原创《微课在初中物理实验教学中应用经验方法总结》：本文关于物理实验论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：微课,微型视频课程,是一种新型的教学方式.和传统物理教学不同,主要以教学视频为主,以某一个知识点为核心,展开针对性的教学.微课的特征有,教学主题明确,教学内容唯一,教学资源丰富多样,教学情境仿真,教学内容不拖沓,教学视频使用方便可以反复观看.微课也开始逐步成为初中物理教学中必不可少的一部分.结合微课在初中物理实验教学中的应用,对现阶段以及未来微课在初中物理实验教学中进行思考,并提出了一些经验方法的总结.
关键词：微课；初中物理；实验教学
物理教学是通过简单的物理实验总结出基本物理规律,也通过实验对物理理论进行验证.通过物理实验,深入理解物理规律和物理理论,培养学生的动手能力、创新思维,增加对科学的兴趣.物理实践过程中,学生通过团队合作进行实验,团队协作能力也得到了提高.
一、初中物理实验课堂的现状
初中物理教学中,由于学校的课时安排和考试形式,物理实验课的课时总是不能满足,物理实验室的配置虽然都已经基本完善,但是后面实验消耗的补充总是难以满足.就这些情况而言,就显得微课在物理实验教学中尤为可贵.微课是一种新的教学形式,以教学视频为基础,以某一个知识点为中心,设计教学内容和展开教学.它和传统教学不同,是对现实生活中的基础课堂的补充完善以及拓展.
二、把微课运用在物理实验教学中的方法论述
（一）微课的制作要“精”,选取要“简“
在日常进行物理实验教学中,应该有意识地收集和录制一些实验进行比较成功的,实验结果比较明显的实验.而且视频时间不能过长,应该做到时间短、内容精.正常情况下,一个完整的实验一般在几分钟左右.
例如,观察水加热至其沸腾这个实驗,在课堂上完成就需要很长时间,有可能加热方法有问题,一节课时间也达不到理想的实验效果.在这一实验过程中前期水加热升温慢,后期升温又变快,要明确这一过程的话就必须要求实验用水的温度偏低.这个过程中还有一定的危险.若学生利用微课学习这个实验,在课前,就对这个实验有一个基本认识.若是课后,学生也可以在家完成实验.这个实验当然时间不宜过长,否则学生容易注意力不集中.
(二)微课是对初中物理实验课的补充完善
实验作为物理学学习的基石.我们可以用视频补充教学,但是不能用视频代替教学,微课只是一种教学补充手段.对于学生来说,还是要亲自动手,或者通过团队协作分工进行实验.这样才能对某个实验有深切感受.微课只是一个视觉感受,时间一长很容易遗忘.例如,在初二物理的凸透镜成像实验中,可以利用微视频、动画演示,但是只是让学生如此去了解,那么就有“填鸭式”教育之嫌.动手实验的话,可以留下深刻印象.比如说透过凸透镜看见烛光,然后调节蜡烛位置,成像发生变化,这一过程也是充满乐趣的,激发学生科学探究的兴趣.在实验完成后再用微课加以归纳总结,学生就能留下一个深刻印象.即使某一次忘记了这个物理规律,但是通过回忆实验过程也能自己总结出来.
(三)利用微课把物理实验中出现的问题集中起来
利用微课把物理实验的问题集中起来,通过总结,就能发现这些问题出现的原因,提高学生自己发现问题并且解决问题的能力,提高了他们学习的主动性,锻炼他们的物理思维能力.有时候在物理实验课上有不明白的地方,比如说实验仪器,抽象的概念老师就可以利用微课把这些单独提出来,做成PPT,通过讲解,实验过程和抽象的原理就变得浅显易懂.
(四)学生间的差异性利用微课去解决
微课的设计和制作主要围绕某一个知识点,知识的延伸和发展就被忽略了.我们传统物理实验课堂教学一般分为三个部分,实验原理讲解,实验仪器的使用和原理讲解,实验内容和注意事项讲解.例如,初中物理第一册第三章讲解温度计的原理及其使用注意事项,就应该首先用微课去讲解,后面的水的沸腾实验、冰的融化实验、蜡烛的熔化实验就不用再介绍温度计的使用了.若是理解能力较差的学生可以用微课再次学习,并且可以多次观看.微课也能帮助学生巩固复习和提高.
(五)灵活运用微课给予物理实验补充
微课以微视频为载体,老师可以找出认为重要的、不好理解的内容做成微视频,也可以把成功的物理实验录制下来,让学生课下反复观看.这样就给离开实验室后学生接触不到物理实验提供了解决办法,加强学生对物理实验的理解.微课就是课堂上物理实验的补充.
总而言之,微课首先要从吸引学生对物理实验的兴趣出发,发掘学生的潜力.以循序渐进、一步一个脚印的方式学习,而且要重视培养学生好的学习习惯和学习方法.在我们的传统物理实验教学课堂上,我们要利用微课的补充完善作用,来提高学生对实验的理解,培养物理实验思考的思维,提高物理实验课对学生的有用性.
参考文献：
[1]胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011（10）：61-65.
[2]申杰峰.初中物理实验教学改革浅谈[J].现代教育科学：教学研究,2010（11）：71.
编辑 谢尾合
物理实验论文参考资料：
结论：微课在初中物理实验教学中应用经验方法总结为关于对不知道怎么写物理实验论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文物理实验 视频论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
