原创《运用群文阅读提高小学生读写能力要点》：该文是关于小学生论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：在当前新课程改革背景下,小学生阅读与写作综合能力培养是广大语文教师所应当关注的内容.群文阅读提倡的是一种综合性的学习方式,通过大量的不同内容让学生与不同的思维方式碰撞、对话,从而真正能够开阔视野,提升语文学习效率.本文在此从几个不同的角度对如何通过运用群文阅读提高小学生读写能力提出了几点建议.
关键词：群文阅读；小学语文；读写能力
一、群文阅读要注重存“同”求“异”
群文阅读课堂阅读量的增加,让学生阅读的难度增大.教师首先要对教材进行再度整合.这要求教师自己要阅读大量的文章,具有深厚的积淀.教师在进行教材再度取舍和整合时,一定要选取有关联性的一组文章,确定一个议题,让这个议题贯穿整个教学的始终,就像一条金线串着颗颗珍珠.这就是我们所说的存 “同”.而我们在引导学生大量阅读时,就要通过对比阅读,引导学生感受到颗颗珍珠的不同,引导学生进行探索,加深对主题的理解和把握.这就是我们所说的求“异”.教师设计的问题既要适宜,又要聚焦,更要引起学生的兴趣.例如北师大版六年级语文下册第一单元以“乐趣”为单元主题的群文阅读中,教师可引导学生阅读一组文章,区别乐趣与兴趣,加深学生对乐趣含义的理解；进而再阅读一组文章,认识乐趣有高雅和低俗之分；最后,引进一组文章,引导学生阅读文人雅士的乐趣.通过对比阅读,学生将对“乐趣”的内涵有了更深层的理解.
二、根据结构层次来设计和组合文章
为了取做到最高的阅读效果,教师在群文阅读教学的过程中,要将筛选好的文章分门别类,而不能毫无逻辑可循的堆砌一些文章让学生阅读.过程中,教师对学生的阅读方式要灵活教学,根据文章的不同主题以及结构特点,可以有举一反三式、反复重读式、分组递进式等方法来阅读.举个例子,在群文阅读教学中反复重读结构的童话故事这类型的,教师可以先指引学生朗读《小壁虎借尾巴》,先让学生对小壁虎借尾巴的事件有所了解,然后再共同分析文章内容和情节,并且画出结构图；然后,再引导学生对相关的作品进行阅读,如《翠龟》、《七颗》、《渔夫和金鱼的故事》等,这次在教师的指引下,学生们自己动手,分析文章情节和内容,并且构造出文章的结构图,这样就能够提升学生们的归纳总结能力,分析总结出这些文章的一样的表达方式.这种方式不仅提高老师的教学效率,而且也使做到学生的学习效率大大增加.
三、教材内外融合,一篇带多篇
在实施小学语文群文阅读教学的过程中,课外的阅读与课内的阅读结合起来也是很重要的,在掌握课内知识的基础上,发挥自己想象思维,以课内为主结合课外阅读,使其有效的融合为一体,既增加了课外阅读量又轻松掌握了课内知识,这就是一篇带多篇的意思,例如学习寓言故事《拔苗助长》和《守住待兔》时可以带领学生领略更多的寓言故事和成语,丰富学生的文化底蘊,扩大学生的阅读范围,从而实现群文阅读的目的.
四、妥善引导学生提问提升群文阅读教学效果
在小学语文课堂实际教学过程中,群文阅读方式需教师在课堂教学中进行适时提问予以辅助,才能有效的发挥其提高学生综合阅读素质的作用.科学合理的提问方式可以大幅度促进群文阅读方式的教学效果提高,帮助学生们在阅读中进行主动思考并自行发现问题.教师可以通过设计横向比较性问题或综合共通性问题,引导学生们进行积极主动的思考,培养学生们自行组织文章结构的能力,增强学生们良好阅读习惯和综合素养能力.
五、注重课内外的结合
在推动小学语文群文阅读过程中,在实施小学语文群文阅读教学的时候,课内外阅读的有效结合也是至关重要的,教材内知识做到以有效传授或者集中掌握后,就要想方设法地突破教材,在突破教材的把握上,强调以课内文本为主、以课外文章为辅的原则,增加课内外阅读量,增强课内阅读与课外阅读高效融合为一体的机率,在本文中提到的“一篇带多篇”基本上就是这个思路.例如,在学习二年级下册第七组的相关文章时,可以通过《蜜蜂引路》来引用课内外更多的动物方面的故事,让学生们通过群文阅读来掌握更多的故事,从而体会到读书的乐趣；在学习寓言故事《揠苗助长》和《守株待兔》时,同样可以带领学生们领略更多的课内外成语故事和寓言故事,丰富学生们眼界,增长学生们的文化底蕴智慧,比如《夸父逐日》、《《愚公移山》等,都是丰富阅读内容的可选之作,在学习《丑小鸭》时,则可以适时地将《格林童话》、《一千零一夜》等国外童话著作引入进来,让这些著作丰富学生们的阅读范围,从而实现群文阅读“一篇带多篇”的教学和学习目的.
六、结语
综上,在群文阅读过程中,应采取正确的阅读方法,以此获得丰富的信息,增加学生的写作素材,加强对语言的实际应用能力,丰富文章的写作内涵,另外还应通过对文本的探究性阅读,拓展的思维深度和广度,来提高小学生的读写能力.
参考文献：
[1]朱庆华.小学语文主题式阅读教学模式初探[J].语文学刊,2011（16）.
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结论：运用群文阅读提高小学生读写能力要点为适合小学生论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学生开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
