,给我个面子,给大哥个面子.”
像这样的、类似黑社会的江湖黑话,出自一个能用天津版国骂指着外国同学鼻子骂五分钟的小混混大伟口中,那是再和谐不过了,再自然不过了.所以,他以这样的语言描述,没人觉得做作不自然,可谓情理之中.
为什么说“意料之外”呢?
我推测,这段有关圣地亚哥的历史,无论是大伟自己查阅到的资料,还是旅游公司下发给员工的资料,都不可能是大伟在大巴车上的那个版本,它一定是正襟危坐式的,一定是板着面孔式的,一定是咬文嚼字式的,一定是专家教授式的,一定是催眠式的.所以,大巴车上的版本,一定是经过了大伟二度创作的版本.那么,一个连高中都没上下来的差生,怎么可能能把一个错综复杂的历史事件演绎得如此漫画式呢?这岂不是有点意料之外吗?
其实,我想说,如果我们,站在讲台上,能够摘下专家的墨镜,放下教授的架子,松开学者的绑绳,还原一个真实的自己,让高深复杂的学科知识,融入自己的血液,再伴着我们的真性情释放出来,或许,意想不到的效果会在不经意间了无痕迹地呈现出来.我想,我,可以一试.
三、结束语
我反应有点迟钝,所以,很多时候我都是录了音的,回来再把录音往电脑上敲.在敲的过程中,我经常是情不自禁地笑出声来.所以,此次美国之行,我所收获的,是综合的,是立体的,是此行所有人送给我的.谢谢你们——与此行有关的所有的朋友！
（作者单位：北京市大兴区亦庄中学）
镜头论文参考资料：
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