原创《农村中学作文教学摭》：此文是一篇作文教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：作文教学是中学语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练的主阵地,针对农村中学作文教学的现状以及作文教学中存在的问题和原因,从反思中寻求农村中学作文教学改革的方法与对策,确定作文教学改革的方向,总结出尊重作文教学的规律,因势利导、因地制宜,才能全面推动农村中学作文教学的进程.
关键词：农村中学；作文教学；方法及对策
中学生面对语文有三怕：一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人.学生怕写作文,每次要求完成作文时,常见学生或抓耳挠腮、不知所措,虽然冥思苦想却不知从何写起,或哗哗翻书寻找可套用之材,或唉声叹气、愁眉苦脸,种种“惨状”不一而足,笔者从自己的教学实践出发,试对农村中学学生畏惧作文的原因進行反思,从反思中寻求农村中学作文教学的方法与对策.
一、学生畏惧作文的原因
长期以来,写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题.我们农村初中更是如此.学生作文没少写,老师也没少批改,可是学生作文水平就是提高不快.久而久之,作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭.剖析一下目前农村初中作文教学现状,我们认为主要有两方面的原因.
首先,缺少课外阅读.农村中学条件相对简陋,课外读物较少,同时为了应付各种各样的考试,学生自觉或不自觉地远离了课外的文学读物.许多家长和老师把课外阅读当成是看闲书,真正支持的很少,甚至千方百计地严令禁止.这样,学生的大部分时间都在听老师烦琐枯燥的分析,真正能起到文学熏陶的东西接触太少了,可以说成了文学的“贫血儿”.
其次,生活过于单调.农村学生本来应该比城镇学生活动的范围要大得多,但为了与别的学校竞争升学率,学生在校时间很长,一天除了吃饭就是上课、自习.这样,学生的活动范围就自然被缩小了.试想,一个没有生活感知的中学生,怎么能写出具有真情实感的文章呢?
二、农村中学作文教学的方法与对策
（一）培养学生写作兴趣.首先要融作文教学于火热的社会生活和生动有趣的活动之中,从而让学生在写作过程中激发热情、生发灵感、升华思想、陶冶情操.其次,要多形式、多角度、多层次的进行训练,根据不同的文体,采用不同的形式,根据不同的学生,提出不同的要求,分类指导,分层训练,让学生在不同的层面上学有所得,练有所进,从而提高作文教学的整体效益.另外,要打破传统的作文教学格局,走出课堂,走向社会,吸取写作源泉,实现作文教学由封闭走向开放的突破.给学生自由的写作空间、让学生选择写作,而不是让写作选择学生.学生在写作的过程中,往往需要更高的心灵表白,需要把自己的所思所想写出来,那么我们就应当引导他们更加自由地写作,抓住取材、构思、起笔、加工等环节.巧指导、精点拨,让学生将教师的指导尝试于写作实践,写作的要义就是写,教师的指导点拨也应该是限量的,注重效果更为重要.
（二）写出农村作文特色.生长在农村的初中生,他们最熟悉的生活莫过于农村生活,如果他们所写的作文离开这块厚实的写作土壤,写出来的作品就写不出真事情,抒不出真感情.
不是农村缺乏美,而是缺乏发现农村美的眼睛,缺乏感受农村美的心灵.农村的世界虽然很朴素,但只要做生活的有心人,同样能发现农村区别于城市独具魅力的闪光点.农村的孩子经常接触的是大自然,对大自然有着丰富的感性认识和深厚感情,如：鸟语花香,蓝天白云,青山绿水,炊烟袅袅,树木葱绿,田野广阔,果园飘香等这不都一一烙着农村的印记吗?这些大自然的美对孩子的情操时时起着熏陶的作用.农村的孩子也有一片属于自己有趣的天地,如：下河摸鱼,上树掏鸟窝,放风筝,这些许多有趣的事在孩子的心灵深处刻下不可磨灭的烙印.又如：割稻谷,插秧施肥,上山砍柴,喂猪牧羊放牛,以及和家人一起劳动的动人场景,这些劳动实践和体验都为孩子写作文奠定下坚实的生活基础.只要孩子们留心它们,自然而然就会为作文提供丰富的写作素材.拥有了素材之后,老师应该要引导学生把这些生活中的点点滴滴记录在日记中,为以后写作文提供取之不尽的源泉.
（三）进行学生作文自评.作文批改是作文教学中的重要环节,每个能写出好文章的人,必是一个会修改文章的人,学生作文,教师批阅评讲,学生处于被动挨批的地位,其实,完全可以让学生自改、互改.交流和沟通让学生处于主动地位,让学生的主体意识在作文教学中得到真正的落实和强化.修改作文的过程应是教师指导下学生能动的认识过程,应充分相信学生蕴藏的自改和互改作文的能力,让学生在自改、互改、互相评阅中提高写作能力,教师应参与指导、指正,逐步培养学生修改作文的习惯,使他们真正具备修改作文的能力,真正成为会修改文章的人.
作为农村初中的语文教师,我想我们有必要也有责任改变传统枯燥无味的作文批改和作文讲评,使作文教学变成丰富有趣、生动活泼、真实可喜、令教师和学生向往、其乐无穷的现实生活.这将成为农村初中作文教学获得解放的途径.
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[5]于漪：《我和语文教学》,北京：人民出版社,2003年.
（作者单位：甘肃省渭源县庆坪中学,甘肃 定西 748209）
作文教学论文参考资料：
结论：农村中学作文教学摭为大学硕士与本科作文教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写作文教学的有效策略方面论文范文。
