原创《略初中数学教育教学》：本论文可用于初中数学论文范文参考下载，初中数学相关论文写作参考研究。
中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0133-01
2011版初中数学课标规定,“初中数学的教学目的是,使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识和基本技能,进一步培养运算能力,发展逻辑思维能力和空间观念,使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题,并逐步形成数学创新意识.培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点.”可见,我们这些从事初中数学教学工作的教师责任之重大,那么,如何实施教学才能达到上述要求并完成自己的教学任务呢?下面,结合自己多年的数学教学工作实际,谈谈本人的一些粗浅看法.
本人在一所农村中学里任教,学生中的绝大多数来自于农村,见识少、所学知识均为书本知识,对于生活中常见的一些数学现象知之甚少,因此,他们自认为所学的数学知识对自己的将来没有什么大用处.此外,他们的家长多数文化水平不高,不懂得知识的重要性,也不懂怎样引导教育子女,有的甚至向自己的子女灌输“读书无用论”等思想,说什么“学那么多干什么,会认几个字就行了.”面对这种种阻碍和干扰学生学习的不良影响,我深感教师有责任、有义务帮助学生树立起正确的学习观,从而提高学生学习数学的积极性和自觉性.于是我常常和学生进行交流,了解他们的内心世界,告诉他们数学知识的重要性,还带他们走出去做一些有利于学习的实践活动,给他们讲和其生活有关的应用问题,使学生深切地认识到数学知识存在于社会、存在于生活,和我们的生产、生活密切相关,并非像学生自己和家长所想的那样一无用处,从而使学生产生强烈的求知欲,把“要我学”转变为“我要学”的正确学习观.
教学方法是中学数学教学中一个十分重要的问题.它是师生相互联系活动的方式,活动方式及性质的多样化,决定了教学方法必然是多种多样的.“教学有法,教无定法”,我们应根据实际需要,灵活选用恰当有效的教学方法.在数学教学中应大力推行启发式教学,摒弃“填鸭式”教学法.有这样的两位老师,他们同样讲授“三角形的分类”这一节内容,然而却各设计了不同的教法.第一位的教法是：“为了今后研究三角形的方便,我们需要把三角形分类,三角形有三条边和三个角,按边和角来分类,分别有等”；另一位的教法是：“我们知道,车、船都是交通工具,需要将其分类,如果不分类,所有的车或船都各自用一个相同的字眼来表示,应用起来会很不方便.同样,我们今天研究三角形,也必须将它分类.”同时出示挂图,其中六个三角形都标上了边长和内角度数,“你们看,这些三角形从边或角考虑,各有什么特点呢?”.显而易见,前一位老师的教法,没有创设问题的情境,学生难以展开思维,是典型的“填鸭式”教学法；而后一种教法却提供了较为合适的问题情境,收到了“启而能发,发而能导”的效果,这就充分地说明了启发式教学法是行之有效的值得推广的好教法.诚然,中学数学教法中的讲解法、谈话法、练习法、讲练结合教学法、教具演示法等,历史较为悠久,且被实践证明了是数学课堂教学中普遍适用较为有效的教学方法,我们应在传统的教学法基础上,大胆尝试新的教学法,以达到更加理想的教学效果.
在教学工作中,我发现,有的学生很用功,但成绩却不够理想,经过细心的观察和探究,发现其中一个很重要的原因,就是和他们的学习方法不当有关.特别是数学这一科,如果学习方法掌握得好,可达到事半功倍的效果,反之,则事倍功半,甚至毫无收效.所以作为数学教师,首先要教会学生掌握学习数学的正确方法.
教会学生做好课前预习.预习是学好各学科的有效方法之一,但仍有为数不少的初中学生不会运用这一方法进行学习.因此,教师很有必要教给他们课前预习的方法.预习,也就是在上课前将所要学的新内容提前阅读和思考,以便熟悉内容,弄清楚重点、难点以及自己在哪些地方不明白,从而引起上课的注意和重视的一种方法.
教会学生听好课.听课是教学中最为重要的一个环节,多数学生在“听”时不得要领,学习效果也就不明显.怎样才能听好课呢?首先,要求学生在听课过程中必须专心,精神高度集中,不要“身在教室心在外”.第二,要求学生抓重点,做笔记.上课时教师所强调的某些内容即为本节重点,学生在听讲时,只是暂时的记忆和理解,因而,要將知识点记下来,以便课后复习和巩固.第三,对于预习中打记号的知识点,特别是难点更要“认真听,多提问”,以至于深刻领会和透彻理解.第四,积极回答教师上课的提问,做到先思考后回答,不要不经思考乱回答.第五,认真完成课堂练习,将所学知识当堂巩固和消化,如发现自己在这一节中还存在哪些不明白的地方,就要多想多问,直到弄通为止.
指导学生认真复习.复习是学习过程的重要环节,是对已学知识的巩固和提高,正所谓“温故而知新”.同时,通过复习可以使知识系统化,形成学生自己的知识结构,促进其思维能力和自学能力的发展.复习时要注意以下几个问题：第一,要结合上课时教师讲授的内容,抓住教材中的重点和难点进行复习.第二,要及时复习,遗忘规律是先快后慢,一般情况下,听课当天复习效果最好.第三,要根据课文的实际内容合理分配时间进行复习.第四,复习的方式要多样化,尽可能调动多种感官活动.第五,复习时要从整体内容中找出规律性的东西,使知识条理化、结构化.实践证明,教会学生正确的学习方法,能够取得事半功倍的效果.
初中数学的教学很具挑战性,只要我们能真正培养起学生学习的自主性和自学能力,就能极大地提高课堂教学效果,让学生在轻松愉快的氛围中学好数学.
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结论：略初中数学教育教学为关于对不知道怎么写初中数学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文数学初中知识点总结论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
