原创《初中英语高效课堂构建》：此文是一篇初中英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0130-01
英语在我们交往中的使用频率越来越高,因此,在近几年英语学习也受到了重视.但是,由于学生在平时接触英语的机会较少,英语学习主要依靠的是英语课堂教学.因此,英语教师要重视起课堂教学在学生英语学习中的重要作用,提高英语课堂教学的效率.作为一名初中英语教师要提高英语课堂的教学效率,不可能长期采用一种教学模式,英语教师应该在新课标的指引之下,用新的教学理念武装自己,根据教学实际情况,灵活采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率.
在大力提倡素质教育的今天,在英语教学中既要教给学生英语知识,还要提高学生综合运用英语的能力.成功的英语课堂教学可以提高课堂的教学质量,也可以推进素质教育的进程.笔者在初中从事英语教学工作多年,通过多年的实践对提高初中英语课堂教学效率有了自己的几点体会.现结合教学实践,谈谈自己在提高初中英语课堂教学中的几点经验.
1.要提高初中英语课堂的教学效率,首先需要教师精心做好课前准备
备好课是提高课堂教学效率的前提,要提高英语课堂教学的效率就需要教师在课前精心准备,认真备课.有些教师认为,备课就是看看大纲上有哪些需要学生掌握的内容,看看课本上有哪些知识点,然后在课上教授给学生就行了.事实上,要想上好一堂英语课并不是简单的看看大纲、看看课本就能达到的.教师需要认真研究大纲和教材,了解学生智力发展情况和需求,更加学生需要进行教学.教师在课前应该认真阅读相关书籍,查找相关资料,丰富自己的知识.只有自己有一桶水,才能给学生一碗水.教师在备课时,要抓住本课内容的重点、难点知识,并找到突破点,要根据教学内容和学生情况组织教学,合理选择教学方法.教学方法的选择要利用学生对知识的掌握,能够吸引学生的注意力.
例如："alone"、"lonely"这两个词是学生容易混淆的两个词,在进行这两个词的讲解时,教师要在课前下足功夫,精心准备相关的教学素材.教师可以先让学生从直观上对这两个词进行感受,对这两个词有一个清晰的认识,然后通过例句加深学生对这两个词的理解和记忆.教师可以给学生举出最简单的一个例句"I am alone ,but I did not feel lonely ."
2.要提高初中英语课堂的教学效率,还需要教师灵活采用多种形式激发学生的英语学习兴趣
兴趣是激励人们前进的内驱力,有了兴趣就有了学习的动力.因此,教师要注重激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中进行英语学习.教师在激发学生学习兴趣时,可以通过多种途径来进行.
俗话说"好的开头是成功的一半",教師要想提高英语课堂的教学效率,激发学生的学习兴趣,就要设计好课堂导入环节,在课堂的一开始就吸引学生的注意力.例如：在学习《Where did you go on vacation?》这一课时,教师可以再课堂的开始环节先做好和学生的互动.教师在课堂的开始先向学生提出问题："Please answer my question.Do you like vacation?"学生们高声回答："Yes."教师接着提问："What do you usually do on vacation?＼Where did you go on vacation?"学生们都积极发言,课堂气氛活跃,教师这时引入新课,学生都在兴奋、轻松的状态下进行英语学习.
教师要激发学生的英语学习兴趣,还可以把英语学习和游戏相结合.初中生年纪较小,活泼好动,对游戏充满了兴趣.在英语教学中,如果教师只是单纯的讲授英语词汇、英语语法等知识,学生必定会感到枯燥、乏味,对英语学习提不起兴趣.这时,教师可以根据初中生的特点把游戏引入课堂教学当中.例如：教师可以把教师布置成一个小超市,让学生进行"shopping"练习.教师还可以让学生模仿不同职业的人物,让其他学生进行猜测.在教学当中,学生的学习兴趣高涨,无形当中学到了英语知识.
3.要提高初中英语课堂的教学效率,需要教师加强自身的学习,提高知识的业务水平和素质修养
教师要想给学生把知识讲透彻、讲清楚,自己先要对知识有清晰的认识.这就要求教师能够跟上时代的发展,注重自身的学习,提高知识的教学水平和专业知识水平,使自己更具魅力.学习英语需要有一个良好的英语环境,因此教师在教学当中要尽量使用英语教学,并注意自己发音、语音语调的准确性.让学生在教师的影响和带动下敢于开口说英语.这就要求教师在平时多进行口语练习,通过自己的不懈努力提高自己的口语水平,为学生做好表率作用.教师还要多阅读英语书籍、和教育教学有关的书籍等,做好学生的榜样,让学生受到感染,调动学生学习的主动性.
4.要提高初中英语课堂的教学效率,还需要英语教师注重课堂的互动
课堂教学的主体是学生,教师是课堂教学的组织者和引领者.课堂教学是师生互动的双向过程,在英语课堂教学中教师要调动起学生学习的主动性,让学生参和到课堂教学当中,实现师生的课堂互动.通过师生的互动教学,教师可以了解学生的思想动态,了解学生对知识的掌握情况,根据学生的反应情况及时调整教学内容和教学进度,使课堂教学效果达到最佳的状态.
课堂教学的互动还要关注情绪的互动.教师的情绪会影响学生的心情,教师在上课时一定要保持良好的情绪,让学生从中受到感染,以愉快的心情进行英语学习.在课堂教学过程中,教师要注意自己的表情,让学生也能够精神饱满地投入到学习当中.当学生在课堂上出现错误时,教师不要进行否定和批评,要多对学生进行鼓励.当学生取得进步时不要忘记说一声"Very good！"
英语是一门语言,教师要根据语言教学的特点组织教学,多为学生创设英语学习环境,引导学生参和到英语交流当中,调动学生英语学习的主动性,让学生在交流、参和中逐步掌握英语知识.
初中英语论文参考资料：
结论：初中英语高效课堂构建为关于初中英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中英语语法大全论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
