高中政治课堂教学论文

摘要：课堂教学情境是指教师依据教学活动的需要，围绕教学内容，借助一定的工具和手段为学生营造特定的学习环境，使得学生能够在环境的感染之下更好更快地。

【摘 要】 高中生经过初中阶段的政治学科熏陶，他们具有很强的社会责任感，比较倾向于关注现实社会正在发生的生活热点和焦点性问题并具有自己的见解和看。

【摘要】高中政治新课标提出，政治课堂教学要引导学生结合所处的社会经济、文化现状，通过课堂学习和实践，逐步形成正确的人生观、价值观、世界观。为此，。

摘 要：传统高中政治课堂教学的目的是以应阿对考试为中心的应试教育模式，其目的在于通过学生对教材知识的记忆及理解，以提升考试成绩为核心的应考模式。。

中图分类号：G633 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0132-01课堂教学是由教师、学生、教材等相互作用而。

【摘要】高中是人生中一个十分重要的阶段，学生的解决问题能力、思维能力和行为品质修养也逐渐地趋向于成人化，思想观念和行为模式在固定化，综合素质在不。

[摘要]高中政治课堂运用多媒体教学，有助于突出教学重点，突破教学难点，将抽象的、难以表达的概念和理论以形象的易于接受的形式呈现给学生。但多媒体教。

摘要：高中英语新课程的改革、新教材的使用对我们来说是一个全新的课题。在实际教学过程中，我们进行了摸索、研究、思考、总结，现将我们对新教材实施过程。

摘要：随着中国综合国力不断增强，中国的教育水平也在逐渐的发展和进步。高中政治课堂教学策略也随着时代的步调，迈上了一个又一个新台阶。教育来源于生活。

【摘 要】 高中政治教师在教学过程中，有意识地应用教育学、心理学的原理于教学活动之中，对于营造生动活泼的教学互动氛围，提高课堂教学时效会起到较好。

新课程标准要求教师在高中政治课堂教学过程中，应从教学需要出发，围绕教学内容，积极创设出与学生特点相适应的教学情境，为学生营造轻松愉悦的教学氛围，。

摘 要：高中政治是一门具备思想性以及哲理性的学科。这门学科在高中开展的主要目的就是为了让学生树立科学的人生观以及价值观。但是在高中阶段，政治本身。

摘 要：在进行政治课教学时，教师要改变以往枯燥、单一的教学方式，充分地联系学生的生活实际，将生活经验，生活实践与政治理论知识相结合，从而让学生真。

摘 要：红色资源具有引领思想、陶冶情操、培养精神等功能，对高中学生“三观”的形成具有重要意义。开发利用当地红色资源，是当代思想政治教育工作者的一。

摘要：我国高中的政治教学更加偏向于说理性的教学。这样的教学方式不仅不能够真正提高学生的学习质量，甚至会产生一系列的负面影响。在这样的前提下，就要。

摘要：高中政治是高中阶段的重要科目，是高中生建立正确人生观、价值观和世界观的重要指导课程。因此教师在开展课堂教学时，不仅要注重课本知识的传授，还。

摘 要：政治源于生活，政治课堂教学生活化对于学生学习和掌握政治知识有着重要的促进作用。高中政治课堂教学生活化能够促进高中政治课堂的改革与发展，符。

摘 要：高中政治教师应以激发学生的学习兴趣为求知原动力，帮助学生分离出与自己最相匹配的学习方法，强化学生的创新思维意识，鼓励学生勇于实践，不断提。

【摘 要】 我們要适应时代发展的潮流，不断转变观念 "不断更新和增加新内容，及时向学生宣传国家经济改革的措施，增强他们的爱国意识和时代责任感，帮助。

摘 要：政治课构建“生活化课堂”是新课程改革的要求，是政治课教学的内在需要，是学生主体性发展的源泉。因此，高中政治课教学必须回归生活化。本文试从。

摘 要：新课改下高中政治课堂教学中要运用多样化的教学手段， 巧设情境、巧设问题，组织讨论，探究互动，以此营造良好氛围，调动学生积极性，充分发挥学。

摘 要：新课改的推行要求改变高中政治课堂教学方式，提高教学的有效性。教师应调整教学方案，促进学生全面发展，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

摘要：近年来，随着我国教育改革的不断深入，国家和教育部越来越提倡素质教育，这对教师的教学方法提出新的要求。高中政治教师在教学过程中应采用生活化的。

[摘 要] 随着社会的发展，教育改革也在不断地深入。素质教育是我国目前所推崇的一种教育路径，它重视学生综合能力的发展，在教书育人的过程中注重学生。

摘 要：“生本教育”是时下教师应该秉承的理念。在高中阶段的政治课堂教学中，运用“生本教育”进行教学，以学生为学习主体，有利于提升学生的政治素养，。

创新教育是素质教育的灵魂，也是当今教育的主旋律。美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”创新是一个民族。

摘要：高中政治课堂教学的生命线就是实效性。本文主要从转变教学观念，树立正确的教育观；注重情感投入，建立良好的师生关系；运用多媒体技术教学，增强课。

摘 要：教学有效性主要是指学生能够通过老师的教学取得一定的进步与发展，因此，为了确保教学的有效性，老师必须集中精力构建有效课堂。本文主要立足于高。

黑云压下来了，狂风也开始怒吼。面对压迫，枝头的广玉兰勉强露出了笑脸。枝丫错落间，一个白色的花骨朵在寒风中，紧裹着身子，傲然挺立于枝头。雨终究还。

导语：明天，近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意。

导语：演讲、作文当是有人更有己，关注社会，反思自己；否则的话，不免陷于不痛不痒、缺乏温度的泥淖。亲爱的老师，同学们，大家好！我是杨杰，很高。