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陈东瑜虽然没有叱咤风云的英雄壮举,然而他始终扬帆于历史发展的潮头,矢志不渝.平凡而伟大的业绩,续写了他光辉的人生历程.
陈东瑜,1942年10月生于江苏省海门市.他成长于幸福的*时代.1954年8月被他父亲（抗战老战士）从乡下接到南京读小学五年级,1956年5月加入中国新*主义青年团（共青团前身）,1961年6月加入中国*.从小学、中学到大学都是学生骨干.曾担任少先队大队长、团支部书记、初中部团总支书记、南京金陵中学团委副书记、南京大学学生会副主席、代主席等社会工作.大学毕业后曾在南京外国语学校、江苏省高等教育局（教委）、江苏省教育科学研究院等单位工作.2003年1月退休后任江苏英特终身教育环境研究所所长、江苏大明人文教育培训中心理事长.兼任“产学研合作创新”专家评议委员会委员、中国社会经济文化发展研究会名誉会长、世界华人交流协会副会长等职.
信念执着,唯真是求.爱岗敬业,无私奉献.开拓进取,自强不息.与时俱进,严谨求实.光明正大,以诚为本.这些是陈东瑜的人生信念和做事原则.从上世纪80年代中期开始,他一直从事教育科研管理和研究工作,不断学习借鉴国内外先进的教育理念,刻苦钻研,先后承担并主持了多项省部级重大教育科研课题,成果卓著.撰写并出版了诸多关于教育改革发展的研究报告及专著（合）,并受江苏省教委指派,参与了江苏省委省政府提出的“江苏跨世纪发展战略（1996—2020年）”以及由江苏省委研究室主持的“江苏‘三大战略’与政策研究”等重大课题研究工作.多项科研成果（合）荣获全国教育科学优秀成果二等奖、全国宏观教育研究优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖等大奖.陈东瑜发表论文数十篇,其中多篇论文被《*理论的实践》《中国市场经济文论大典》《中国传统文化创新文集》《中国最具影响力的创新理论文选》（任荣誉主编）《世界大百科全书》《中国作家全集》《中华国学人物志》《中国国学著作家辞海》《国学大典·当代国学名家成名作金榜集》《改革开放的领航者》《中国社会科学研究成果精选》《共和国65年优秀学术成果选集》《改革开放的理论与探索》等典籍收录出版,并荣获“*理论的实践”征文一等奖、中国新时期人文科学优秀成果一等奖、中国社会科学优秀成果全国评比一等奖、世界华人优秀创新成果国际金奖、国学杰出成就奖金奖、国家文艺大奖金奖、中国作家薪火相传“中山紫金奖”、世界重大学术思想（成果）特等奖等.
陈东瑜20余年如一日从事教育科研工作,退休后依然志在千里,坚持在教育园地里耕耘.其中“十五”至“十一五”的10年间,他一直担任着教育部“十五”重点课题和“十一五”规划课题全国总课题组副组长、江苏课题组组长的工作.他在职期间的所有课题研究工作都是在他承担并圆满完成行政管理工作和全省课题管理工作的情况下,利用业余时间完成的.他白天主要忙于管理工作,晚上才能集中精力忙于课题研究,天天如此.双休日、节假日也大多用于科研工作.外出开会,他也争分夺秒地工作.有一次他乘轮船去武汉开会,一上船他就埋头修改“研究报告”,轮船到达武汉时,“研究报告”也改好了.他放弃了全部公休假和探亲假（探望父母）,甚至在爱人因交通事故住院期间,他也是一边看护一边做研究工作.江苏高等教育发展战略研究报告（1988—2000年）初稿就是在医院的病床边“爬格子”完成的.在研究工作中,他特别注重对经济社会等影响教育发展的宏观环境作全面深入的调研和分析,特别注重有关数据的真实性、可靠性,有些重要数据都是在他反复查证的基础上,通过亲自演算得出的,为成功开展课题研究奠定了扎实的基础.经陈东瑜亲手查证和反复演算整理出来的江苏高教1952—1987年发展的系列统计资料,已作为专著《江苏高等教育发展战略研究》（1988—2000年）的附录正式出版,为江苏高教研究提供了有力支撑.“江苏高等教育跨世纪发展战略”的时间跨度达25年（1996—2020年）,在没有人手、没有资金、没有相关资料,且研究工作和管理工作都十分繁重的情况下,陈东瑜仍然坚定地迎难而上,克服了重重困难,按时、独立地完成了研究报告,而且没有花费国家一分钱.该报告经江苏省发展战略研究领导小组办公室组织的专家评审后,一字未改就获得通过,受到有关专家和领导的高度评价,并被专著《江苏跨世纪发展战略（1996—2020年）》收录出版.如今,18年过去了,客观环境已经发生了天翻地覆的变化,但在今天看来,该报告仍然具有指导、参考价值.在专著《江苏“三大战略”与政策研究》的撰写工作中,陈东瑜按时、独立地完成了“优先发展基础教育与稳步发展高等教育”、“积极发展职业教育与成人教育”、“推进教育体制改革提高教育总体效益”等章节的撰写任务.陈东瑜还先后应邀参加了面向21世纪提高教育质量国际论坛、科教兴国专题研讨会、中国发展与领导决策高层论坛、苏南现代化研究研讨会以及第二届中关村电脑节（任专家组成员）等国际和全国性、全省性重大学术交流活动和科技交流活动,并作学术发言,讲稿（论文）被相关书刊收录出版.
为做好全省课题管理工作,陈东瑜倾注了他的全部精力和心血.从江苏“九五”课题指南的草拟,到组织全省课题申报、立项评审、过程管理及课题结题鉴定等一系列工作都出自他一人之手,而且涉及全省基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等不同的教育领域,以及从幼儿园到大学（含部委属高校）各级各类学校和全省各级教育科研机构,其工作的繁杂和艰辛超乎人们的想象.他利用双休日连续工作两天两个半夜,拟就了《江苏教育科学“九五”规划课题指南》初稿.经江苏省教委批准后,颁发全省执行.江苏教育科学“九五”规划课题研究的累累硕果,也从一个侧面验证了陈东瑜草拟的“课题指南”是符合江苏实际的.
在做好课题研究工作和管理工作的同时,陈东瑜还经常完成教育行政领导交办的工作,从不打折扣.1999年大年三十下午四点钟陈东瑜接到省教委副主任布置的“家庭作业”：为省教委草拟一份关于开展“构建江苏终身教育体系研究”的文稿,要求年初八上班交稿.陈东瑜二话没说就投入工作,并准时交稿.春节后没几天,江苏省教育委员会《关于开展“构建江苏终身教育体系研究”的意见》的红头文件就颁发全省,受到一致好评.现在15年过去了,该文件至今仍然被一致公认为是构建江苏终身教育体系研究的指导性文件,并收录于专著《构建江苏终身教育体系研究》首页.
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