原创《关键词颠覆往高考作文模式，呈现引导语文教学回归本真》：本论文可用于高考作文论文范文参考下载，高考作文相关论文写作参考研究。
我国高考作文题目演变历程为：命题作文.半命题作文.材料作文.话题作文.这个演变到2017年戛然而止.
2017年高考作文（全国Ⅰ卷）为：
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付. 请从中选择两三个关键字来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国.
要求：选好关键字,使之形成有机的关联；选好角度,明確文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字.
我以一线语文老师身份思考并实践过以前各种作文模式.从我个人写作兴趣来说,我不喜欢以前高考作文模式.尽管各种模式各有千秋,在不同时段高考中起到选拔良才作用.我不喜欢命题作文,尽管我可以在作文题目这个筐中装金块、土坷垃及对它们的思考,但作文题约束性太强.半命题作文看似开放,还有桎梏.比如1979年的改编《第二次考试》为陈伊玲故事.在题材体裁立意选材上都约束考生“在螺蛳壳里做道场”.材料作文话题作文旨意更明确.看似开放,但材料话题里面暗示了立意方向、选材范围等因素.让人放不开手脚表达对材料话题的思考.、
下面对2017年高考全国一卷作文谈点思考.
一：暗示是作文立意构思的出口,本身无错.错在材料导向的单维度.今年高考作文也暗示,且不只一处暗示.分析如下：
第一个暗示：呈现.
语文是什么?语文是生活.
语文与生活的纽带是什么?呈现.
呈现什么?语文呈现社会生活.
所以“呈现”揪住了语文与生活的牛鼻子,抓住了语文的本质.
课本精选的诗歌散文小说戏剧是对生活的艺术呈现,不用我置喙.《项脊轩志》《陈情表》呈现亲情.《陈情表》更是向统治者发出的宣言书.社科文论文也是对生活的呈现.比如钱钟书先生的《谈中国诗》呈现中国诗歌与外国诗歌异同及欣赏.林庚先生的《说“木叶”》呈现中国诗歌审美意象意境.是人类精神生活的呈现.《寡人之于国也》《过秦论》呈现政治生活及观念.
今年高考一卷作文题切中语文教育的肯綮.切中语文教学本质：关注生活.做生活的有心人.
作文题中的13个关键词涵盖政治生活（一带一路）环境保护（空气污染、大熊猫）文化生活（广场舞、中华美食、京剧、长城）民生（食品安全）科技发展（高铁、共享单车、移动支付）美丽乡村.这些关键词既有共性：比如“一带一路”是外交生活,国际视野,自然也有个性.宏观生活微观生活都罗列出来了.
学生不是真空人,接触家庭,接触社会；关注国家国际政治生活,留心身边事,可找到适合自己的关键词,并呈现出来.
第二个暗示：帮助外国青年读懂中国.
有些专家说此句导向单一,会误导考生只向外国青年介绍我过好的方面.这也是一些语文老师或者说语文教科书教育的方向.
这是典型的大人思维.“家丑不外扬.”
高中生正处青春叛逆期.喜欢读书的学生,可能早形成了独立思考能力,具备了“脚踏实地,仰望星空”个性,养成求异思维的考生会对12个关键词筛选组合成思辨观点.比如组合“长城”“大熊猫”“高铁”三个关键词.“长城”呈现国人精神.“高铁”呈现我国的科技进步.“大熊猫”呈现环境恶劣,人类生存环境逼仄,急待保护.前两者是类比思维,前两者与第三个构成对比思考.就是求异思维.思辨性地呈现了我国的好与不足.
我指导的一位同学在此基础上进一步呈现出国家现在对环境保护的力度.上场前,我指导他碰见新作文,可以考虑写email.考后交流,他说写到一半时,突然想起该用写信格式构思这个作文.我说,可以在作文前添上Jim,署名一位中国高中生.
信息社会,没有谁可以置身信息之外.现在的高中生学业再重,也关注球赛、网络、游戏,甚至运用移动支付等付费方式.
要求中还有第三个暗示：选好关键词,使之形成有机关联.这个暗示有指点迷津作用.更深层次考查学生的思维品质及能力.
二、这个作文题可以考查学生们的思维品质及能力.
12个关键词有类比性,对比性等逻辑思维性.
类比思维更切中国人从众集体思维：攀比.跟风.山寨.都是这种思维的具体呈现.类比思维本身没错,如果具此思维者品质不高,操此利器处理关键词会结出恶果.山寨品,就是品质低下者运用类比思维模仿优质品,粗制滥造的结果.
同学们可类比思考,对12个关键词合并同类项,呈现中国的一个方面.如前所述,京剧,中华美食,广场舞呈现我们的文化生活.共享单车、高铁、移动支付呈现我们的科技发展.大熊猫、美丽乡村呈现人与自然的和谐相处.一带一路呈现大国责任及国际视野的外交格局.食品安全、空气污染呈现我们的不足.
思维品质不是单一的,还需与其他思维结合,比如归纳思维、概括能力等等.
也可以运用求异思维思辨对比处理关键词,大熊猫,空气污染,美丽乡村呈现生存环境之逼仄及我们的改革方向.
这得看同学们平时养成哪种逻辑思维品质.如果具备归纳思维品质,就运用类比思维概括能力处理关键词,构思文章,形成较高层次的观点.如果具备求异思维思辨能力,就可运用对比思维一分为二地处理关键词.如果逻辑推理能力,开放,反思处理关键词,加以呈现.
三、这个作文题更开放、多元、自主.
从体裁来看,约束性不大.
按理说,“呈现”该是客观描述生活.上面罗列的课文,有艺术地呈现生活的小说、诗歌、戏剧,有对精神生活的呈现,对政治生活的呈现——论文.
所以,只要是对12个关键词有充分的体悟思考,就能艺术地主观或客观地呈现出来.
比如,美丽乡村.学生可以呈现自己生活中的美丽乡村,也可像陶渊明的《桃花源记》那样呈现自己理想中的美丽乡村.
高考作文论文参考资料：
结论：关键词颠覆往高考作文模式，呈现引导语文教学回归本真为关于高考作文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高考满分作文800字论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
