原创《让数学游戏走进课堂》：这是一篇与走进课堂论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：让游戏走进数学课堂,让学生们在玩中学习数学知识,不仅可以使学生乐于学习数学,喜欢数学课堂,更能开发他们的智力,培养其创新思维及创新能力.充分利用小学生活泼好动的特点,将原本枯燥无味的数学课堂变做到丰富有趣,不再只是拘泥于课本,使学生们喜爱数学课堂,进而提升数学课堂效率.
关键词：小学数学；游戏课堂；效果
马丁.加德纳曾说：“唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏.”对于小学生来说,如果每一堂课都是游戏,那么他们能够时刻保持对于数学极大的兴趣.有研究表明；刚从幼儿园升至一年级的小朋友以及大部分低年级小朋友,由于刚刚接触正规课堂,短时间内很难适应,他们的注意力最多只能连续集中15-20分钟,无法长时间在一个座位上一动不动的听课,容易走神或者自顾自的玩.那么,如何使学生们最大限度的集中注意力,使他们始终对数学课程保持浓厚的兴趣呢?经过多年的数学教学实践,使游戏走进数学课堂,在课堂中做一些与所学课程相关的数学游戏,对学生学好小学数学,爱上数学课堂具有至关重要的作用.
一、从数学游戏中导入课程,激发兴趣
兴趣是最好的老师.学习过程中,如果学生对所学内容抱有浓厚的兴趣,那么,学习就有了动力,遇到难题也不会选择逃避,而是想尽一切办法去解决问题,进而感觉到成功的喜悦.根据小学生的年龄特征,在数学课堂中导入数学游戏,无疑可以激发起他们浓厚的兴趣.比如在《认识图形》一课中,老师提前准备一些实物,比如圆柱体、球体,圆锥体,正方体等,然后将学生们分为不同的小组,做一个接力游戏.首先让各个小组选择自己所需的不同实物,在规定的时间内,哪个小组沿着固定的方向滚动的越远,哪个小组就获胜.如此,学生便会积极主动的参与进来,通过多轮的比赛,学生自己就会发现那个形状的物体可以滚动的更远.比如圆柱可以沿着固定的方向滚动,而球体虽然滚动的远但却不好固定方向.如此,学生不仅加深了对这些物体的认识,再经过老师的讲解,便很容易了解这些图形的特点,从而激发了他们对于数学学习的兴趣,意识到数学知识与现实生活的联系,同时也锻炼了他么的观察能力以及逻辑思维能力.因此,在教学中,我们要做的不仅仅只是简单的把现成的知识灌输给他们,更重要的是充分的去发挥学生们的创造力,培养他们对于数学学习的兴趣,做好学生的引路人.
二、游戏在数学教学中的作用
小学生的思维特点以形象思维为主,善于形象记忆,很容易被新奇的事物所吸引,新颖、直接、形象的东西最容易引起他们的兴奋,由于年龄较小,对于他们不感兴趣的东西则置之不理.而游戏则正好适应他们这一特点,使他们可以在愉悦的氛围中学习数学知识,变枯燥的数学课程为有趣的游戏,使一些知识点在游戏有意注意为无意注意,且在他们大脑中留下更深的记忆.比如在一年级上册《分类》这一课程中,对于七八岁的孩子来说,“分类”这一抽象的概念很难向他们解释清楚,于是我从家中找到很多水果,然后让他们每人准备一种自己喜欢的东西,比如玩具、植物等,又找到一些体育用品,文具,书本等等,带领他们一起做了如“给动物找家”、“汽车进入停车场”、“水果入果盘”、“动物运动会”等,引导他们将同类的物品放到一块,然后通过讲解,使他们在游戏中充分理解分类的含义,使他们在轻松愉悦的氛围中就学会了分类的方法.
三、数学游戏的形式
数学游戏有很多种形式,尤其是新课程教育推行以来,游戏在数学课堂中的应用也越来越多,其中比较适合小学生的数学游戏主要有以下几种形式：
（一）竞赛.竞赛是指以比赛的形式进行游戏,充分利用孩子们的争强好胜的心理,个人之间,小组之间是最常用的竞赛方式.如此,不仅可以调动学生参与的积极性,增加数学学习的乐趣,还能培养他们的竞争意识,团队协作,思维的敏捷度及反应能力等等.
（二）讲故事.孩子们天生喜欢听故事,精彩的故事对于他们永远具有吸引力.因此,我们可以讲数学知识、数学历史通过故事的形式讲述出来,不仅可以引发阀门对于数学的学习兴趣,还可以通过扮演一些数学名家的游戏,来为他们讲述数学的历史,引导他们了解数学,了解數学对于生活的作用,进而激发数学学习兴趣,喜欢上数学课堂.
（三）活动.好动是孩子们的天性,因此我们可以在课堂上组织一些实验、创做等需要动手操作的一些游戏活动.这些活动不仅可以加强他们的动手能力与协作精神,更能在实际操作中加深对数学知识的理解,使他们感觉在玩乐中就可以学到数学知识.
总之,让数学游戏走进课堂,课堂的游戏既要来源于生活,又要高于生活,重点是将那些枯燥无味的数学知识和不易理解的内容,尽可能的通过游戏使他们理解,使游戏教学起到真正的效果.
参考文献：
【1】马同勋.小学生数学思维能力方法培养浅谈.科教文汇,2007.（07）
【2】赖焕钿.游戏教学法在数学中的应用[J]；广东教育（综合版）；2009年03期
【3】王芮.让游戏走进小学数学课堂[J]；新课程（上）；2015年10期
走进课堂论文参考资料：
结论：让数学游戏走进课堂为大学硕士与本科走进课堂毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写走进课堂方面论文范文。
