古筝教学论文

【摘要】中国的文化博大精深，以各种形式影响着世界各国的人。乐器就是其中的一种，乐器的魅力在于以优美的声音陶冶人的情操，古筝作为中国流传久远的一种。

【摘要】古筝是一个具有着独特魅力的中国传统乐器，古筝演奏具有轻柔、典雅的艺术特色一直受到广大人们的喜爱。但是在古筝演奏的实际学习过程当中有着许多。

【摘要】本文以古筝教学为核心，分析古筝教学中“音乐”与“技术”的交融必要性，提出古筝教学中“音乐”与“技术”的交融途径，提高古筝教学的综合水平，。

【摘要】古筝是中国传统音乐中最具代表的民族乐器，它凭借独特的艺术魅力受到了许多青少年的喜爱。做好青少年古筝教学的普及工作对传承和弘扬中国民族文化。

互联网是21世纪发展最为迅速的科学技术之一，并已然给全人类的工作和生活带来了巨大变化。作为高校古筝教学来说，也应该及时将这一先进技术应用于教学中。

摘要：古筝作为我国历史悠久的弹拨乐器之一，其音韵典雅而优美，造型大方且美观。古语：群声之主，众乐之师，即是对它的赞美。近年来在我国各地都不同程度。

摘 要：古筝是中国传统乐器中的重要组成部分，随着人们对传统文化重视程度的提升，人们越来越重视古筝艺术。但是当前我国高校古筝教学的现状令人担忧，本。

【摘要】古筝是我国的一件传统乐器，其历史悠久，深受人们的喜爱，在学校的音乐专业中也设置有专门的古筝教学课程，古筝教学对于学生的个性化发展以及综合。

【摘要】本文结合高校古筝教学中的审美教育的重要性，简要阐述了古筝音乐审美的情感内容、教师在教学时要进行正确的示范以及学生在演奏前只有了解相关的音。

【摘要】古筝演奏是一门艺术，在古筝演奏教学过程中对学生的培养训练十分重要。怎样才能使他们达到更好的音乐发展呢，这就需要正确的心理把握与引导了。在。

【摘要】古筝作为中国民族器乐的代表，在几千年的大浪淘沙中，能流传至今并得到廣泛关注，无不因为其蕴含着深厚的传统文化底蕴、人文精神及较高的审美价值。

【摘要】在古筝教学中如何提高学生的演奏水平，达到较高水准的音乐表现，往往受到心理把握与引导的影响。在古筝教学中，教师对学生的培养要以有意注意为切。

【摘要】古筝是一项具有2500多年历史的乐器，是中华民族的瑰宝乐器。近年来，民族音乐越来越受到世界各民族音乐爱好者的喜爱，古筝艺术也不例外。在面。

【摘要】古筝艺术是提高大学生文化素养与艺术修养的重要载体，大学生通过古筝的学习，不但可以感悟中国古筝的内涵与意蕴，而且能够深刻领悟中国传统文化的。

【摘要】古筝可以说承载着我国悠久的历史文化，具有很高的艺术价值。对于新时期的人们来说，也比较喜欢古筝艺术，很多家长也越来越重视孩子的素质教育，开。

【摘要】古筝作为我国传统乐器之一，其音色温婉柔美，具有独特的古典韵味。近年来，人们对古筝这一乐器的关注度和喜爱度不断攀升，古筝学习人群不断增多，。

【摘要】艺术的重要目标是培养人们的审美能力，而古筝也是艺术的一种表现形式，古筝教学中审美教育是极其重要的一部分。随着人们生活水平的不断提升，审美。

【摘要】 艺术的生命力一直体现在审美的感染力上，这也是艺术的目标，即促进人们的审美发展。古筝作为一门艺术，不仅可以培养人们的情趣、净化心灵，同时。

【摘要】 古筝是我国传统的一种弹弦乐器，它深深地植根于中国的民间音乐文化中，有着悠久的历史文化背景。因为古筝具有音域宽广，音色优美，技巧丰富等等。

【摘要】教学评价对于指导古筝教学有着重大意义，形成性评价在古筝教学中所发挥的作用更是不可忽视。形成性评价作为一种过程性评价，了解教学过程中学生的。

摘 要：当今社会，无论是国外还是国内，都越来越注重对少年儿童的艺术方面培养，钢琴、在这其中，有一种乐器让人神往——古筝。本文将从少年儿童的兴趣爱。

近年来，在古筝学习热潮的推动下，高师古筝专业的学生数量也是越来越多，由此而产生了相应的教学压力。在这种情况下，理应将一些新的、科学的教学方法应用。

[摘 要]古筝既能柔美细腻，又能宏伟磅礴。如今，在素质教育备受关注的今天，越来越多的少儿开始热衷于古筝学习。但是大多数学筝者存在学习不持久的问题。

[摘 要]古筝既能柔美细腻，又能宏伟磅礴。很多家长希望把孩子从小培养的多才多艺，所以越来越多的孩子从四五岁就开始习筝。但学习古筝不是件容易的事情。

摘要：随着人们物质生活水平的提高，人们对于精神层面的追求也越来越丰富。古筝作为具有传统民族特色的乐器之一，有着古老悠久的文化历史，学习古筝可以陶。

摘 要：我国高等学校会计专业的培养目标是为了更好的适应于我国当前的中国特色社会主义社会的生产和实践，更好的让会计专业在我国更快的成熟的发展起来。。

摘 要：专业教学创新与改革是高校为了培养符合市场需求的高素质技术技能型人才的一项重要任务。论文以我院会计专业教学创新与改革为例，旨在研究 “移动。

摘 要：目前会计职业正在经受着从核算型向管理型转变的历程，作为应用型会计人才培养摇篮的独立学院面对这样的现状，必须主动求变，准确掌握未来会计职业。

提到苏轼，不少学生都会说他是一位豪放派词人，并张口诵出“大江东去，浪淘尽……”甚至，苏轼词在学生心目中就等同于“豪放词”。这样理解显然是片面的，。

在高中语文教学中，教师的教授和学生的学习其实是一个动态互补的过程。在教学中教师要关心学生的学习情况，并根据学生的具体情况进行适时调控，确保学生以。

虽然中小学语文教学经常提到比喻手法，但是对什么是比喻辞格，如何进行比喻教学，比喻辞格应该教到怎样的深度等问题，目前不管是语文教科书还是课程标准都。