原创《供需双侧院校公共选修课改革目标》：关于免费公共选修课论文范文在这里免费下载与阅读,为您的公共选修课相关论文写作提供资料。
内容摘 要：在教育部推出卓越人才计划的大背景下,普通本科高校开始探索应用型人才培养和内涵建设,作为传统的中文专业也在思考如何培养适应社会需要的应用型人才,当西方创意写作学科引入国内后,受到许多高校的重视.但人才培养绝非是一门课程所能承载的,本课题将从创意写作工坊的平台建设这一视角,以实训体系的建立为例,将写作人才培养作为卓越计划的一项系统工程进行探索.
关键词：创意写作 卓越计划 人才培养 平台建设
一、供给侧角度下院校公共选修课改革发展目标
当今,经济全球化、社会信息化、文化多样化的时代背景下,特别是在“十三·五”改革实干之年,对于新疆来说,处在“全民反恐”的特殊时期,队伍所面临的反恐形势越发严峻,新疆学院为新疆反恐维稳一线培养并输送专门人才,是提高预备役综合素质、促进维稳警用人才全面发展的特殊职业教育本科院校.为此,必须以把握立德树人根本,提高教育质量为重点,形成全员育人、全过程育人、全方位育人的机制,主动适应新疆维稳工作需要和后备人才培养的需求,构建和高校本科人才培养目标相适应的教学内容和课程体系.
长期以来,开设公共选修课是院校开拓学生视野、提升人文素养的主要途径,尤其是以人文类为主的公共选修课在选修课程体系中具有基础性作用,基础部公共选修课在对学生进行通识教育过程中,是实施文化育警、政治建警,顺应时代和环境变迁,创新思想政治教育工作融入学生思想灵魂的重要力量,在加强各族学生中华民族文化认同教育,形成“忠诚基因”的警院文化起到重要作用,以促完成以“政治办学、特色建校、建设合格本科院校”的建设目标.但是从目前选修课开展现状来看,新疆学院基础部开设的公共选修课程还存在一些问题,课程的设置不够完善,不能够充分满足队伍的需要.
新疆学院基础部公选课改革可以发展学院校园文化和主题精神,促进新疆学院本科内涵建设.因此,要坚持改革创新,增强公共选修课的针对性时代感和吸引力,结合院校办学定位和人才培养目标和学生实际,推进具有特色的理论课和实践课进入选修资源库,形成必修和选修、理论和实践、课上和课下、校内和校外、院校和实战单位相结合的课程教学体系.
二、供需双侧角度下新疆学院基础部公共选修课改革对策
(一)学生角度
1.重视学生需求,形成学生选修征询机制
首先,要摆正对学生需求的重视态度,通过实际的调查研究,可以了解学生的兴趣所在,了解学生身心发展的需求.学生选征征询机制的运行可以从以下几点开展：
其一,优化学校的选修课程系统.它可以给学校提供一些实际数据,通过数据,学校可以掌握学生需求的几个重点方向,然后再根据这几个重点方向进行细化分析,来丰富学校的公共选修课课程资源库,为以后开展新的选修课程奠定基础.
其二,可以充分利用学校现有的社团开展社团课程.学校的现有社团在一定程度上能够反映学生的兴趣,因为学校的社团多是由学生主张建立的,他们是学生兴趣需求的集体反映.在学校和教师的指导下,通过规范的方式建立起来,以社团为组织,以活动为载体,通过选课走班相结合,和实践活动相结合,有机的融合在学校整体公共选修课程体系之中.
2.端正学习态度,培养自我学习能力
学校要关注学生对于选修课的学习态度,由教师引导学生认识到选修课也是大学课程体系中的重要组成部分.① 在《全国院校思想政治工作会议》中提到,要求干警确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠.因此,学生必须树立学生献身理想使命的信念信心,需要适应事业需要的素质本领,锤炼敢打必胜的意志品质,那么端正学习态度,培养自我学习能力,就是实现成为“政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬”的事业接班人第一步.用实战部门俗话讲,决不能出现政治上、思想上不合格的危险品.
(二)教师角度
1.“创新模式”——丰富教学手段
利用互联网尝试开设以“翻转课堂”模式的公共选修课.学生在课后通过网络资料搜集、观看视频课、阅读推荐书目、小组合作项目等完成知识学习（小型知识点）,而课堂变成了老师学生之间和学生和学生之间互动的场所,包括汇报成果、答疑解惑、知识的整合、知识的运用等,学校承认学生通过“翻转课堂”方式学习获得的学分.
目前我校已将视频公开课程《中国文化纵横谈》上线到国家视频精品课“爱课程”平台,可以以《中国文化纵横谈》为切入点,向全校学生推广“翻转课堂”形式的选修课,并组织优秀教师团队录制新的课程,未来网络技术、考核评定、学分认证系统完善后,可以向“慕课”、PAD模式探索发展.
2.“实战竞技”——创新教学方法
鼓励教师根据不同课程特点和教学目的创新教学方法.例如,《实用交际和口才》课程中：本课程包括交际中的口语表达的技巧、演讲口才和交际；协商和谈判的基本内容、基本原则、基本技巧；答辩和面试过程中的基本策略和语言技巧等三部分教学内容,以教师讲解示范为基础,以学生实践训练为主体.首先,老师上课时可以完全按照公务员结构化面试和部招录面谈的要求,或者针对群众工作要求和反恐应急处突场景,进行“实战模拟”授课；其次,也可以仿照“中國好声音”以导师+竞赛方式进行授课；最后,根据事先设定场景的量化标准,教师则根据学生的表现进行点评,提出改善和优化意见并作出考核结果.
针对《案件侦破思维训练》课程,建议采用案例教学和场景实战模拟结合进行实践教学,一方面将现实生活中发生的典型案件加以真实体验,还可以和刑侦部门合作,建立实践实训基地,带领学生真实参和案件侦破讨论,可和《普通逻辑学》课程结合,帮助学生真正提升案件侦破思维能力.另一方面可以在课堂中设定暴恐案件场景,以小组形式撰写并实践《应急处理预案》,以参照“大比武模式”进行竞赛形式的考核,激发学生想象力和创新力,以赛促训.
公共选修课论文参考资料：
结论：供需双侧院校公共选修课改革目标为关于公共选修课方面的论文题目、论文提纲、大学公共选修课有哪些论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
