原创《阅读写作，能力提高》：关于免费写作论文范文在这里免费下载与阅读,为您的写作相关论文写作提供资料。
摘 要：“读书破万卷,下笔如有神”这一句话完美地阐释了阅读和写作之间的关系,初中生的英语阅读和写作之间的关系也是十分密切的.在初中音乐学习的过程中,阅读材料种类丰富,蕴含的知识内容也十分丰富,通过基础阅读技巧的训练,让初中生的英语写作素材变得丰富,写作的技能也大大的提高,本文探究了初中英语阅读写作之间的关系,提出了初中英语阅读和写作相结合的措施.
关键词：初中英语 阅读写作 技能
中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0072-01
1 在初中的英語课堂上如何做好阅读教学
在初中英语学习的阶段,对于学生的英语学习能力有了更高的要求,在这一阶段,锻炼学生的阅读技能以及写作技能,使得初中生的英语学习综合能力大大的提高.在教导提高学生的英语阅读能力的时候,可以从以下几个角度入手：
首先,在英语课堂教育的时候,教师要注意引导学生阅读的时候不能仅仅局限在课堂上,就而是要重点培养和提高学生的阅读能力,丰富学生的课外阅读资料,让初中生接触到的英语阅读材料变得更加丰富.例如：初中的英语教师可以为学生准备丰富的课外阅读书刊杂志、英语学习视频资料以及英文原版书籍.通过扩大初中生的阅读量,让学生对于英语阅读技能的兴趣逐渐提高,认真践行教师的指导建议,进而促进学生的自主阅读能力的提高.
其次,在阅读课堂上,教师可以鼓励学生将自己学习到的知识和同学分享,互相分享自己的英语阅读体验,让英语阅读课堂氛围变得更加轻松,迎合了学生的英语学习需求,在英语阅读课堂上精神更加集中.
最后,为了提高初中生的英语阅读效率,教师应当教授学生更多科学阅读的方法,尤其是要纠正学生在阅读的过程中一旦遇到不认识的单词就主动查询意思,这样不仅降低了阅读的效率,还使得学生的畏难情绪大大提升,缺乏英语课外阅读的自信心,教师向学生讲授就正确的阅读方法,让学生在文章阅读的时候巩固自己所学的知识,强化自己对于文章主旨内容的理解,深深理解英文文章阅读的魅力,体会其中的感情韵味,促进其他技能方面的进步.
2 在初中英语课堂上如何锻炼提高写作技能
初中生的英语写作最重要的是要清晰地表达自己的观点,注意日常学习的积累,长期坚持锻炼写作能力,使得初中生的写作词库储备的逐渐丰富.在日常教学的时候,教师注意提醒学生积累一些好词、好句,掌握正确的英语语法,在写作的时候熟练运用自己学习到的语法知识以及词汇知识,丰富自己写作内容.
丰富自己英文作文的内涵和思想,学生可以在文章中引用一些名家名句,丰富文章的内容,要求学生在日常阅读的时候注意积累,扩大自己的写作素材的储备,从模仿写作开始纠正学生写作中出现的词汇错误、语法错误以及结构问题,之后鼓励学生创新当前的写作模式,从自己知识结构出发写出属于自己的文章.
3 在初中英语课堂上将阅读和写作教学结合在一起
在日常阅读的时候,鼓励学生将文章中精彩的词汇、句式以及写作方式积累下来,储备为自己的写作素材库,在阅读的时候学生不仅要注意表面的摘抄,还要对文章的内容进行深层次的探究,准确地抓住文章的精髓,掌握正确的阅读方法,这样在写作的时候学生就能够灵活地运用高级语法的句式结构.
为了在英文写作的时候加入一些高级的范例,初中生需要丰富自己的阅读量,对于一些课外的书籍杂质要抽出课外的时间阅读,关注一些英文新闻,提高自己的阅读能力以及英语知识的实践能力,在阅读的过程中发现自己语法知识应用时存在问题,纠正自己不良的语法使用习惯,使得自己的英语综合利用能力大大提高.
在组织英语阅读活动的时候,教师讲授给学生的阅读和写作结合在一起的方法为：
首先,拿到英语阅读之后先略读掌握文章的脉络,掌握文章的整体结构以及内容大意,通过略读,培养初中生文章分析、篇章驾驭以及理清结构和把握大意的能力,例如：学习文章“Have you ever been to Singapore?”的时候,学生通过文章阅读使用language、food,zoo和climate这几个单词概括文章的内容,屡清阅读的思路,掌握了这项技能,学生在写作的时候可以通过写作要求的阅读快速地列出写作的提纲,整理出写作的思路,快速列出写作的内容,逐一开展.
其次,对英语文章的寻读,寻读是在短时间内筛选重要信息的技巧,初中英语阅读的文体是多种多样的,对于不同类型的文章学生通过寻读掌握不同文体的基本格式、基本结构以及常见的语言方式和写作特点,进而在自己创作的时候迅速抓住写作的得分点.
最后,对英语文章进行细读,掌握文章的细节,掌握写作的关键词和关键的句式,为学生创作一个良好的写作环境,让学生从阅读文章中挖掘出更多的信息,学习到更多的知识.在文章创作的时候,学生也会无意识的应用自己日常积累到的知识.
4 结语
在英语阅读的过程中,锻炼提高学生的阅读能力,让学生技巧进步的同时精湛自己的写作技能,将二者有效地结合起来丰富学生的英语学习体验,提高初中生的英语学习的综合能力,使得初中生在此阶段养成正确的英语学习习惯,掌握科学的方法,提高自身的自主锻炼能力,为初中生今后的英语学习奠定良好
的基础.
参考文献：
[1] 赵海红.“初中英语阅读写作一体化”教学模式初探[D].东北师范大学,2010.
[2] 陈琼.浅论初中英语阅读教学和写作教学的结合[J].课程教育研究,2016（22）.
写作论文参考资料：
结论：阅读写作，能力提高为关于本文可作为相关专业写作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文写作技巧论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
