原创《问题驱动开放式政治课堂建设探究》：此文是一篇开放式论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：深化高中政治课堂建设,提高教和学的互动性,是新课改下高中政治课堂有效教学的内在要求.立足高中政治教学现状,从生本理念践行、问题情境创设、生活问题教学等方面,阐述了以问题驱动开放式政治课堂建设的策略.
关键词：高中政治；问题驱动；开放式课堂；有效教学
思想政治是高中课程体系中的重要课程,是培养学生良好综合素质的重要保障.在新课改的大背景之下,高中政治课堂教学的优化和调整,更加强调教学方法的创新,以适应新的教学环境.以问题作为教学的驱动因子,在开放式的教学环境中,盘活僵化的政治课堂,实现教和学的良性互动.当前,高考方案的颁布,高考改革试点的推行,进一步要求政治课堂建设,应从改革创新出发,以新的教学形态,提高政治教学质量,促进有效教学的实现.在笔者看来,开放式高中政治课堂建设,可从以下几个方面具体展开.
一、坚持“以生为本”,构建互动式政治课堂
生本理念的践行,是新课改下高中政治课堂建设的理念指导,也是深化教学方法改革的重要突破口.在传统政治课堂上,教和学的良性互动欠缺,教师的“问”、学生的“答”处于相互隔离的状态,问题驱动式教学缺乏有效开展.因此,在笔者看来,坚持以生为本,就是要夯实学生的主体地位,从学生的个性发展出发,紧扣教材内容,为生生之间、师生之间的互动交流创设良好的空间.教师创设问题情境,引导学生以小组合作等方式展开自主学习,提高学生的学习效率.在“生活和消费”的课时教学中,教师为了进一步提高学生对“影响价格因素”的有效学习,通过问题引导的方式,循序渐进地帮助学生归纳总结知识点,提高学习质量.具体而言,教师可创设如下问题：
（1）价格和价值的关系?（2）影响价格的因素?（3）价值量、劳动时间、劳动生产率的关系?
教师在问题的引导之下,以學生为中心,在帮助学生回答问题的同时,对知识点进行有效的归纳总结,让学生形成完善的知识体系,培养学生良好的学习习惯.和此同时,教师的问题要具有层次性,让学生在循序渐进的归纳总结中,更好地掌握并懂得知识的应用,实现有效政治教学.
二、坚持以问题为驱动,构建探究式政治课堂
僵化的高中政治课堂,需要进一步盘活,以实现教和学的有效互动.以问题作为驱动因子,促进教师的“教”、引导学生的“学”,以实现高效政治课堂的构建.问题驱动的关键在于教师要创设好问题情境,以问题为探究的切入口,引导学生更加深入地探究学习,提高学习质量.在传统政治课堂上,学生缺乏探究的空间,教师“一肩挑”的教学现状,不利于学生发散思维能力的培养.因此,坚持以问题为驱动,就是为了盘活政治课堂,在探究式的课堂氛围之中更好地深入学习,实现有效教学.例如,在“我国独立自主和外交政策”的课时教学中,教师的教学切入点,可以结合教材重难点内容,紧扣时事热点,同时也可以通过新闻报道评论,进一步引导学生探究学习,在问题的分析及解决中,提高思想政治的学科素养.立足“钓鱼岛事件”“萨德事件”“中美贸易摩擦”等,创设问题分析题,让学生从已学知识的视角,立足教材知识,去分析、表达自己的观点和立场.这样的教学环境,更有助于促进学生探究性学习,培养学生的发散思维能力,实现师生之间、生生之间的有效互动.
三、紧密联系生活实际,构建趣味性政治课堂
高中思想政治课程和实际生活紧密相关,这就要求教师在开放式的课堂建设中,应紧密联系学生的生活实际,将时政等内容渗透到政治教学中,让思想政治课堂更接地气.教师在问题情境的创设中,应贴近学生生活,从生活出发,提高问题因子的有效性,也拉进学生和科学知识之间的距离,这对于促进学生有效学习,实现趣味性政治课堂,具有十分重要的意义.在新课改的大背景之下,思想政治课堂更加要求接地气,从生活出发,立足教材,提高教学的有效性.例如,在“生活和消费”的课时教学中,教师的问题就以学生的生活实际为切入口,贴近生活,激发学生学习的积极性,也为趣味性课堂的形成,创设良好的教学环境.
问题1：“商品”必须具备的条件是什么?
问题2：“商品”的两个基本属性是什么?
问题3：“货币”的职能是什么?
等
教师的问题紧扣教学内容,同时也紧密联系学生的生活实际.“商品”“货币”是学生熟悉的生活事物,有助于激发学生学习的积极性,也为趣味性课堂的实现提供了良好的空间.对于“商品”“货币”,学生虽十分熟悉,但要立足科学的角度去学习,学生既新鲜又熟悉,能够有效提高学习的主动性,进而盘活政治课堂教学,实现有效教学.
总而言之,高中政治课堂建设的着力点,在于如何优化教学方法、创新教学理念,以开放式的教学形态促进教和学的良性互动.在笔者看来,高中政治有效教学的实现,应搭建开放式的教学环境,通过问题因子的驱动,促进教师的“教”、引导学生的“学”.立足“生本”理念,紧扣生活实际、突出探究互动,在多元化的问题驱动教学中,促进教和学的有效落实.在良好的政治教学氛围中,提高思想政治的教学质量,确保学生处于良好的学习状态.
参考文献：
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[2]李瑞婷.高中思想政治教学中问题情境创设的探析[J].管理学家,2014（15）.
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编辑 郭小琴
开放式论文参考资料：
结论：问题驱动开放式政治课堂建设探究为关于对写作开放式论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文开放式厨房论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
