小学英语小课题中期报告

新课程改革当中，教科书的改革占有重要地位，借鉴吸收国内外教科书的优点，以提高我国教科书的质量，是当前备受关注的话题之一。香港教材的编写糅合了中英。

一、课题提出的背景和意义现今社会科技飞速发展，知识更新日益加快，整个社会信息化是大势所趋，教育信息化亦是必然。2010年7月颁布的《国家中长期。

学，即学会；写，即撰写。在学生经历了一系列的小课题实践活动后，成果报告的撰写是研究过程中的关键阶段。能否对研究进行总结、提炼，写出一份有说服力的。

内容摘要：目前，小学英语教学中还存在许多亟待解决的问题。教师应当采取有效措施革新小学英语教学模式，提升学生的英语学习兴趣。趣味生动小故事内容丰富。

摘 要：随着我国对教育关注度的不断提升，人们对教育理念与教育方法的要求也越来越高，传统的教学方法已不能适应现代社会的发展需求，因此，新型教学方法。

一、研究背景及意义分析职业技术教育是当代教育的重要组成部分，其中技工教育更是工业化人才培养的重要支柱，20世纪80年代“农转非”热给技工教育注。

在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术，能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态。多媒体能多层次、多维度地展现教学内容，极大地丰富了课堂教学的方。

【摘要】课题研究在教师的教育实践、教育生涯中有着非常重要、不可或缺的地位和作用。作为英语教师，我们应该从日常教育教学中精心选择课题研究的题目，在。

孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。”兴趣是最好的老师。激发和培养学习的兴趣是获得知识、形成技能和发展智力的重要前提。在教学中，激。

[摘要]英语歌曲在教学中不仅可以吸引学生的注意力，提高教学魅力，而且可以培养学生的语感，复习和巩固已学过的知识。对于字母，词句以及语法的教学，歌。

摘要：基于“十一五”“十二五”期间全国教育科学规划立项的职业教育学课题数据，从立项数量、项目类别、地区分布、立项单位、研究领域五个维度进行统计分。

摘 要：本文通过在餐旅服务与管理专业英语口语课堂上开展任务型教学实践以及测试结果和调查问卷，分析教学实施效果。调查证明，和传统教学相比，追踪目标。

【摘要】小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，小学英语教学起始阶段兴趣的培养尤为重要，该如何培养学生学。

小学英语拼读法教学可以帮助学生培养语音意识，提高听、说、读、写能力。此外，学生一旦具备了拼读能力，就会对英语学习产生浓厚的兴趣。该文围绕如何在小。

【摘要】本文论述了理性兴趣在英语教学和促进小中英语衔接中的重要意义及在小学英语课内外教学中的具体运用策略，呼吁小学英语教师们要积极激发学生理性兴。

摘要：现在的时代，早已不像我们当时求学的时候，要等到一定年龄才考虑英语的问题。很多家长在孩子还在牙牙学语的时候，就已经迫不及待地去寻找知名的幼儿。

摘要：语音是语言的物质外壳，是语言学习的基础，学生英语能力是否得到提升取决于是否拥有良好的语音基础。语音的准确程度将会影响学生的英语整体学习水平。

摘 要：英语教学越来越受到人们的广泛重视，小学英语教师应该积极创新教学模式，只有这样才能有效提高小学英语教学课堂的生动性，才能有效激发学生学习英。

【摘要】如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。可以毫不夸张地说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇教学既是小学英语。

【摘 要】随着经济的发展，我国对民营经济也不断重视，也建立小企业会计核算制度。小企业是我国经济发展中非常重要组成部分，提高小企业的财务报告分析对。

【摘要】情景教学是教师应用教学课堂中现有资源，实施课堂教育内容的再现，是丰富课堂教育形式的重要手段，情景教学形式在我国小学应用教学中的应用，可以。

摘 要：学困生概念的界定综合国内外的观点，可定义为学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。

校本研修以教师为研究对象，以教师开展校本研修的“自修反思”、“同伴互助”、“专业引领”核心活动为载体，采取自学与集中培训相结合的办法，立足本学校。

为了解台山市英语骨干教师从教、培训及参加各级教研活动的情况，通过问卷调查的方式，我们对台山市51名小学英语骨干教师进行了调查，希望为教育行政部门。

【关键词】小学数学小课题研究实践研究当前，在小学数学教学实践中，很多教师采用小课题研究方式进行课堂教学，让学生成为课堂教学的主体，提高了学生自。

摘 要：英语主题阅读教学模式是对教材进行主题分类，以所学教材的主题单元为依托，教师对教材，活动，及语言技能等进行全面整合的教学模式，在完成教材规。

摘 要：小学英语生态化课堂教学有利于创建形成彼此尊重信任、民主平等的师生关系。然而现实教学中发现小学生态化英语课堂教学中存在着非生态化现象，针对。

《小学英语课程标准》指出小学阶段英语课程的任务主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。使学。

课堂是教学相长的地方，快乐的课堂就是教师乐教，教得轻松又有教学成就感，学生愿学，学得快乐又能学到知识，有所收获的课堂。可如今越来越多的高中语文课。

对孔乙己的形象，历来都是批评他的迂腐，讽刺他受科举制度的毒害。但从另一角度读《孔乙己》，我们会发现孔乙己身上有读书人的风骨，有读书人的“雕虫”精。

The standard advice for multiple-choice tests is： If in doubt， stick wit。