原创《新媒体时代下高职院校大学生价值观引导和培养探析》：本文是一篇关于高职院校论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
【摘 要】在新媒体日益壮大的媒介环境下,媒体的应用和普及不仅影响着当代大学生的学习和生活方式,同时对大学生群体价值观的建立和塑造也产生了冲击和影响.对大学生价值观的正确引导和培养,直接关系着社会主义核心价值观社会的建设和中国梦的实现.
【关键词】新媒体；大学生；价值观；引导
在新媒体时代,高校教师可以借助新媒体的力量和手段,了解大学生的思维方式和情感体验,帮助大学生识别 信息,引导大学生树立正确的价值观和认知方式,使其在大学生群体价值观教育方面发挥巨大的作用.
一、新媒体时代下高职院校大学生群体价值观的表现和影响
(一)对社会或学校的 情绪增多
由于我国正处于改革发展期,存在一些长期积累而引发的社会问题,这些问题在媒体的肆意渲染下迅速扩散、发酵、夸大传播,从而被擅长捕捉和接收新信息的大学生知晓,这些 信息对大学生群体的价值观造成了一定的冲击.
(二)沉迷网络,对现实生活的人际关系冷漠
新媒体时代,网络的虚拟性和交往的开放性使得大学生在网络里的行为受到的约束较小,打破了时间和空间的限制,部分同学由于在网络游戏中收获了所谓的成功,获得虚拟好友的认可和推崇,越发沉迷其中不可自拔.由于对虚拟世界过于依赖,部分学生面对面沟通交流的能力日益弱化,在处理现实生活中的人际关系时显得力不从心.
(三)功利化舆论冲击着大学生群体的主流思想
由于自身经验不足等,学生并不能从新媒体网络众多的信息中辨别真假,从而对理想和现实之间的认知出现了偏差,不能透过现象看本质,以偏概全、夸大事件的效应行为频频出现.一些功利化的言论,将人们的注意力转移到金钱万能这个关注点上,这不仅对当代大学生群体价值观、人生观、世界观的建立产生不好的影响,更是违背了社会主义核心价值观.
二、新媒体时代下高职院校大学生群体价值观的引导和培育途径
(一)建设“线上线下”双重教育模式
进入以网络为主体的新媒体时代后,单单只是进行线下課堂教育和引导的传统方式已经不能满足教学需要,需要“借势”转变教育观念,依托新媒体,建设“线上线下”双重教育模式,开通综合素质教育课堂.但是,由于大学生群体价值观还未形成,尚处于缺乏理性思考和正确判断的阶段,通常会选择随波逐流,加上受到多元化思想影响,很容易迷失自我,因此,“线上”教育推行更需要谨慎.可以考虑利用新媒体广泛宣传社会主义核心价值观,加强大学生对社会主义价值观的认识和理解,用先进并具有时代感的思想武装自己,提高大学生群体的媒体素养和信息辨别的能力,从而引导其培育正确的价值观.
(二)加强情感管理
在现代学生管理上,一味的强制性管理只会激起学生的逆反心理,情感管理有助于拉近师生之间的距离,缓和师生之间的矛盾,加之针对性进行个性化的心理疏导,避免“一刀切”,了解不同学生不同的心理情绪并对症下药,同时,在沟通的过程中可以传递更多积极健康的信息,鼓励他们实现自我心态的调节和情绪控制,让他们在良好的氛围中建立自尊自信、积极向上的生活心态.
(三)强化监管,净化网络环境
目前,各高校顺应时代的潮流,纷纷建立起了自己的官方沟通交流平台,比如：官方微信平台、官方贴吧、官方微博等,用平等交流的形式深入贴近大学生生活,帮助其树立正确的价值观.但由于现阶段网络平台具有高效的信息传递性和隐蔽性,导致高职院校在管控信息舆论方面具有一定限制,这时需要借助政府的力量,强化对主流新媒体的监督和监管,建立完善的新媒体预警和保障机制,净化网络环境,营造良好的大学氛围.
(四)集合学校、家庭和社会系统资源
大学生群体价值观的引导和培育是一项长期工作,而新媒体传播的高效性和自由性在一定程度上加大了培育大学生正确的价值观的难度.因此,在新媒体网络时代下,高职院校大学生群体价值观的引导和培育不仅仅是各大高校的任务,同样也是家庭、社会等方面的责任.高校建立以新媒体为主的阵地,营造适合当代大学生认同的新媒体教育氛围；相关部门对过度功利化、片面化、消极极端的新闻或节目进行过滤并监督,维护社会主义核心价值观的主流思想；家长们要进行积极引导和介入传播正能量,集合各方力量和系统资源,共同引导大学生树立正确的价值观.
参考文献：
[1]刘铮.新媒体对大学生价值观形成的
影响及其引导研究（J）.沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2016（08）.
[2]杨蔚.新媒体时代大学生社会心态引
导和培育探析（J）.思想工作政治研究,2014（12）.
（作者单位：长沙航空职业技术学院）
高职院校论文参考资料：
结论：新媒体时代下高职院校大学生价值观引导和培养探析为适合不知如何写高职院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于江苏高职院校排名论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
