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关于数学活动课论文范文资料 与数学活动课有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:数学活动课范文 科目:毕业论文 2024-01-16

《数学活动课》:本论文为您写数学活动课毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

数学活动课可以是一个主题一个活动,也可以是多个活动围绕一个主题.活动时间不一定按课时论,短的可以是半小时、一小时,长的可以是一天或一星期不等.活动地点可以室内或室外,也可在校外进行.

若按学生参和活动的方式,可将活动课分为整体活动类和分组活动类两种;若按活动内容的特点,可将活动课分为晚会类、游戏类及社会实践类三种.不同的活动课类型,其组织方式方法也各有不同,现分别举例加以说明.

一、整体活动类

即以个人为单位,共同参和某一活动.

示例:找同桌(以“认识同类项”为主题).

1.“同类项”卡片的制作.

(1)教师选取不同层次水平的学生代表一至两名,共同参和卡片的设计和制作.

(2)制作卡片的材料为硬纸板(规格为5cm×8cm),也可用经处理的 牌代替(在 牌的表面贴一张白纸即可).

(3)卡片的张数和学生数相等.

(4)在每张卡片上填写一个单项式,并注意使同类项成对出现.

2.活动过程.

(1)活动前学生座位和学科类授课形式相同,但必须两人一桌.

(2)每位学生随机抽取一张卡片(或由学生代表分发),学生根据卡片内容找同桌,即持有内容为同类项的卡片的两位同学为同桌.

若活动前甲和乙、丙和丁同桌,可由甲读出卡片内容,若戊认为和甲为同类项,经核对认可后,则和甲同桌,而乙则离座并读出卡片内容,若丁认为和乙卡片内容为同类项,则乙和丁同桌,丙则离座读出卡片内容等如此循环进行下去,直至全部找出同桌为止.

(3)教师在活动前应指定若干名学生(每组一人)负责在活动中核对卡片内容,并记下找错同桌的学生姓名(即找错同类项的学生).

(4)活动结束后,教师进行活动总结,活动中找错同桌的学生谈活动体会.

(5)为了增加活动的趣味性,在制作卡片时,可有意设置若干名学生根本无法找到同桌,待活动结束后,由这些学生表演节目.

二、小组活动类

将学生分成若干小组,以小组为单位参和活动.各活动小组整体水平应相当,并确定一名小组长主持本小组活动.

(1)小组对抗活动类:即各小组以小组间竞赛形式共同参和同一活动.

(2)小组分别活动类:在多个活动围绕一个主题的活动课中常用此法.此类活动的组织方式和小组竞赛活动类相似,所不同的是各小组活动具有独立性,要求小组长具有较强的组织管理能力和交流能力,活动后,各小组长应写出活动报告,并将活动过程及结果向全班同学作汇报,还要收集整理其他小组的活动情况,并反馈给本小组成员.

例略.

三、晚会类

此类活动的关键是营造一个轻松愉快的气氛,因此要求对场地进行精心的布置.

示例:数学灯谜晚会

(1)教师或学生代表收集、制作以数学名词或数学符号为谜底(或谜面)的谜语若干条,并做好保密工作.

(2)将课堂排成圆形或马蹄形,学生依桌而坐,教室可用彩纸进行装饰.

(3)确定三名学生为晚会主持人,分别承担击鼓、读谜面、发奖品的任务.

(4)活动方式:击鼓传花.

鼓停时接花的同学抽出谜面,并由一主持人读出.若在规定时间内能猜出并正确解释名词,则给予奖励;否则,就表演一个小节目.

为了使更多的同学有机会参和猜谜,击鼓的时间不宜过长.

四、游戏类

笔者曾就“中心对称”内容设置如下游戏:

用手帕蒙住五位学生的眼睛,让他们站在操场的任意五个位置,站定之后不得移动.拿一根足够长的绳子,让这五位学生依次用手拉直围成一圈,在每两位学生绳子的中点相应的地上各放一颗石子,学生散开后,教师在每人站立处做一暗记,之后解开手帕.

问题:请找出这五位学生原先站立的位置.

游戏做完后,若学生有思维障碍,教师可行启发:游戏内含何种数学问题?(已知任意五边形各边中点,求其顶点位置)

问题解决之后,教师可进一步启发:已知任意多边形各边中点,能否确定各顶点?(只有奇数多边形才能确定)

最后,布置课外游戏:两人轮流在方桌(或圆桌)上平放一枚大小相同的硬币(也可用废纸剪成,只要大小相同即可),硬币不重叠,谁先放下最后一枚而使对方没有空处可放,谁就取胜.问:怎样才能稳操胜券?

此类活动的特点具有较强的不确定性.参和活动的人员可随机调配,对活动场地和活动用具要求不高.游戏后可组织学生现场求解,亦可回到教室书面探讨,活动时间可长可短,能充分体现游戏的本质.

五、社会实践类

此类活动主要是培养学生用数学的能力.由于学生必须深入到社会各阶层如工厂、农村、商店、部队等,借助多方力量才能使活动得以顺利进行,因此,活动前教师必须着重对学生进行安全教育,礼貌语言和文明行为教育,确定调查采访对象并征得他们的同意,以获取广泛的支持.

如笔者曾组织如下活动:

到当地银行(或信用社)了解10年来存款利率的变化情况,并掌握处率变化后存款额的变化情况,要求将变化情况(即各种数据)制成表格图、坐标系中条形图或扇形图,并以“我看存款利率变化”为题写一篇数学小论文.

数学活动课论文参考资料:

四年级数学小论文怎么写

小学数学教育杂志

数学小论文三年级

中学生数学杂志

生活和数学论文

南朝祖冲之撰写的数学论文集是

结论:数学活动课为关于对写作数学活动课论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文数学活动课教案论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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