原创《论高校学生道德养成教育中实施补偿教育》：此文是一篇高校学生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要 要较好地实现高校学生道德养成教育的目标,补偿教育是其重要内容.培养高素质人才或普通劳动者的需要；贯彻落实教育公平的需要；大学前道德养成教育存在较大缺憾,都决定了高校学生道德养成教育中应实施补偿教育.补偿教育的内容包括生命及健康教育、基本生活能力教育、良好学习习惯教育、修身教育、良好人际关系教育等.本文认为成功实施补偿教育,应采取相应对策.
关键词 高校学生 养成教育 补偿
基金项目：江西省2014年高校人文社会科学研究项目“高校学生道德养成教育研究”（序号：314）.
作者简介：张水华,江西师范大学马克思主义学院,讲师.
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.098
高校学生道德养成教育是基于大学前道德养成教育,并且基于此前道德养成教育的目标已经实现的假设之上.然而,事实并非全然如此.因此,若要较好地实现高校学生道德养成教育的目标,补偿教育无疑是其重要内容.目前,学界未见到关于在高校学生道德养成教育中实施补偿教育的专门研究,本文拟对此进行初步探讨.
一、高校学生道德养成教育中实施补偿教育的必要性
高校学生道德养成教育中实施补偿教育的必要性具体包括以下方面：
(一)培养高素质人才或普通劳动者的需要
《高等教育法》规定,高等教育的任务是培养高级专门人才.德为才之帅,高校学生道德养成教育是培养高素质人才必不可少的重要一环.然而,大学前道德养成教育存在缺憾若不实施补偿教育,无疑很难实现大学阶段道德养成教育的目标,进而难以培养出高素质人才.从另一方面而言,或许有人认为,高等教育大众化时代,高等教育是培养普通劳动者①.实际上,如果高等教育的任务是培养普通劳动者,更应当针对大学前道德养成教育的缺憾进行补偿教育,否则,连培养普通劳动者的任务也难以完成.有才无德是危险品,培养的人没有道德成为社会祸患的风险更大.因此,从高等教育的任务来说,也必须对高校学生道德养成教育进行补偿.
(二)贯彻落实教育公平的需要
教育要培养全面发展的人.一般来说,教育公平是每个社会成员都享有同等的教育权利和教育机会,结果都拥有同等的教育人力资本存量.它包括教育机会、过程和结果的公平.②本来,公平和思想政治教育就具有密切相关性③,作为高等教育重要内容的道德养成教育,无疑也要贯彻落实教育公平原则.因此,对于一些未能较好地完成道德养成教育任务的学生,必须实施教育补偿,以培养全面发展的人,推动实现教育结果的公平.
(三)大学前道德养成教育存在较大缺憾
由于大学前的学校教育至今未摆脱应试教育的窠臼,几乎在其所有阶段,道德养成教育相当大程度被忽视,造成大学前道德养成教育存在较大缺憾.这主要表现在：一是较多大学生缺乏生活的基本技能,如不会做饭、炒菜,不会整理个人物品；二是较多大学生没有良好的行为习惯,如上课迟到、早退,课堂上吃东西,旷课；三是不少大学生不会处理各种人际关系；四是不少学生缺乏基本的社会公德意识,如对人没礼貌,乱丢垃圾,破坏公物.
综上,为切实实现高校学生道德养成教育的目标,必须把补偿教育作为其中的重要内容.
二、高校学生道德养成教育中实施补偿教育的主要内容
高校学生道德养成教育中的补偿教育,主要是指补偿高校学生在大学前教育阶段本应完成而实际未完成的道德养成教育内容.大学前教育阶段道德养成教育的内容,在《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等教育法规充分得到体现.④
(一)生命及健康教育
热爱生命,保持健康,是做人最基本的要求.《小学生日常行为规范》规定,小学生应坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,积极参加有益的文体活动；珍爱生命,注意安全；不吸烟、不喝酒、不 ,远离毒品.《中小学生守则》规定中小学生应珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生；自尊自爱,生活习惯文明健康；不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品.近些年来,发生了许多大学生非正常死亡事件,充分反应出补偿生命及健康教育的迫切性.
(二)基本生活能力教育
基本生活能力是每个人生活的必备能力.《小学生日常行为规范》规定,小学生应衣着整洁,经常洗澡,注意个人卫生.自己能做的事自己做.《中学生日常行为规范》规定,中学生应学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐.《中小学生守则》规定,中小学生应积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做.实际上,目前很多大学生基本生活能力低下,因此,必须进行相关方面的补偿教育.
(三)良好学习习惯教育
良好的学习习惯教育是大学前教育阶段道德养成教育的重要内容.《小学生日常行为规范》规定,小学生應按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家；课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言.《中学生日常行为规范》规定,中学生应按时到校,不迟到,不早退,不旷课；上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解；认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不 .《中小学生守则》规定,中小学生应热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究.总之,这些学习习惯目前相当多的大学生做不到,为促使学生顺利完成大学教育,必须对此进行补偿教育.
(四)修身教育
中国古代读书人历来重视修身.当代高校学生由自然人转变为社会人,同样需要修身教育.《中小学生守则》规定,中小学生应诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心.《小学生日常行为规范》规定,小学生应虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人.遇到困难努力克服.《中学生日常行为规范》规定,中学生应穿戴整洁、朴素大方；举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不 ；诚实守信,言行一致.然而,目前相当多大学生不但不重视修身,反而认为是有个性的表现.可见,对大学生补偿修身教育多么迫切！
高校学生论文参考资料：
结论：论高校学生道德养成教育中实施补偿教育为大学硕士与本科高校学生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写翼城县高校学生户籍方面论文范文。
