原创《强化中职数控教学提高数控铣加工精度》：本文是一篇关于数控铣论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：部分中职学校数控专业在教学过程中出现“重理论、轻实践”的现象,导致学生毕业之后很难适应企业数控岗位的实际工作要求.文章指出数控铣加工准备阶段和实际操作阶段的一些注意事项,旨在帮助中职学校强化中职数控专业教学,进一步提高数控铣加工精度,培养高素质人才.
关键词：中职学校；数控教学；数控铣加工精度；能力培养
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0048-01
中职学校的教学目标是提高学生专业能力,为社会培养专业人才.随着数控技术的应用和普及,我国人才市场对数控技术人才的需求量越来越大,数控专业成为众多中职学校竞相开设的专业.但是,部分中职学校数控专业在教学过程中出现“重理论、轻实践”的现象,导致学生毕业之后很难适应企业数控岗位的实际工作要求.本文指出数控铣加工准备阶段和实际操作阶段的一些注意事项,旨在帮助中职学校强化中职数控专业教学,进一步提高数控铣加工精度,为社会培养高素质的应用型人才.
一、数控铣加工准备阶段的注意事项
在正式进行数控铣加工之前,学生必须做好清洁工作台、清洁机床夹具、清洁数控铣刀、预处理工件毛坯等准备工作,以免影响数控铣加工精度.
（1）清洁工作台.要认真将工作台清洗干净,台上不能留有油污、铁屑、灰尘.如果未能对工作台上的油污、铁屑、灰尘进行及时的处理,就会严重影响到数控铣加工精度.这是数控铣加工保证精度的最基本要求,是一切工作的重中之重.
（2）清洁机床夹具.在加工之前,学生还必须做好机床夹具的清洁工作,对上面的铁锈、灰尘等进行认真的清理,尤其是要对数控铣床上台钳的钳口、底座等不易清理的地方进行重点清理.若机床夹具的清洁没有达到标准,就可能在加工过程中使数控铣加工的精度受到严重影响.以压板为例,如果表面的杂物没有清理干净,压板就会难以压紧零件,使零件出现偏移现象,造成数控铣加工精度降低.
（3）清洁数控铣刀.数控铣刀是数控铣加工中经常要用的重要工具,因此,学生要对数控铣刀进行认真清理,时刻保持干净整洁,使数控铣刀各个部件保持同心度.如果刀口或者刀柄处留下污垢,就可能使加工部位产生误差,影响零件的精度.在使用完毕之后,也要及时清洁,避免灰尘堆积,造成难以清理的污垢.
（4）预处理工件毛坯.在以往的工作过程中,很多学生并没有对毛坯進行处理,虽然可以直接使用,但这种做法对于精度有着不利的影响.为了解决这一问题,学生可以对毛坯进行预处理,对粗加工过的毛坯进行污渍的清理,使毛坯在质量上有显著的提升.教师在授课过程中必须针对此内容进行详细讲解,避免学生在日后的工作中忽略毛坯问题.
二、数控铣加工实际操作阶段的注意事项
在数控铣加工实际操作阶段,学生要严格按照教材要求进行操作,根据实际情况选择工艺,加工流程要遵守教师的规定,同时要选择合适的工具、合适的夹紧力度等.
（1）严格按照教材要求进行操作.数控铣加工的详细操作要求和流程教材上都有,学生只要按照教材上的要求操作即可.但在实际操作过程中,部分学生仍然存在操作不规范的问题.因此,教师要教育学生严格按照教材要求认真操作,操作时谨记“先整体后局部”“先面后孔”等原则,不能随意更改操作流程,以免出现严重失误.
（2）加工流程要遵守教师的规定.在进行数控铣加工时,学生要严格遵守教师规定的加工流程,一丝不苟地完成指定的工作任务.教师要将自己的操作经验传授给学生,让学生通过工作过程理解所学知识.例如,在加工过程中,怎样才能正确地判断数控铣的精度；在操作过程中,一般先加工精度要求不高的,再加工精度要求高的.学生在操作过程中必须端正工作态度,提高对数控铣加工精度的掌控能力.
（3）选择合适的工具.对于数控铣加工来说,加工工具非常重要.因此,学生要在教师的指导下进行合理的选择.一般来说,要根据所加工零件的材料以及质量要求进行科学的选择.在使用过程中要注意切削量的把握,避免将零件削得过小,使得零件不能正常使用.
（4）选择合适的铣刀装夹长度.在进行铣刀的装夹时,要根据所加工零件的高度来确定.这样,才能保证在加工过程中不出现刀柄和零件相互碰撞的现象.
（5）重视薄壁零件加工.薄壁零件较为精密,零件壁厚度特别薄,精确度要求极高,加工难度较大.在加工过程中,要选择合理的工艺流程,掌握薄壁零件的变形规律,合理分配加工余量.
（6）选择合适的夹紧力度.在加工过程中,要将零件固定在铣床上,这个固定的力度对零件的精度有一定的影响.因此,要根据零件选择合适的夹紧力度,不能过松或过紧,以提高加工零件的精确性.
三、结束语
提高数控铣加工精度,对于提升中职数控教学质量、培养高素质的应用型人才具有重要意义.因此,在中职数控教学中,教师要更新教学观念,转变教学方式,重视数控铣加工准备阶段和实际操作阶段的注意事项,不断提高中职学生对数控铣加工精度的认识,树立学生学习的信心,从而增强学生的专业技能.
参考文献：
[1]何琦.理实一体化教学在中职“数控铣加工工艺、编程和操作”课程中的实践和应用[J].现代职业教育,2016（32）.
[2]赵先仲.保证数控铣加工的尺寸精度[J].北华航天工业学院学报,2008（04）.
数控铣论文参考资料：
结论：强化中职数控教学提高数控铣加工精度为大学硕士与本科数控铣毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写数控铣床编程100例图方面论文范文。
