原创《初中美术欣赏教学的策略和方法》：这是一篇与美术欣赏论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：美术教学作为初中时期学校教育的重要组成部分,是塑造学生素质的重要手段.我国开设美术课程,目的是向学生传授美术的基础,帮助学生提高审美意识,增强学生对美的感知能力,从而陶冶出高尚的情操,培养出良好的品德.美术的教学对学生自身观察能力和想象能力地提高有较强的影响,因而教师在教学过程中掌握好教学的策略和方法,对学生自身各方面的提升都有较大帮助.
关键词：初中美术；欣赏教学；策略和方法
在初中美术教学中,教材内容的编排从当前社会的基本情况和学生的需求出发,主要是侧重学生学习美术的实效性,帮助学生陶冶情操.有人曾这样评价过美术,认为美术是帮助人们培养出一双发现美的眼睛.并且美术作为初中必修的一门艺术教育课程,是对学生传授美学教育的主要途径,初中的课程相对于小学时期,有了很大幅度地增加,除了音乐和美术课程,其余学科基本上辅助于考试,因而美术对于启迪学生的智慧、促进学生全面发展有着十分积极地影响.通过美术课程地学习,学生可以通过欣赏美术作品,从中提升自己的审美能力,这也是教师对学生进行美育教育最直接、最有效的手段.
一、初中美术欣赏教学的必要性
初中美术欣赏教学的目的不仅仅是丰富学生的审美情趣、拓宽学生的文化视野,更主要的是培养学生在生活中发现美的眼睛,欣赏生活中有关美的事物,从而提高生活乐趣.在美术欣赏教学中,学生通过教师的讲解,对美学的认识将会提升到更高的层次,不断开发自己的想象力,为今后学生进行自身塑造提供了良好的基础.加上初中阶段的学习压力较大,学生倘若整天只知道沉迷在学习中,对学生自身的身心发展不利,久而久之容易造成学生学习疲惫的状态.美术教学则是学生利用该课程放松的好机会,缓解学习上带来的疲劳和焦躁.
二、初中美术欣赏教学的策略和方法
（一）教师可以通过提问式的方法启发学生的想象力,拓宽学生的欣赏视野.在传统的美术教育课程中,教师往往习惯于向学生展现美术作品,而学生需要做的工作则是听教师讲解该作品的独特之处,看看作品的模样,发表进行所观察到的美即可.这导致学生在内心深处会认为美术课程并不重要,只需要稍微地敷衍即可,然后利用其余时间做其他的事情,这节课便算圆满结束了.因而教师可以在教学过程中,给学生提出问题,让学生在欣赏作品时,带着问题进行思考,如询问学生看过这幅作品之后最直观的感受,或者谈谈自己在作品中看到了什么.通过不断地诱导学生进行思考,可以调动学生的积极性和主动性,让学生充分发挥出自身的想象力,在美术中找到学习的乐趣.
例如,教师在向学生展示《蒙娜丽莎》一画时,可以利用幻灯片将这幅作品展现在屏幕上,让学生先仔细地看几分钟,然后教师可以开始设置问题让学生思考.如：有没有同学听说过或者看过这幅名画?大家看完这幅画之后最初的感觉是什么?这幅画美不美?美在哪里?这时,学生便会开始在下面进行小声的讨论,良好的课堂氛围便自然而然的产生了.片刻过后,有些同学会开始回答,有的人会说人长做到美、从各个角度来看,画中的主人公都是看着自己的、主人公的笑容很有感染力等等.通过这些学生的回答,学生对艺术形象的诠释能力便可以做到到提高,并且觀察想象、思维能力也会有所提高.
（二）教师可以通过比较的方法来提高学生的美术欣赏能力.事物因比较而不同,因比较而产生出好坏.在我国美术论坛上,美术的作品数量之多让人眼花缭乱,因而,懂做到对比的方式看待事物,才能区分出好与坏,对事物有着客观的评价.教师在教学过程中,不仅仅要教会学生欣赏作品的能力,更重要的是教会学生培养评价事物的能力.不同学生对美的定义不同,对同一作品给出的评价也不相同,因而,学会用比较的眼光去看待新鲜事物,方能不断进步.
例如,美术中的《梳妆图》和《簪花仕女图》,这两幅作品都是描写女性的体态和美,教师在展示过程中,可以提示学生从画面的描绘对象和作品整体的表现形式中进行观察,从而观察出两者的相同和不同之处.通过观察,学生便能发现日本和中国女性在古代服装方面的差异,以及形态和姿势的差异.紧接着,教师可以提示学生从两者的文化差异和时代背景进行原因地分析,对比两个国家当时所处的时代背景和国家发展的状况,最终找到两幅画的亮点所在.
（三）教师在美术教学过程中,应注重教学氛围地营造.愉悦的学习氛围可以放松学生的身心,使做到学生更加愿意积极主动地参与到课堂中来,从而不断培养学生的审美意识,让学生在学习中感受到快乐和满足.
三、总结
初中美术学科的教学,由于该门学科的特点和原则,在一定程度上决定了教师的教学模式.因而教师想要突破传统的教学方法,打破常规,还应结合新时期中学生的学习特点和时展的要求,从而选择出最佳的教学方法,培养学生对于美术的认知.
参考文献：
【1】范睿.《提高初中美术教学有效性的策略》,学术期刊《读写算（教育教学研究）》,2014年42期
【2】张振宇.《初中美术欣赏式教学探讨》,学术期刊《考试周刊》,2015年41期
【3】杨霜.《初中美术教师应具备哪些素质》,学术期刊《学周刊B版》,2013年11期
美术欣赏论文参考资料：
结论：初中美术欣赏教学的策略和方法为关于本文可作为相关专业美术欣赏论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文美术欣赏论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
